甘肃省西北师大附中2012届高三诊断考试语文试题_甘肃省西北师大附中2012届高三诊断考试语文试题.doc

2012年西北师大附中高三年级诊断考试题语文第I卷(选择题) 本卷共10小题,每小题3分,共30分;在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。请将答案书写在答题卡上、(12分,每小题3分 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是() A.讣告()奶酪(1ao)空穴来风(xue)如橼大笔( chuan) B.造诣(y1)剽窃(piao)刚愎自用(b)得鱼望筌(quan) C.扒手(p6)不啻(ch)针砭时弊(bian)休戚与共(qI) D.偌大(nu)挑剔(t) 风光旖旎(yi) 咎由自取〔ji) 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是() A.为了改变商品房销售价格齐跌的状况,房产商费尽心机,不断推出各种优惠措施,但各地楼市仍然委靡不振。 B.季羡林老先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言,这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生,简直不知所云。 C.对于消防工作,我们一定要曲突徙薪,切不可事到临头才手忙脚乱,导致灾祸的发生。 D.辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》信手拈来古人古事入词,达到了天衣无缝的境地,可谓化典入词的范例。 3.下列各句中,没有语病的一句是() A.近年来,面对国内彩电市场严重滞销的不利形势,长虹电器集团积极更新技术并提升售后服务质量,恪守“韧性、信心、开放”的创新观念,在竞争中一下子取得了优势地位。 B.由于考研泄题案的出现,今年的研究生招生考试颇不平静,谁来为考研泄题事件埋单以及如何保证考试的公平性,成为社会奥论高度关注的问题 C.面对当前严峻的国内就业形势,应届大学毕业生应树立科学发展的就业新观念,以积极乐观的心态破除陈腐落后的就业思维模式 D.由辛亥志士后裔、民间爱心人士联合兴建的“辛亥首义百年纪念墙”,包括纪念广场、英雄名录、首义第一枪、首义第一炮、首义第一旗、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等组成 4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 据统计,从公元6世纪到17世纪初, ,。直到今天,其负面影响还时隐时现于我们生活的方方面面 ①人的本性被压抑、人们的创造活力被压制 ②17世纪中叶之后,中国的科学技术开始江河日下 ③在世界重要科技成果中,中国所占的比例一直在54%以上 ④那是一个儒家正统思想逐步走向制度化的时代 ⑤而到了19世纪,剧降为04 A.③⑤④①② B.④①③⑤②

2012 年西北师大附中高三年级诊断考试题语文第Ι卷(选择题) 本卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分；在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案书写在答题卡上．．．．．．．．．．。一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A．讣．告（fù）奶酪．（lào）空穴．来风（xuè）如椽．大笔（chuán） B．造诣．（yì）剽．窃（piāo）刚愎．自用（bì）得鱼望筌．（quán） C．扒．手（pá）不啻．（chì）针砭．时弊（biǎn）休戚．与共（qī） D．偌．大（nuò）挑剔．（tī）风光旖．旎（yǐ）咎．由自取（jiù） 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A．为了改变商品房销售价格齐跌的状况，房产商费尽心机，不断推出各种优惠措施，但各地楼市仍然委靡不振．．．．。 B．季羡林老先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云．．．．。 C．对于消防工作，我们一定要曲突徙薪．．．．，切不可事到临头才手忙脚乱，导致灾祸的发生。 D．辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》信手拈来．．．．古人古事入词，达到了天衣无缝的境地，可谓化典入词的范例。 3．下列各句中，没有语病的一句是（） A．近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团积极更新技术并提升售后服务质量，恪守“韧性、信心、开放”的创新观念，在竞争中一下子取得了优势地位。 B．由于考研泄题案的出现，今年的研究生招生考试颇不平静，谁来为考研泄题事件埋单，以及如何保证考试的公平性，成为社会舆论高度关注的问题。 C．面对当前严峻的国内就业形势，应届大学毕业生应树立科学发展的就业新观念，以积极乐观的心态破除陈腐落后的就业思维模式。 D．由辛亥志士后裔、民间爱心人士联合兴建的“辛亥首义百年纪念墙”，包括纪念广场、英雄名录、首义第一枪、首义第一炮、首义第一旗、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等组成。 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）据统计，从公元 6 世纪到 17 世纪初，，。。，。直到今天，其负面影响还时隐时现于我们生活的方方面面。 ①人的本性被压抑、人们的创造活力被压制 ②17 世纪中叶之后，中国的科学技术开始江河日下 ③在世界重要科技成果中，中国所占的比例一直在 54%以上 ④那是一个儒家正统思想逐步走向制度化的时代 ⑤而到了 19 世纪，剧降为 0.4% A. ③⑤④①② B. ④①③⑤②

c③⑤②④① D.④的⑤②① 、(9分,每小题3分) 文学批评写作的独特性李春红文学批评写作当然要遵循-般写作的规范但文学批评的特殊性决定了这一写作门类具有其独特规定性。就写作的语言表达而言,与一般应用文写作的语言程式化不同,也与文学创作的语言个性化追求不同,文学批评的语言运用有其自身的规定性。一方面,批评写作的语言具有科学性,也就是在专业术语的运用上要遵守概念内涵的明确性、语言表达的准确性、说理推论的逻辑性。文学批评在其发展过程中形成了自己的概念系统,如古代文论中的意境、兴味、风骨、虚静等,现代文论中的形象、典型、风格、文本、情结等,只有恰当选择运用这些术语, 才能使文学批评规范化,具有学术性。除了科学性之外,文学批评的对象毕竟是以文学作品为核心的写作活动,所以批评写作还要注意语言的艺术性。因此,好的批评家应该在批评的写作中做到语言的科学性和艺术性的融合就阅读而言,文本阅读是批评写作的起点。正确的文本阅读方法,首先应该是“遗忘式” 阅读:直接面对文本,忘记它的作者、写作背景、流派归属以及所有关于它或褒或贬的论述如果不能斩断这些“情丝”的话,很容易在进入文本之前已经有了先入为主的印象,这会成为走进文本的阻碍。在这点上,新批评提倡的文本细读方式可以借鉴。这是文本阅读的第步。但新批评对语义、语境以及文本中所用的各种修辞手段的深入挖掘,更适合诗歌这类短小精悍的文体。在经过遗忘式的第一遍阅读后,对作品就有一个从零散到整体的把握,把作品看成一个整体,并形成关于作品的初步印象。建设性的批评,还应该谋求批评家之间的“递增型发展以建立一套有生命力的批评思想”,要达到批评的这一目的,我们不仅需要新批评的文本细读,印象派批评的独特体验,更需要批评的某种规范性、科学性。所以阅读的最终任务就不仅仅是文本的细读,而是要读出具体文本在整个作家创作之中的序列,作品的研究

C. ③⑤②④① D. ④③⑤②① 二、(9 分，每小题 3 分) 文学批评写作的独特性李春红文学批评写作当然要遵循一般写作的规范，但文学批评的特殊性决定了这一写作门类具有其独特规定性。就写作的语言表达而言，与一般应用文写作的语言程式化不同，也与文学创作的语言个性化追求不同，文学批评的语言运用有其自身的规定性。一方面，批评写作的语言具有科学性，也就是在专业术语的运用上要遵守概念内涵的明确性、语言表达的准确性、说理推论的逻辑性。文学批评在其发展过程中形成了自己的概念系统，如古代文论中的意境、兴味、风骨、虚静等，现代文论中的形象、典型、风格、文本、情结等，只有恰当选择运用这些术语，才能使文学批评规范化，具有学术性。除了科学性之外，文学批评的对象毕竟是以文学作品为核心的写作活动，所以批评写作还要注意语言的艺术性。因此，好的批评家应该在批评的写作中做到语言的科学性和艺术性的融合。就阅读而言，文本阅读是批评写作的起点。正确的文本阅读方法，首先应该是“遗忘式” 阅读：直接面对文本，忘记它的作者、写作背景、流派归属以及所有关于它或褒或贬的论述。如果不能斩断这些“情丝”的话，很容易在进入文本之前已经有了先入为主的印象，这会成为走进文本的阻碍。在这点上，新批评提倡的文本细读方式可以借鉴。这是文本阅读的第一步。但新批评对语义、语境以及文本中所用的各种修辞手段的深入挖掘，更适合诗歌这类短小精悍的文体。在经过遗忘式的第一遍阅读后，对作品就有一个从零散到整体的把握，把作品看成一个整体，并形成关于作品的初步印象。建设性的批评，还应该谋求批评家之间的“递增型发展以建立一套有生命力的批评思想”，要达到批评的这一目的，我们不仅需要新批评的文本细读，印象派批评的独特体验，更需要批评的某种规范性、科学性。所以阅读的最终任务就不仅仅是文本的细读，而是要读出具体文本在整个作家创作之中的序列，作品的研究

情况,甚至与作家创作相关的其它因素都应成为阅读所要关注的内容。因此,好的阅读应当是“入乎其内、出乎其外”了,既要遗忘关于文本的种种既定结论,以便能够真切地进入文本内部,由这个内部联系到相关的内容,更需要与文本保持一定的距离,作冷静审视,在这样的基础上,批评写作的学术性才有保障。台湾作家龙应台关于文学批评写作的一席话值得借鉴:“我必须在灯下正襟危坐:第遍,凭感觉釆撷印象;第二遍,用批评的眼光去分析判断,作笔记;然后读第三遍,重新印证、检查已作的价值判断。然后,我才动笔去写这篇一个字三毛钱的文章。” 就立意而言,批评写作对立意同样有着很高的要求。批评写作立意的新颖深刻与否决定了它的价值高低。立意是文章的灵魂,纵然是再华丽的词藻没有了新颖、深刻立意的支撑, 最多也只是拾人牙慧的重复之作文学刨作需要独刨性,批评写作同样需要独创性,新颖的立意不仅能深化具体的文本研究,更可以通过个案的研究,形成某种独创性的观点,再用来解释同类的文学现象除此之外,批评写作属于理论研究活动,它要选择一定的理论思想作为自己的基础,没有理论思想的批评写作,往往是单薄的。而在文体风格的要求上,它主要是一种议论文,以议论为主,虽然也会涉及说明、叙述描写等,但这些表达手法的运用要服从于说理的需要, 观点和例子的简单叠加不能形成深度,令人信服 5.下列对文学批评“文本阅读”的要求,理解全面的一项是() A.就阅读而言,文本阅读是批评写作的起点。 B.文本阅读首先应该是“遗忘式”阅读,其次是对作品形成整体把握 C.文本阅读不仅仅是“遗忘式”细读,还要读出与文本相关的一切内容。 D.文本阅读需要与文本保持一定距高,作冷静审视,批评才有保障。 6.下列各项,不属于文学批评写作独特规定性的一项是() 文学批评的语言既不同于应用文写作的程式化语言,又不同于文学创作的个性化语言, 其语言要做到科学性和艺术性的融合。 B.文学批评的文本阅读既要“入乎其内”,能够真切地进入文本内部,又要“出乎其外”, 与文本保持一定的距离。 C.批评写作与文学创作不同,它需要独创性,新颖的立意能深化具体的文本研究。 D.批评写作属于理论研究活动,它要选择一定的理论思想作为自己的基础

情况，甚至与作家创作相关的其它因素都应成为阅读所要关注的内容。因此，好的阅读应当是“入乎其内、出乎其外”了，既要遗忘关于文本的种种既定结论，以便能够真切地进入文本内部，由这个内部联系到相关的内容，更需要与文本保持一定的距离，作冷静审视，在这样的基础上，批评写作的学术性才有保障。台湾作家龙应台关于文学批评写作的一席话值得借鉴：“我必须在灯下正襟危坐：第一遍，凭感觉采撷印象；第二遍，用批评的眼光去分析判断，作笔记；然后读第三遍，重新印证、检查已作的价值判断。然后，我才动笔去写这篇一个字三毛钱的文章。” 就立意而言，批评写作对立意同样有着很高的要求。批评写作立意的新颖深刻与否决定了它的价值高低。立意是文章的灵魂，纵然是再华丽的词藻没有了新颖、深刻立意的支撑，最多也只是拾人牙慧的重复之作。文学创作需要独创性，批评写作同样需要独创性，新颖的立意不仅能深化具体的文本研究，更可以通过个案的研究，形成某种独创性的观点，再用来解释同类的文学现象。除此之外，批评写作属于理论研究活动，它要选择一定的理论思想作为自己的基础，没有理论思想的批评写作，往往是单薄的。而在文体风格的要求上，它主要是一种议论文，以议论为主，虽然也会涉及说明、叙述描写等，但这些表达手法的运用要服从于说理的需要，观点和例子的简单叠加不能形成深度，令人信服。 5．下列对文学批评“文本阅读”的要求，理解全面的一项是（） A．就阅读而言，文本阅读是批评写作的起点。 B．文本阅读首先应该是“遗忘式”阅读，其次是对作品形成整体把握。 C．文本阅读不仅仅是“遗忘式”细读，还要读出与文本相关的一切内容。 D．文本阅读需要与文本保持一定距离，作冷静审视，批评才有保障。 6．下列各项，不属于文学批评写作独特规定性的一项是（） A．文学批评的语言既不同于应用文写作的程式化语言，又不同于文学创作的个性化语言，其语言要做到科学性和艺术性的融合。 B．文学批评的文本阅读既要“入乎其内”，能够真切地进入文本内部，又要“出乎其外”，与文本保持一定的距离。 C．批评写作与文学创作不同，它需要独创性，新颖的立意能深化具体的文本研究。 D．批评写作属于理论研究活动，它要选择一定的理论思想作为自己的基础

7.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是() A.文学批评的写作要恰当地运用古代和现代文论中的一些术语,使之规范化且具有学术性 B.建设性的批评更需要批评的某种规范性、科学性,那种独特的个性化的体验往往不够科学 C.文学批评写作上的立意是它的灵魂,语言上拾人牙意,一味地追求华丽的词藻,毫无价值。 D.文学批评属理论研究,它通过对个案的研究,从而上升到定的理论高度,指导文学创作三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8-10题。穰侯魏冉者,秦昭王母宣太后弟也。秦武王卒,无子,立其弟为昭王。诸弟争立,唯魏冉力为能立昭王。昭王即位,以冉为将军,卫咸阳。诛季君之乱③,昭王诸兄弟不善者皆灭之,威振秦国。昭王少,宣太后自治,任魏冉为政。昭王七年,魏冉相秦。昭王十四年,魏冉举白起,使代向寿将而攻韩、魏,败之伊阙,虏魏将公孙喜。明年,又取楚之宛、叶。魏冉谢病兔相,以客卿寿烛为相。其明年,烛免,复相冉,乃封魏冉于穰,复益封陶,号日穰侯。穰侯之富,富于王室昭王三十四年,穰侯与白起、客卿胡阳复攻赵、韩、魏,破芒卯③于华阳下,取魏之卷、蔡阳、长社,赵氏观津。且与赵观津,益赵以兵,伐齐。齐襄王惧,使苏代为齐阴遗穰侯书, 日:“臣闻往来者言日秦将益赵甲四万以伐齐。夫三晋之相与也,秦之深雠也。今破齐以肥赵,不利于秦。……臣故日秦王明而熟于计,穰侯智而习于事,必不益赵甲四万以伐齐矣。”于是穰侯不行,引兵而归昭王三十六年,穰侯欲伐齐取刚、寿,以广其陶邑。于是魏人范睢自谓张禄先生,讥穰侯之伐齐,乃越三晋以攻齐也,以此时奸说③秦昭王。昭王于是用范睢。范睢言宣太后专制穰侯擅权于诸侯,富于王室。于是秦昭王悟,乃免相国,令泾阳之属皆出关,就封邑。穰侯出关,辎车干乘有余。穰侯卒于陶,而因葬焉。秦复收陶为郡太史公日:穰侯,昭王亲舅也。而秦所以东益地,弱诸侯,天下皆西乡稽首者,穰侯之功也。及其贵极富溢,一夫开说,身折势夺而以忧死,况于羁旅之臣乎! (选自《史记·穰侯列传》,有删改) 注:①季君之乱:指栾昭王二年(前305),公子壮与大臣、公子等谋反。季君,即公子壮,在争夺君位中为大臣及武王后等拥立,称号为“季君”②向寿:时为秦将,亲韩。回芒卯:魏将。④三晋:指赵、帏、魏三国。⑤奸说:请求进说;奸,通“干”求。 8.对下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是 A.魏冉举白起举:举荐 B.今破齐以肥赵肥:壮大 C.以广其陶邑广:扩大 D.就封邑。就:靠近 9.以下各组句子中,全都能够表明穰侯魏冉功劳的一组是() ①破芒卯于华阳下 ②使代向寿将而攻韩、魏,败之伊阙,虏魏将公孙喜 ③穰侯不行,引兵而归 ④越三晋以攻齐 ⑤秦东益地,弱诸侯 ⑥穰侯出关,辎车千乘有余

7．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（） A．文学批评的写作要恰当地运用古代和现代文论中的一些术语，使之规范化且具有学术性。 B．建设性的批评更需要批评的某种规范性、科学性，那种独特的个性化的体验往往不够科学。 C．文学批评写作上的立意是它的灵魂，语言上拾人牙慧，一味地追求华丽的词藻，毫无价值。 D．文学批评属理论研究，它通过对个案的研究，从而上升到一定的理论高度，指导文学创作。三、(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文言文，完成 8-10 题。穰侯魏冉者，秦昭王母宣太后弟也。秦武王卒，无子，立其弟为昭王。诸弟争立，唯魏冉力为能立昭王。昭王即位，以冉为将军，卫咸阳。诛季君之乱①，昭王诸兄弟不善者皆灭之，威振秦国。昭王少，宣太后自治，任魏冉为政。昭王七年，魏冉相秦。昭王十四年，魏冉举．白起，使代向寿②将而攻韩、魏，败之伊阙，虏魏将公孙喜。明年，又取楚之宛、叶。魏冉谢病免相，以客卿寿烛为相。其明年，烛免，复相冉，乃封魏冉于穰，复益封陶，号曰穰侯。穰侯之富，富于王室。昭王三十四年，穰侯与白起、客卿胡阳复攻赵、韩、魏，破芒卯③于华阳下，取魏之卷、蔡阳、长社，赵氏观津。且与赵观津，益赵以兵，伐齐。齐襄王惧，使苏代为齐阴遗穰侯书，曰：“臣闻往来者言曰‘秦将益赵甲四万以伐齐’。夫三晋④之相与也，秦之深雠也。今破齐以肥．赵，不利于秦。……臣故曰秦王明而熟于计，穰侯智而习于事，必不益赵甲四万以伐齐矣。”于是穰侯不行，引兵而归。昭王三十六年，穰侯欲伐齐取刚、寿，以广．其陶邑。于是魏人范睢自谓张禄先生，讥穰侯之伐齐，乃越三晋以攻齐也，以此时奸说⑤秦昭王。昭王于是用范睢。范睢言宣太后专制，穰侯擅权于诸侯，富于王室。于是秦昭王悟，乃免相国，令泾阳之属皆出关，就．封邑。穰侯出关，辎车千乘有余。穰侯卒于陶，而因葬焉。秦复收陶为郡。太史公曰：穰侯，昭王亲舅也。而秦所以东益地，弱诸侯，天下皆西乡稽首者，穰侯之功也。及其贵极富溢，一夫开说，身折势夺而以忧死，况于羁旅之臣乎！（选自《史记•穰侯列传》，有删改）注：①季君之乱：指秦昭王二年（前 305），公子壮与大臣、公子等谋反。季君，即公子壮，在争夺君位中为大臣及武王后等拥立，称号为“季君”。②向寿：时为秦将，亲韩。③芒卯：魏将。④三晋：指赵、韩、魏三国。⑤奸说：请求进说；奸，通“干”，求。 8．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（） A．魏冉举．白起举：举荐 B．今破齐以肥．赵肥：壮大 C．以广．其陶邑广：扩大 D．就．封邑。就：靠近 9．以下各组句子中，全都能够表明穰侯魏冉功劳的一组是（） ①破芒卯于华阳下 ②使代向寿将而攻韩、魏，败之伊阙，虏魏将公孙喜 ③穰侯不行，引兵而归 ④越三晋以攻齐 ⑤秦东益地，弱诸侯 ⑥穰侯出关，辎车千乘有余