2、自然实验法 自然实验也叫现场实验，就是在日常生活条件下，适当控制或创设一定条件，来研究人 的心理现象及其规律的方法。它兼有观察法和实验室实验法的优点。 （二)评价 优点：经济，运用观察法时，必须很耐心的等到所要观察的行为出现，比较费时费 力，但是实验法可以通过设置一定的实验情境来控制环境，从而得到自己感兴趣的行为，得 到所要的数据；实验法能消除更多的无关变量，可以得到事物之间的因果关系。 缺点：实验室实验法中实验情境的人为性强，与真实情境有很大的差异，我们不能保证 被试实验情境和真实情境下的行为是一致的而自然实验法较好地避免了实验室实验的情境 人为性。其缺点是容易受无关因素的影响，不容易严密控制实验条件：要精密地控制实验条 件，还需用实验室实验。 几种具体的基本研究方法 1观察法 观察法指研究者通过感官或借助一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划 地记录、描述客观对象的表现来收集研究资料的一种方法。 包括自然观察、实验观察；参与观察、非参与观察。 优点：便于操作；短时间你收集到大量信息：结果自然、真实。 缺点：人为性较强：被试容易流失；数据处理难度大。 口2、调查法 调查法是指按照一定的目的和计划，间接的搜集研究对象有关现状及历史材料，从而弄 清事实，通过分析、概括等方法发现问题，探究规律的方法. 常见的调查方式：问卷法、访谈法、个案调查法、文献分析法 优点：研究目的明确；：有针对性的收集研究资料：收集的材料典型、客观、真实。 (1)访谈法 口访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈来收集有关的心理和行为 资料的一种研究方法， 口访谈者和被访谈者在不断地进行相互作用，访谈者的提问影响被访谈者的 回答，而被访谈者的回答也进一步影响着访谈者的提问。 口访谈者需要取得被访谈者的信任，访谈之前要编制提纲
16 2、自然实验法 自然实验也叫现场实验，就是在日常生活条件下，适当控制或创设一定条件，来研究人 的心理现象及其规律的方法。它兼有观察法和实验室实验法的优点。 （二）评价 优点：经济，运用观察法时，必须很耐心的等到所要观察的行为出现，比较费时费 力，但是实验法可以通过设置一定的实验情境来控制环境，从而得到自己感兴趣的行为，得 到所要的数据；实验法能消除更多的无关变量，可以得到事物之间的因果关系。 缺点：实验室实验法中实验情境的人为性强，与真实情境有很大的差异，我们不能保证 被试实验情境和真实情境下的行为是一致的；而自然实验法较好地避免了实验室实验的情境 人为性。其缺点是容易受无关因素的影响，不容易严密控制实验条件；要精密地控制实验条 件，还需用实验室实验。 几种具体的基本研究方法 1.观察法 观察法指研究者通过感官或借助一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划 地记录、描述客观对象的表现来收集研究资料的一种方法。 包括自然观察、实验观察；参与观察、非参与观察。 优点：便于操作；短时间你收集到大量信息；结果自然、真实。 缺点：人为性较强；被试容易流失；数据处理难度大。 2、调查法 调查法是指按照一定的目的和计划，间接的搜集研究对象有关现状及历史材料，从而弄 清事实，通过分析、概括等方法发现问题，探究规律的方法。 常见的调查方式：问卷法、访谈法、个案调查法、文献分析法。 优点：研究目的明确；有针对性的收集研究资料；收集的材料典型、客观、真实。 （1）访谈法 访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈来收集有关的心理和行为 资料的一种研究方法。 访谈者和被访谈者在不断地进行相互作用，访谈者的提问影响被访谈者的 回答，而被访谈者的回答也进一步影响着访谈者的提问。 访谈者需要取得被访谈者的信任，访谈之前要编制提纲
（结构式、非结构式) 缺点：人为主观性较强。 (2)问卷法 口问卷法是研究者利用统一的、严格涉及的问卷来收集研究对象的有关心 理、行为资料的一种研究方法。 口研究者根据研究目的和问题，确定问卷的内容结构，编写各部分的问题， 口问卷法有利于进行大样本施测，但缺乏灵活性，不够深入。 优点：有针对性；短时间收集大量的信息：客观、真实。 缺点：被试配合程度不易控制：呆板；数据的时效性降低 口（3)个案调查法 被试比较难找、少见，只对单个或者少数几个被试进行深入研究的方法 口《4)文款分析法 通过对文献的分析而进行研究的方法。 3.实验法 口实验法是指创设一定的情景，对某些变量进行操纵或控制，以揭示教育 心理现象的原因和发展规律的研究方法，其基本目的是揭示变量之间的因果关系。 实验室实验法、现场实验法 口优点：经济、可以灵活控制；可以探寻变量间的关系；研究有针对性。 口缺点：实验情境的人为性强，有失真实性；人为设置实验条件会影响实验 的外部效度：无关变量的控制影响实验结果。 引论
17 （结构式、非结构式） 缺点：人为主观性较强。 （2）问卷法 问卷法是研究者利用统一的、严格涉及的问卷来收集研究对象的有关心 理、行为资料的一种研究方法。 研究者根据研究目的和问题，确定问卷的内容结构，编写各部分的问题。 问卷法有利于进行大样本施测，但缺乏灵活性，不够深入。 优点：有针对性；短时间收集大量的信息；客观、真实。 缺点：被试配合程度不易控制；呆板；数据的时效性降低。 （3）个案调查法 被试比较难找、少见，只对单个或者少数几个被试进行深入研究的方法。 （4）文献分析法 通过对文献的分析而进行研究的方法。 3.实验法 实验法是指创设一定的情景，对某些变量进行操纵或控制，以揭示教育、 心理现象的原因和发展规律的研究方法，其基本目的是揭示变量之间的因果关系。 实验室实验法、现场实验法 优点：经济、可以灵活控制；可以探寻变量间的关系；研究有针对性。 缺点：实验情境的人为性强，有失真实性；人为设置实验条件会影响实验 的外部效度；无关变量的控制影响实验结果。 引 论
·一、科学与实验 1.科学的目的、任务、特征 2.实验的本质 ·二、理论与实验 1.理论的特征 2.理论与实验的关系 ·三、实验范式（科学程序) 1.程序的目的和作用 2.实验范式的方法学意义 ●四、科学的思维方式 1.归纳法 2.演绎法 ·五、心理变量及其操作 1.心理变量的特性 2.心理变量的操作 第四节心理实验研究的科学理念 科学研究的标准 1、经验性原则 2、客观性原则 3、系统性原则 4、控制性原则 二、科学研究的前提 1、自然的规律性 2、心理与行为的受制约性 3、自然的可理解性 三、科学研究的假设 （一)、科学假设的标准 1、可检验性 2、可证伪性 3、可推论性
18 ⚫ 一、科学与实验 1．科学的目的、任务、特征 2．实验的本质 ⚫ 二、理论与实验 1．理论的特征 2．理论与实验的关系 ⚫ 三、实验范式（科学程序） 1．程序的目的和作用 2．实验范式的方法学意义 ⚫ 四、科学的思维方式 1．归纳法 2．演绎法 ⚫ 五、心理变量及其操作 1．心理变量的特性 2．心理变量的操作 第四节 心理实验研究的科学理念 一、 科学研究的标准 1、经验性原则 2、客观性原则 3、系统性原则 4、控制性原则 二、 科学研究的前提 1、自然的规律性 2、心理与行为的受制约性 3、自然的可理解性 三、科学研究的假设 （一）、科学假设的标准 1、可检验性 2、可证伪性 3、可推论性
(二)、科学假设的来源 1、理论的推导 2、模型的类比 3、实践的需要 4、个人的兴趣 5、前人的研究 (三)、科学假设的检验 四、科学研究的任务 采用科学的方法、程序，理解心理和行为的规律 1、描述 2、解释 3、预测 4、控制 复习思考题 1.如何理解：实验心理学、心理实验、实验室实验法、自然实验法、自 我观察法（内省法）？ 2科学方法的主要特征是什么？ 3. 学习实验心理学的目的和意义是什么？ 4. 简单介绍实验心理学的发展史。 5. 简单评介费希纳对实验心理学的贡献 6. 简单评介冯特对实验心理学的贡献及局限性。 影响和制约心理实验方法发展变化的因素主要有哪些？ 8. 中国的实验心理学的发展经历了怎样的过程？ 9. 你是如何理解心理学的理论研究与实证研究的关系的？ 作业 1、结合科学的特征分析常见的伪科学例子 2、用观察法研究教室墙壁乱涂优画现象 3.高相关如何解释；低相关如何解释 4、结合“看暴力电视节目会导致攻击性”这个心理学研究，对实验法进行评价
19 （二）、科学假设的来源 1、理论的推导 2、模型的类比 3、实践的需要 4、个人的兴趣 5、前人的研究 （三）、科学假设的检验 四、科学研究的任务 采用科学的方法、程序，理解心理和行为的规律。 1、描述 2、解释 3、预测 4、控制 复习思考题 1． 如何理解：实验心理学、心理实验、实验室实验法、自然实验法、自 我观察法（内省法）？ 2． 科学方法的主要特征是什么？ 3． 学习实验心理学的目的和意义是什么？ 4． 简单介绍实验心理学的发展史。 5． 简单评介费希纳对实验心理学的贡献。 6． 简单评介冯特对实验心理学的贡献及局限性。 7． 影响和制约心理实验方法发展变化的因素主要有哪些？ 8． 中国的实验心理学的发展经历了怎样的过程？ 9． 你是如何理解心理学的理论研究与实证研究的关系的？ 作业 1、结合科学的特征分析常见的伪科学例子 2、用观察法研究教室墙壁乱涂优画现象 3、高相关如何解释；低相关如何解释 4、结合“看暴力电视节目会导致攻击性”这个心理学研究，对实验法进行评价
第二章 实验心理学研究程序 第一节问题提出 第二节 实验设计 第三节 实验观测 第四节 结果处理 第五节 分析讨论
20 第二章 实验心理学研究程序 第一节 问题提出 第二节 实验设计 第三节 实验观测 第四节 结果处理 第五节 分析讨论