6.请根据材料,简要概括说明亲子阅读过程中家长要做的具体事情和应避免出现的问题 【答案】4.C5.D 6.(1)具体事情:①家长要坚持养成良好的阅读习惯,最好坚持每天两小时以上的阅读。② 选择多种阅读环境和阅读样式,让孩子获得更多的自由阅读空间。(2)应避免出现的问题: ①不要盲目跟风,浪费时间、精力和金钱。②避免急功近利,不要在意眼前的收获。③避免 时常中断,不能坚持,给孩子带来负面影响。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成各題 李锐 天很冷,心乜很冷。炉子早灭了,屋里一股浓浓的膻腥气。学校原在村庙里,后来庙塌 了,村里没钱盖新房子,就把羊圈用的通房隔出两间来做教室。青石涧小学成了羊圈小学。 尽管已看见可怜的结局,王光荣还是拍拍手,笑着说:“同学们,下午劳动课还打豆子, 都有谁把连枷带来了?” 没有应声 “都有谁把连枷带来了?” 还是没人应声。 他把眼睛转到刘开放身上。刘开放低下头,搓着两只鸟黑的手,说:“王老师,我爸叫 我甭来学校劳动,我爸说,功课都考不及格,再来就拧断我胳膊……” 王光荣很寒心。他心想:我真是名誉扫地呀。可他脸上却放岀爽朗的笑容:“哈哈,行 呀!那就算了吧。我还说给冋学们上最后一课,那就不用啦。反正联校校长来考过试了,反 正咱们一到四年级没一个及格的,反正咱们青石涧羊圈小学过了今天就正式解散了,我这个 民办教师就下岗啦,最后一课不上就不上吧!我往后再想种黑豆,回家种去啦。同学们,放 学吧!” 说着,他一阵一阵心酸,就使劲拍手,使劲碱,“行啦行啦,放学吧!放学吧!” 至四年级一共十五个学生,大学纷纷背上书包站起来。然后,纷纷仰起脸规规矩矩嘁 老—师—再—见!” 王光荣说了两声再见,忽然觉得眼泪要下来了,赶紧转身擦黑板,其实上面一个字也没
6. 请根据材料，简要概括说明亲子阅读过程中家长要做的具体事情和应避免出现的问题。 【答案】4. C 5. D 6. (1)具体事情：①家长要坚持养成良好的阅读习惯，最好坚持每天两小时以上的阅读。② 选择多种阅读环境和阅读样式，让孩子获得更多的自由阅读空间。(2)应避免出现的问题： ①不要盲目跟风，浪费时间、精力和金钱。②避免急功近利，不要在意眼前的收获。③避免 时常中断，不能坚持，给孩子带来负面影响。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成各題。 连 枷 李 锐 天很冷，心也很冷。炉子早灭了，屋里一股浓浓的膻腥气。学校原在村庙里，后来庙塌 了，村里没钱盖新房子，就把羊圈用的通房隔出两间来做教室。青石涧小学成了羊圈小学。 尽管已看见可怜的结局，王光荣还是拍拍手，笑着说：“同学们，下午劳动课还打豆子， 都有谁把连枷带来了？” 没有应声 “都有谁把连枷带来了？” 还是没人应声。 他把眼睛转到刘开放身上。刘开放低下头，搓着两只乌黑的手，说：“王老师，我爸叫 我甭来学校劳动，我爸说，功课都考不及格，再来就拧断我胳膊……” 王光荣很寒心。他心想：我真是名誉扫地呀。可他脸上却放出爽朗的笑容：“哈哈，行 呀！那就算了吧。我还说给同学们上最后一课，那就不用啦。反正联校校长来考过试了，反 正咱们一到四年级没一个及格的，反正咱们青石涧羊圈小学过了今天就正式解散了，我这个 民办教师就下岗啦，最后一课不上就不上吧！我往后再想种黑豆，回家种去啦。同学们，放 学吧！” 说着，他一阵一阵心酸，就使劲拍手，使劲碱，“行啦行啦，放学吧！放学吧！” 一至四年级一共十五个学生，大学纷纷背上书包站起来。然后，纷纷仰起脸规规矩矩喊 “老——师——再——见！” 王光荣说了两声再见，忽然觉得眼泪要下来了，赶紧转身擦黑板，其实上面一个字也没
等他转身时,空荡荡的教室只剩一个人。 他问:“馍妮儿,你为啥还不走?没见同学们都放学了? 馍妮儿从座位底下抽出一把连枷来,说:“老师,我带连枷了,我想和你打豆子,上最 他眼泪一下子哗哗地流出来 看见老师哭,馍妮儿也哭,说:“老师,你别哭,他们都走了,他们都没良心!我不走, 我跟你打豆子……” 王光荣很不好意思地抹千眼泪,说:“馍妮儿,不是同学们没良心,是老师没良心,尽 叫你们打豆子,没教好你们,一个及格的也没有……” 这么说着,他眼泪又下来了。 师生二人在教室里哭了一阵,鼻子里都是呛人的膻腥味儿。馍妮儿固执地拿起连枷,说 “老师,打豆子吧。” 于是,二人来到羊圈前空场上。馍妮儿把场上新鲜的羊粪蛋扫干净,王光荣从教室后面 把晒干的黑豆秧抱出摊在平地上。然后,两人就挥起连枷。劈劈啪啪的敲打,紧闭的豆荚爆 裂开来,豆子像黑珠子一样蹦来蹦去。 他边打边问:“馍妮儿,你知道老师为啥种黑豆吗?” 馍妮儿挥着连枷不抬头:“知道。城里人现在要吃绿色食品,黑豆营养高,能卖高价, 卖了高价老师就能多挣钱。” 他木然地笑笑。这个问题他给学生讲过无数次了。乱流河乡联合学校毎月只给自己八十 块工资,另外六十块村里补。村里穷,常年拖欠那应补的六十块。乡政府给了政策:工资不 够,老师可以开荒种地自给自足。一番斟酌之后,他决定开荒种黑豆。事实证明,这决定是 英明的,完全符合市场需求,准确预判了价格前景。第一年,他的黑豆就卖了好价钱。第二 年他决定增加投资,扩大种植规模。扩大之后产生两个结果,一是给学生和自己增加了劳动 课时,二是学生成绩普遍下降,乃至联校统考他的学生没一个及格。最终导致学校被解散, 自己被解雇 翻来覆去敲打一阵之后,他们把打过的豆秧抖一抖抱到一边,再把落地上的豆子和豆英 扫成一堆,把豆荚和豆梗簸干净。很快装满半袋子,看着收获的果实,他来了兴致,替学生 抹抹額上的汘珠,说:“馍妮儿,我教你背首古诗吧,课本上没有的。” 啥古诗?
有。 等他转身时，空荡荡的教室只剩一个人。 他问：“馍妮儿，你为啥还不走？没见同学们都放学了？” 馍妮儿从座位底下抽出一把连枷来，说：“老师，我带连枷了，我想和你打豆子，上最 后一课。” 他眼泪一下子哗哗地流出来。 看见老师哭，馍妮儿也哭，说：“老师，你别哭，他们都走了，他们都没良心！我不走， 我跟你打豆子……” 王光荣很不好意思地抹干眼泪，说：“馍妮儿，不是同学们没良心，是老师没良心，尽 叫你们打豆子，没教好你们，一个及格的也没有……” 这么说着，他眼泪又下来了。 师生二人在教室里哭了一阵，鼻子里都是呛人的膻腥味儿。馍妮儿固执地拿起连枷，说： “老师，打豆子吧。” 于是，二人来到羊圈前空场上。馍妮儿把场上新鲜的羊粪蛋扫干净，王光荣从教室后面 把晒干的黑豆秧抱出摊在平地上。然后，两人就挥起连枷。劈劈啪啪的敲打，紧闭的豆荚爆 裂开来，豆子像黑珠子一样蹦来蹦去。 他边打边问：“馍妮儿，你知道老师为啥种黑豆吗？” 馍妮儿挥着连枷不抬头：“知道。城里人现在要吃绿色食品，黑豆营养高，能卖高价， 卖了高价老师就能多挣钱。” 他木然地笑笑。这个问题他给学生讲过无数次了。乱流河乡联合学校每月只给自己八十 块工资，另外六十块村里补。村里穷，常年拖欠那应补的六十块。乡政府给了政策：工资不 够，老师可以开荒种地自给自足。一番斟酌之后，他决定开荒种黑豆。事实证明，这决定是 英明的，完全符合市场需求，准确预判了价格前景。第一年，他的黑豆就卖了好价钱。第二 年他决定增加投资，扩大种植规模。扩大之后产生两个结果，一是给学生和自己增加了劳动 课时，二是学生成绩普遍下降，乃至联校统考他的学生没一个及格。最终导致学校被解散， 自己被解雇。 翻来覆去敲打一阵之后，他们把打过的豆秧抖一抖抱到一边，再把落地上的豆子和豆荚 扫成一堆，把豆荚和豆梗簸干净。很快装满半袋子，看着收获的果实，他来了兴致，替学生 抹抹额上的汗珠，说：“馍妮儿，我教你背首古诗吧，课本上没有的。” “啥古诗？