商科作业写作沟通技巧 针对华文学生的学习指导 c2004周鹏博士版权所有
©2004 周鹏博士版权所有 商科作业写作沟通技巧 —— 针对华文学生的学习指导
第四讲:商科作业语言技巧探讨 要点41:商科作业的逻辑结构 要点4.2:商科作业的文字技巧 要点43:商科作业之实例分析 c2004周鹏博士版权所有
©2004 周鹏博士版权所有 2 第四讲：商科作业语言技巧探讨 要点4.1: 商科作业的逻辑结构 要点4.2: 商科作业的文字技巧 要点4.3: 商科作业之实例分析
41:商科作业的逻辑结构 ◆作业之构思应按从一般到具体的规律循序展开 ◆用标题及副标题明晰作业之主、次要部分结构 ◆各部分先后顺序安排应考虑相互间之逻辑联系 ◆段落结构必须围绕作业主题构思并为主题服务 ◆用连接词使句子结构生动有趣并富于节奏美感 c2004周鹏博士版权所有
©2004 周鹏博士版权所有 3 4.1: 商科作业的逻辑结构 ◆ 作业之构思应按从一般到具体的规律循序展开 ◆ 用标题及副标题明晰作业之主、次要部分结构 ◆ 各部分先后顺序安排应考虑相互间之逻辑联系 ◆ 段落结构必须围绕作业主题构思并为主题服务 ◆ 用连接词使句子结构生动有趣并富于节奏美感
尊业结构之总体说明 自然段 前言 自然段 第一部分 段落结构 自然段 主题句 主体 展开句 自然段 示例句 第N部分 总结句 自然段 自然段 结论 c2004周鹏博士版权所有
©2004 周鹏博士版权所有 4 作业结构之总体说明 自然段 自然段 自然段 自然段 自然段 自然段 前 言 第一部分 第N部分 结 论 主体 段 落 结 构 主 题 句 展 开 句 示 例 句 总 结 句 …… …… ……
议论文体之前言实例 观察性学习及其公众政策启示 绪 观察性学习( observational learning),也称为代理性 或社会性学习,在个体的社会化( socialisation)过程中扮演 着一个十分重要的角色 Mowen& Minor1998)。作为引致 肖费者社会化过程的一种机理,本文旨在探讨与观察性学习 相关的有关理论问题。具体而言,本文的讨论范畴局限于对 人类是如何通过观察黄金时段电视节目中他人的行为来学 习不同行为方式的。本文首先讨论观察性学习及社会化过 程,然后审视从观看黄金时段电视节目中可能学习到的行为 方式。最后,本文将提出对这领域的相关公众政策启示。 资料来源:翻译自 Summers&Smm(20030 68) c2004周鹏博士版权所有
©2004 周鹏博士版权所有 5 议论文体之前言实例 观察性学习及其公众政策启示 一、绪言 观察性学习(observational learning)，也称为代理性 或社会性学习，在个体的社会化(socialisation)过程中扮演 着一个十分重要的角色(Mowen&Minor 1998)。作为引致 消费者社会化过程的一种机理, 本文旨在探讨与观察性学习 相关的有关理论问题。具体而言, 本文的讨论范畴局限于对 人类是如何通过观察黄金时段电视节目中他人的行为来学 习不同行为方式的。本文首先讨论观察性学习及社会化过 程, 然后审视从观看黄金时段电视节目中可能学习到的行为 方式。最后，本文将提出对这一领域的相关公众政策启示。 资料来源：翻译自Summers & Smith (2003, p. 68)