《思想道德与法治二》教案主讲教师孙文雄讲师职 称思政部系（部）名称1
1 《思想道德与法治二》教案 主 讲 教 师 孙文雄 职 称 讲师 系（部）名称 思政部
第四章明确价值要求践行价值准则教学目的与要求：准确理解价值观与社会主义核心价值观的内涵；科学掌握社会主义核心价值观的基本内容，增强价值自信与价值自觉；深刻掌握社会主义核心价值观的显著特征，认清西方“普世价值”的实质与危害。深入理解培育和践行社会主义核心价值观的重大意义；引导和帮助大学生充分认识青年价值取向的重要性，以及自已在全社会培育和弘扬社会主义核心价值观使命担当；科学把握“勤学、修德、明辨、笃实”的具体要求，努力把社会主义核心价值观内化为自已的精神追求，外化为自觉的实际行动。教学重点：社会主义核心价值观的基本内容：社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的关系；培育和践行社会主义核心价值观的重大意义等。教学难点：培育和践行社会主义核心价值观的重大意义，坚定核心价值观自信的三个理由。教学方法：讲授法、讨论法等教学时数：8节教学内容：一、价值观与社会主义核心价值观●什么是价值观？价值观主体对客体有无价值、价值大小的立场和态度，是对价值及其相关内容的基本观点和看法。2
2 第四章 明确价值要求 践行价值准则 教学目的与要求：准确理解价值观与社会主义核心价值观的内涵；科 学掌握社会主义核心价值观的基本内容，增强价值自信与价值自觉； 深刻掌握社会主义核心价值观的显著特征，认清西方“普世价值”的 实质与危害。深入理解培育和践行社会主义核心价值观的重大意义； 引导和帮助大学生充分认识青年价值取向的重要性，以及自己在全社 会培育和弘扬社会主义核心价值观使命担当； 科学把握“ 勤学、修 德、明辨、笃实”的具体要求，努力把社会主义核心价值观内化为自 己的精神追求，外化为自觉的实际行动。 教学重点：社会主义核心价值观的基本内容；社会主义核心价值观和 社会主义核心价值体系的关系；培育和践行社会主义核心价值观的重 大意义等。 教学难点：培育和践行社会主义核心价值观的重大意义，坚定核心价 值观自信的三个理由。 教学方法：讲授法、讨论法等 教学时数：8 节 教学内容： 一、价值观与社会主义核心价值观 什么是价值观？ 价值观主体对客体有无价值、价值大小的立场和态度，是对价值及其 相关内容的基本观点和看法
人们对事物的意义和价值的反映与判断》人们关于应该做什么和不应该做什么的基本观点》区分好与坏、对与错、善与恶、美与丑等的总观念【案例】美国三片价值观渗透》价值观在人们的观念体系中并不是孤立的，它与世界观、人生观相辅相成、相互作用、相互促进，是辩证统一的关系。价值观对人的具体行为起着规范和导向作用，价值观不同的人，行为取向也会不同，甚至可能截然相反。》价值观反映着特定的时代精神》价值观体现着鲜明的民族特色>价值观蕴含着特定的阶级立场》有人说，价值观，是人与人之间最大的距离。》还有人说，价值观其实就是：我愿意花三十多块钱买一杯星巴克，你愿意花三十多块钱撸串儿；我愿意在CBD工作，你愿意在离家近的地方工作；我愿意在城里买房，你愿意在郊区买房；我喜欢出去旅游，你喜欢宅在家里。1.价值观与核心价值观当今中国，传统和现代、先进与落后、本土与外来相互交织，给人们的价值观念带来空前冲击。核心价值观是一定社会形态、社会性质的集中体现，在一个社会的思想观念体系中处于主导地位，体现着社会制度的阶级属性、社会运行的基本原则和社会发展的基本方向。m
3 人们对事物的意义和价值的反映与判断 人们关于应该做什么和不应该做什么的基本观点 区分好与坏、对与错、善与恶、美与丑等的总观念 【案例】美国三片价值观渗透 价值观在人们的观念体系中并不是孤立的，它与世界观、人生 观相辅相成、相互作用、相互促进，是辩证统一的关系。价值 观对人的具体行为起着规范和导向作用，价值观不同的人，行 为取向也会不同，甚至可能截然相反。 价值观反映着特定的时代精神 价值观体现着鲜明的民族特色 价值观蕴含着特定的阶级立场 有人说，价值观，是人与人之间最大的距离。 还有人说，价值观其实就是：我愿意花三十多块钱买一杯星巴 克，你愿意花三十多块钱撸串儿；我愿意在 CBD 工作，你愿意 在离家近的地方工作；我愿意在城里买房，你愿意在郊区买房； 我喜欢出去旅游，你喜欢宅在家里。 1.价值观与核心价值观 当今中国，传统和现代、先进与落后、本土与外来相互交织，给人们 的价值观念带来空前冲击。 核心价值观是一定社会形态、社会性质的集中体现，在一个社会的思 想观念体系中处于主导地位，体现着社会制度的阶级属性、社会运行 的基本原则和社会发展的基本方向
任何一个社会都存在多种多样的价值观念和价值取向，要把全社会意志和力量凝聚起来，必须有一套与经济基础和政治制度相适应并能形成广泛社会共识的核心价值观。2.社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求党的十八大提出，积极培育和践行社会主义核心价值观，鲜明确立了当代中国的核心价值理念，生动展现了中国共产党和中华民族高度的价值自信与价值自觉。社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反应了社会主义核心价值体系的丰富内涵和时间要求。：马克思主义指导思想·中国特色社会主义共同理想·以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神：社会主义荣辱观3.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核一方面，二者方向一致：社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系具有内在的一致性，都体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性，是建设中国特色社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。另一方面，4
4 任何一个社会都存在多种多样的价值观念和价值取向，要把全社会意 志和力量凝聚起来，必须有一套与经济基础和政治制度相适应并能形 成广泛社会共识的核心价值观。 2.社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求 党的十八大提出，积极培育和践行社会主义核心价值观，鲜明确立了 当代中国的核心价值理念，生动展现了中国共产党和中华民族高度的 价值自信与价值自觉。 社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基 本特征，反应了社会主义核心价值体系的丰富内涵和时间要求。 • 马克思主义指导思想 • 中国特色社会主义共同理想 • 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神 • 社会主义荣辱观 3.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核 一方面， 二者方向一致：社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系具有内 在的一致性，都体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主 义制度在思想和精神层面的质的规定性，是建设中国特色社会主义现 代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。 另一方面
二者各有侧重：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。二、社会主义核心价值观的基本内容1.国家层面：富强、民主、文明、和谐回答了我们要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国经济社会发展的价值目标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻度。》富强是促进社会进步、人的自由全面发展的物质基础。》富强，就是人民的富裕和国家的强盛。》人民富裕和国家强盛在根本上是统一的，这是社会主义的价值追求。>民主指的是社会主义民主，是人民当家作主，不是由别人作主，也不是由少数人作主。社会主义核心价值观倡导的民主，是一一>真实的民主>广泛的民主>高效的民主》丰富的民主5
5 二者各有侧重：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神 内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映 了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价 值体系的高度凝练和集中表达。 二、社会主义核心价值观的基本内容 1. 国家层面：富强、民主、文明、和谐 回答了我们要建设什么样的国家的重大问题，揭示了当代中国经济社 会发展的价值目标，从国家层面标注了社会主义核心价值观的时代刻 度。 富强是促进社会进步、人的自由全面发展的物质基础。 富强，就是人民的富裕和国家的强盛。 人民富裕和国家强盛在根本上是统一的，这是社会主义的价值 追求。 民主指的是社会主义民主，是人民当家作主，不是由别人作主，也不 是由少数人作主。 社会主义核心价值观倡导的民主，是—— 真实的民主 广泛的民主 高效的民主 丰富的民主