思想道德修养与法律基础第六章培育职业精神树立家庭美德
思想道德修养与法律基础 第六章 培育职业精神 树立家庭美德
问题提示一、教学重点1，社会主义职业道德规范体系和相关法规分析2，大学生如何树立合理的就业观3.大学生如何正确对待爱情现代社会家庭美德体系解析4.爱情婚姻家庭领域的法规阐述5，4教学难点职业道德的理论阐释2，家庭伦理的历史比较：如何批判继承中国传统家庭伦理
问题提示 ▪ 一、教学重点 ▪ 1，社会主义职业道德规范体系和相关法规分析 ▪ 2，大学生如何树立合理的就业观 ▪ 3，大学生如何正确对待爱情 ▪ 4，现代社会家庭美德体系解析 ▪ 5，爱情婚姻家庭领域的法规阐述 ▪ 二、教学难点 ▪ 1，职业道德的理论阐释 ▪ 2，家庭伦理的历史比较：如何批判继承中国传统家庭伦理
第一节职业生活中的道德与法律职业道德（一）什么是职业1，职业概念：人们所专门从事的社会工作2，职业特点：（1）专业性与专门性，需要一定的专业技能和知识：活动内容和目的、方式比较专一；（2）长期性与稳定性，职业具有一定时间的存续性：（3）认同性与普适性，职业需要得到社会的道德与法律认同获得合法地位，并且能够为普通公民所从事而不是特权行为。3，职业意义：（1）个人价值。职业是个人谋生、实现个人人生价值的的基本手段：（2）社会价值。职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、合理配置人力资源的主要途径
第一节 职业生活中的道德与法律 ▪ 一、职业道德 ▪ （一）什么是职业 ▪ 1，职业概念：人们所专门从事的社会工作 ▪ 2，职业特点： ▪ （1）专业性与专门性，需要一定的专业技能和知识；活动内容 和目的、方式比较专一； ▪ （2）长期性与稳定性，职业具有一定时间的存续性； ▪ （3）认同性与普适性，职业需要得到社会的道德与法律认同， 获得合法地位，并且能够为普通公民所从事而不是特权行为。 ▪ 3，职业意义： ▪ （1）个人价值。职业是个人谋生、实现个人人生价值的的基本 手段； ▪ （2）社会价值。职业是社会分工的必然产物，是社会交换劳动、 合理配置人力资源的主要途径
（二）什么是职业道德1，职业道德概念：人们在职业活动中应该具有的道德品质和应当遵循的道德规范2，职业道德的内容结构：（1）从业者的个人品质（2）从业者应该遵循的社会道德规范。3，职业道德的道德属性：（1）一般属性：职业道德首先要符合社会认可的一般性、普遍性的价值标准和道德规范：（2）特殊属性：职业道德具有本职业活动特别要求的个人品质和行业性道德规范
▪ （二）什么是职业道德 ▪ 1，职业道德概念：人们在职业活动中应该具有的道德品质和应 当遵循的道德规范 ▪ 2，职业道德的内容结构： ▪ （1）从业者的个人品质 ▪ （2）从业者应该遵循的社会道德规范。 ▪ 3，职业道德的道德属性： ▪ （1）一般属性：职业道德首先要符合社会认可的一般性、普遍 性的价值标准和道德规范； ▪ （2）特殊属性：职业道德具有本职业活动特别要求的个人品质 和行业性道德规范
二、社会主义职业道德的基本要求（一）爱岗敬业1，一般要求。从业人员热爱自已的工作岗位，尊重自已所从事的职业的道德操守。表现为从业人员勤奋努力、精益求精，尽职尽责的职业行为。这是社会主义职业道德的最基本的要求2，三个属性。（1）利益属性：为追逐商业利润和金钱而从业，为满足基本生活需要而爱岗敬业：（2）理想属性：为获得个人人生理想之成功和价值实现而爱岗敬业：（3）公益属性：为了社会发展、国家进步和大众利益而爱岗敬业观点碰撞。如何对待爱岗敬业与“跳槽”择业的关系
二、社会主义职业道德的基本要求 ▪ （一）爱岗敬业 ▪ 1，一般要求。从业人员热爱自己的工作岗位，尊重自己所从事 的职业的道德操守。表现为从业人员勤奋努力、精益求精，尽职 尽责的职业行为。这是社会主义职业道德的最基本的要求。 ▪ 2，三个属性。 ▪ （1）利益属性：为追逐商业利润和金钱而从业，为满足基本生 活需要而爱岗敬业； ▪ （2）理想属性：为获得个人人生理想之成功和价值实现而爱岗 敬业； ▪ （3）公益属性：为了社会发展、国家进步和大众利益而爱岗敬 业。 ▪ 观点碰撞。如何对待爱岗敬业与“跳槽”择业的关系