去括号
去括号
学习目标 (1)掌握去括号法则。 (2)运用法则,能按要求正 确去括号。 (3)培养观察能力和归纳能力 以及全方位考虑问题的能力
学习目标 （1）掌握去括号法则。 （2）运用法则，能按要求正 确去括号。 （3）培养观察能力和归纳能力 以及全方位考虑问题的能力
微学重、难点和吴键 重点:去括号法则。 难点:括号前是“-”号 的去括号法则
四、教学重、难点和关键 重点：去括号法则。 难点：括号前是“-”号 的去括号法则
课前回顾: 1什么是同类项? 拳2如何合并同类项? 头0)m-3m2)-ab-7ob 记(3)4a+(2a-b);(4)2ab-(3ab-2a 忆
头 拳 忆 记 ？ 课前回顾： 1.什么是同类项？ 2.如何合并同类项？ 2 2 (1)2 5 ; (2) 7 ; (3)4 (2 ); (4)2 (3 2 ) mn mn a b a b a a b ab ab a − − − + − − −
髋象 图书馆里原有a名同学,后来某年级组织同学阅读, 第一批来了b名同学,第二批来了c名同学,则图书馆里 共有 名同学 图书馆里共有 a+b+c)名同 后来两批一共回 学 来了(b+c) 名同学,因而图书 馆里共有 a+(b+c) a+(+c)=a+学+
后来两批一共回 来了 (b+c) 名同学,因而图书 馆里共有 a+(b+c) 名同学 图书馆里共有 (a+b+c)名同 学 . 图书馆里原有a名同学, 后来某年级组织同学阅读， 第一批来了b名同学,第二批来了c名同学,则图书馆里 共有 名同学 . a + (b +c) = a + b +c 一