好，只是尽黄昏”。表现的是惆帐、伤感的情调。叶建英却写出：“老夫喜做黄昏颂，满目青山夕阳照”。表现出老当益壮的乐观主义的精神。对同一件事，一个人在不同的时期也会有不同的看法。可见，人的心理具有主观性。心理是对客观现实的能动反映。人作用于客观世界的过程中，不是消极被动的，而是积极主动的。六、人的心理是在实践中发生和发展的。实践活动是心理产生的基础，因为实践活动会接触各种各样的事物，但客观事物不断的作用于人脑，使人产生各种各样的心理活动。人的心理对客观事物反映是否正确，必须通过实践活动来检验，人的错觉可以通过实践得到纠正，人的错误思想可以通过实践改正，人的正确认识可以通过实践得到发展。第二节-人脑的保健与内分泌腺和神经一体液调节自学：85页问题：内分泌与心理的关系怎样？板书：第二章心理的神经生理机制第一节科学的心理观一、心理是物质世界中的一种反映形式二、脑是心理的器官三、心理是脑的机能四、客观现实是心理的源泉五、人的心理是对客观现实的主观映象和能动的反映六、人的心理是在实践中发生和发展的作业：1、什么是科学的心理观？2、举例说明无条件反射、条件反射。3、为任么说客观现实是心理的源泉？“狼孩”的故事说明了什么？4、大脑分哪四个区？各是什么中枢？5、各种内分泌腺体对心理的影响是什么？11
11 好，只是尽黄昏”。表现的是惆怅、伤感的情调。叶建英却写出：“老夫喜做 黄昏颂，满目青山夕阳照”。表现出老当益壮的乐观主义的精神。对同一件事， 一个人在不同的时期也会有不同的看法。可见，人的心理具有主观性。 心理是对客观现实的能动反映。人作用于客观世界的过程中，不是消极 被动的，而是积极主动的。 六、人的心理是在实践中发生和发展的。实践活动是心理产生的基础， 因为实践活动会接触各种各样的事物，但客观事物不断的作用于人脑，使人 产生各种各样的心理活动。人的心理对客观事物反映是否正确，必须通过实 践活动来检验，人的错觉可以通过实践得到纠正，人的错误思想可以通过实 践改正，人的正确认识可以通过实践得到发展。 第二节 人脑的保健与内分泌腺和神经—体液调节 自学：85 页 问题：内分泌与心理的关系怎样？ 板书： 第二章 心理的神经生理机制 第一节 科学的心理观 一、心理是物质世界中的一种反映形式 二 、脑是心理的器官 三、心理是脑的机能 四、客观现实是心理的源泉 五、人的心理是对客观现实的主观映象和能动的反映 六、人的心理是在实践中发生和发展的 作业：1、什么是科学的心理观？ 2、举例说明无条件反射、条件反射。 3、为什么说客观现实是心理的源泉？“狼孩”的故事说明了什么？ 4、大脑分哪四个区？各是什么中枢？ 5 、各种内分泌腺体对心理的影响是什么？
教后记：第三章感觉教学目的：使学生掌握感觉的定义、分类及重要意义。教学重点：感觉的规律教学方法：谈话法讲授法教学课时：6学时教学过程：第一节感觉概述提问：人类是怎样认识世界的？比如，我面前有一个苹果，我们怎样认识它呢？用眼晴看（颜色、形状）、用子闻（清香），用嘴咬（尝到的味道）、用手掂量（重量）等。那么，颜色、形状、清香、味道、重量等是苹果的属性，眼、鼻、嘴、手是感觉器官，人的大脑就是接受和处理了这些关于苹果的属性，进而认识了苹果的这些特征，这就是感觉。一、什么是感觉人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。特点：1、感觉所反映是当前直接作用感觉器官的事物，而不是间接或过去的事物；2、感觉反映的是事物的个别属性，而不是全貌或整体，感觉是最简单的心理现象：3、感觉是一切复杂心理现象的基础。人的记忆、思维、想象等复杂的认识活动，都必须借助感觉所提供的原始材料。感觉是认识世界的开端，任何知识的来源，都在于人对客观世界的感觉。二、感觉产生的条件12
12 教后记： 第三章 感觉 教学目的：使学生掌握感觉的定义、分类及重要意义。 教学重点：感觉的规律 教学方法：谈话法 讲授法 教学课时：6 学时 教学过程： 第一节 感觉概述 提问：人类是怎样认识世界的？ 比如，我面前有一个苹果，我们怎样认识它呢？用眼睛看（颜色、形状）、 用鼻子闻（清香），用嘴咬（尝到的味道）、用手掂量（重量）等。那么，颜 色、形状、清香、味道、重量等是苹果的属性，眼、鼻、嘴、手是感觉器官， 人的大脑就是接受和处理了这些关于苹果的属性，进而认识了苹果的这些特 征，这就是感觉。 一、什么是感觉 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 特点： 1、感觉所反映是当前直接作用感觉器官的事物，而不是间接或过去的事 物； 2、感觉反映的是事物的个别属性，而不是全貌或整体，感觉是最简单的 心理现象； 3、感觉是一切复杂心理现象的基础。人的记忆、思维、想象等复杂的认 识活动，都必须借助感觉所提供的原始材料。感觉是认识世界的开端，任何 知识的来源，都在于人对客观世界的感觉。 二、感觉产生的条件
问题：1、是不是有客观刺激和感受器就能产生感觉？2、为什么鸡毛落地的声音听不见？为什么震耳欲聋的声音也听不清？说明感觉的产生是有条件的。感觉产生的两个条件：适宜的刺激；相应的感觉器官。三、感觉的规律性：（一）、感受性和感觉阅限：所谓感受性，是人对刺激物的感觉能力。能引起感觉的刺激量，叫感觉阈限，感觉阈限有一定的范围，超出范围的任何刺激量都不会引起任何感觉。每一种感觉限和感受性都有两种表现形式：绝对感受性和绝对感觉阈限，差别感受性和差别感觉阈限。见82负（韦伯定律和费希纳的对数定律、乘方定律。）（二）、感受性的变化：人的感受性不是一成不变，由于各种因素的作用，人的感受性会出现暂时的提高或降低的现象，称为感受性的变化。1、感觉的适应：同一感受器接受同一刺激的持续作用，使感受性发生变化的现象。一般有视觉、膜觉、肤觉（温度觉、触压觉2、感觉对比：同一感受器在不同刺激作用下，感受性在强度和性质上发生变化的现象。感觉对比有：同时对比：几个刺激物同时作用同一感受器产生的感受性变化。比如“月明星稀”、黑人的牙齿给人以特别洁白的感觉。先后对比：刺激物先后作用于同一感受器时产生的感受性的变化。比如，先吃药，后喝白开水等。3、感觉相互作用：在一定的条件下，各种不同的感觉都可能发生相互作用，从而使感受性发生变化。这种相互作用，可以使感受性提高，也可以使感受性降低，这种现象称为联觉。比如，红、橙、黄是暖色感觉，又使空间在感觉上变小：蓝、青、绿是冷色感觉，又使空间感觉变大。噪音会使人视觉感受性降低，美妙的音乐，会使人精神振奋，提高学习效率。4、感觉补偿：由于某种感觉缺失或机能不全，会促进其它感觉的感受性提高，以取得弥补作用。比如，盲人能“以耳代目”，膜觉、触觉也发达，但13
13 问题： 1、是不是有客观刺激和感受器就能产生感觉？ 2、为什么鸡毛落地的声音听不见？为什么震耳欲聋的声音也听不清？ 说明感觉的产生是有条件的。 感觉产生的两个条件：适宜的刺激；相应的感觉器官。 三、感觉的规律性： （一）、感受性和感觉阈限：所谓感受性，是人对刺激物的感觉能力。能 引起感觉的刺激量，叫感觉阈限，感觉阈限有一定的范围，超出范围的任何 刺激量都不会引起任何感觉。每一种感觉阈限和感受性都有两种表现形式： 绝对感受性和绝对感觉阈限，差别感受性和差别感觉阈限。见 82 页（韦伯 定律和费希纳的对数定律、乘方定律。） （二）、感受性的变化：人的感受性不是一成不变，由于各种因素的作用， 人的感受性会出现暂时的提高或降低的现象，称为感受性的变化。 1、感觉的适应：同一感受器接受同一刺激的持续作用，使感受性发生变 化的现象。一般有视觉、嗅觉、肤觉（温度觉、触压觉） 2、感觉对比：同一感受器在不同刺激作用下，感受性在强度和性质上发 生变化的现象。感觉对比有： 同时对比：几个刺激物同时作用同一感受器产生的感受性变化。比如“月 明星稀”、黑人的牙齿给人以特别洁白的感觉。 先后对比：刺激物先后作用于同一感受器时产生的感受性的变化。比如， 先吃药，后喝白开水等。 3、感觉相互作用：在一定的条件下，各种不同的感觉都可能发生相互作 用，从而使感受性发生变化。这种相互作用，可以使感受性提高，也可以使 感受性降低，这种现象称为联觉。比如，红、橙、黄是暖色感觉，又使空间 在感觉上变小；蓝、青、绿是冷色感觉，又使空间感觉变大。噪音会使人视 觉感受性降低，美妙的音乐，会使人精神振奋，提高学习效率。 4、感觉补偿：由于某种感觉缺失或机能不全，会促进其它感觉的感受性 提高，以取得弥补作用。比如，盲人能“以耳代目”，嗅觉、触觉也发达，但
这些补偿是练习后天获得的。5、实践影响：人的感受性是在实践中锻炼得到提高和发展。比如音乐家的乐感、画家的颜色辨别能力、空间知觉能力，茶叶、烟、酒、香水的鉴别师，都是长期实践活动的结果。四、感觉的分类：根据信息的来源，感觉分为；（一）、外部感觉：接受外部刺激，反映外部事物的个别属性。包括：视觉，听觉、嘎觉、味觉、肤觉（温觉、冷觉、压觉）它们的感受器和刺激物各不同。一般而言，大多数感觉器只对一种刺激敏感而产生兴奋，而有时也会由于一种感觉而引起另一种感觉的感受性的变化，叫联觉。联觉已不是单纯的感觉。还有痛觉遍布全身，没有专门的感觉器。1、视觉：是人类最重要的感觉。人类80%的信息来自视觉。①视觉产生：适宜刺激是380-780毫微米的光波作用于眼，经过视传入神经到枕叶，经视传出神经做出反映。②视觉的基本现象：光线的基本特征有强度、空间分布、波长和持续时间。明度和视亮度；明度与波长；颜色；饱和度；颜色混合；色觉缺陷；色觉理论：视敏度；后像等。2、听觉：人类10%的信息来自于听觉。①听觉的产生：适宜刺激是16一2万赫兹的声波，接受声波刺激的感受器是内耳的柯蒂氏器官内的毛细胞。②听觉的基本现象：音调：音响；声音的掩蔽。3、膜觉：是某些物质的气体分子作用于鼻腔黏膜时所产生的感觉。膜觉对于动物异常重要，许多动物借其觅食。寻求异性、避险。人的觉因刺激物作用时间、个体生理状态等原因会发生变化。研究表明，膜觉刺激可以唤起人们的记忆和情绪。做词汇练习时闻着巧克力香味的学生，第二天回忆词汇时，再次提供巧克力香味比不提供回忆的词汇要多。芳香的气味可以使人心情好，提高工作效率。4、味觉：是可溶于水和睡液中的化学物质作用于味蕾时产生的感觉。人14
14 这些补偿是练习后天获得的。 5、实践影响：人的感受性是在实践中锻炼得到提高和发展。比如音乐家 的乐感、画家的颜色辨别能力、空间知觉能力，茶叶、烟、酒、香水的鉴别 师，都是长期实践活动的结果。 四、感觉的分类：根据信息的来源，感觉分为； （一）、外部感觉：接受外部刺激，反映外部事物的个别属性。包括：视 觉，听觉、嗅觉、味觉、肤觉（温觉、冷觉、压觉）它们的感受器和刺激物 各不同。 一般而言，大多数感觉器只对一种刺激敏感而产生兴奋，而有时也会由 于一种感觉而引起另一种感觉的感受性的变化，叫联觉。联觉已不是单纯的 感觉。还有痛觉遍布全身，没有专门的感觉器。 1、视觉：是人类最重要的感觉。人类 80%的信息来自视觉。 ①视觉产生：适宜刺激是 380-780 毫微米的光波作用于眼，经过视传入 神经到枕叶，经视传出神经做出反映。 ②视觉的基本现象：光线的基本特征有强度、空间分布、波长和持续时 间。明度和视亮度；明度与波长；颜色；饱和度；颜色混合；色觉缺陷；色 觉理论；视敏度；后像等。 2、听觉：人类 10%的信息来自于听觉。 ①听觉的产生：适宜刺激是 16—2 万赫兹的声波，接受声波刺激的感受 器是内耳的柯蒂氏器官内的毛细胞。 ②听觉的基本现象：音调；音响；声音的掩蔽。 3、嗅觉：是某些物质的气体分子作用于鼻腔黏膜时所产生的感觉。嗅觉 对于动物异常重要，许多动物借其觅食。寻求异性、避险。人的嗅觉因刺激 物作用时间、个体生理状态等原因会发生变化。研究表明，嗅觉刺激可以唤 起人们的记忆和情绪。做词汇练习时闻着巧克力香味的学生，第二天回忆词 汇时，再次提供巧克力香味比不提供回忆的词汇要多。芳香的气味可以使人 心情好，提高工作效率。 4、味觉：是可溶于水和唾液中的化学物质作用于味蕾时产生的感觉。人
的基本味觉有酸、甜、苦、咸四种。舌尖对甜味最敏感，舌中对咸味最敏感，舌的两侧对酸味最敏感，舌根对苦味最敏感。食物的温度对味觉敏感性有影响。一般来说，食物的温度在摄氏20一30时，味觉敏感性最高，机体状态也会影响敏感性，饥饿的人对甜、咸较敏感，对酸、苦不太敏感。此外，吸烟、喝酒会加速味蕾的减少，会降低味觉的敏感性。5、肤觉：是指物体刺激的机械特征、温度特性、电的特性作用于皮肤引起的响应的感觉。肤觉的感受器分布不均，额头、眼皮、舌尖、指尖触压觉感受器教为密集，手臂、腿次之，胸腹部、驱于则较低。因而身体不同位置有不同的感受器。（二）、内部感觉：反映机体本身各部分运动或内部器官发生的变化。包括运动觉、平衡觉、内脏觉。1、运动觉：反映身体各部分运动和位置的感觉。引起运动觉的适宜刺激是身体运动和姿势的变化，接受运动觉刺激的感受器位于肌肉、韧带、关节等神经末梢，运动觉是行走、劳动、体育运动、复杂技能等的重要生理基础。2、平衡觉：是反映头部位置和身体平衡状态的感觉。感受器在内耳。平衡觉与小脑联系密切。平衡觉与视觉联系表现在前庭器官受到刺激时，可以观察到各种物体仿佛在视野中移动的晕眩现象。平衡觉与内脏有联系，当前庭器官超强兴奋时，可引起恶心、呕吐等现象，晕船或晕车就是典型事例。3、机体觉：是机体内部器官受到刺激时产生的感觉。适宜刺激是机体内部器官的活动和变化，感受器是分布于人体各脏器的内壁。其表现形式有饥、渴、胀、痛等。板书：一、什么是感觉二、感觉产生的条件三、感觉的规律四、感觉的分类第四章知觉第一节知觉概述15
15 的基本味觉有酸、甜、苦、咸四种。舌尖对甜味最敏感，舌中对咸味最敏感， 舌的两侧对酸味最敏感，舌根对苦味最敏感。食物的温度对味觉敏感性有影 响。一般来说，食物的温度在摄氏 20—30 时，味觉敏感性最高，机体状态也 会影响敏感性，饥饿的人对甜、咸较敏感，对酸、苦不太敏感。此外，吸烟、 喝酒会加速味蕾的减少，会降低味觉的敏感性。 5、肤觉：是指物体刺激的机械特征、温度特性、电的特性作用于皮肤引 起的响应的感觉。肤觉的感受器分布不均，额头、眼皮、舌尖、指尖触压觉 感受器教为密集，手臂、腿次之，胸腹部、躯干则较低。因而身体不同位置 有不同的感受器。 （二）、内部感觉：反映机体本身各部分运动或内部器官发生的变化。包 括运动觉、平蘅觉、内脏觉。 1、运动觉：反映身体各部分运动和位置的感觉。引起运动觉的适宜刺激 是身体运动和姿势的变化，接受运动觉刺激的感受器位于肌肉、韧带、关节 等神经末梢，运动觉是行走、劳动、体育运动、复杂技能等的重要生理基础。 2、平衡觉：是反映头部位置和身体平衡状态的感觉。感受器在内耳。平 衡觉与小脑联系密切。平衡觉与视觉联系表现在前庭器官受到刺激时，可以 观察到各种物体仿佛在视野中移动的晕眩现象。平衡觉与内脏有联系，当前 庭器官超强兴奋时，可引起恶心、呕吐等现象，晕船或晕车就是典型事例。 3、机体觉：是机体内部器官受到刺激时产生的感觉。适宜刺激是机体内 部器官的活动和变化，感受器是分布于人体各脏器的内壁。其表现形式有饥、 渴、胀、痛等。 板书： 一、什么是感觉 二、感觉产生的条件 三、感觉的规律 四、感觉的分类 第四章 知觉 第一节 知觉概述