宇宙里有些什么》:这是一篇介绍宇宙的有关知识的科学 小品。宇宙对于学生来说是一个广漠神奇的世界。在教学时, 教师可以让学生畅谈自己所了解的、所想象的宇宙,同时可 用多媒体展示有关宇宙的音像资料,激发学生探索宇宙奥秘 C的兴趣,引入课文的学习。。 《梦溪笔谈》二则表现两篇古代科学成就的文言文,要指导 学生仔细阅读课文,利用工具书,了解课文大意
《宇宙里有些什么》：这是一篇介绍宇宙的有关知识的科学 小品。宇宙对于学生来说是一个广漠神奇的世界。在教学时， 教师可以让学生畅谈自己所了解的、所想象的宇宙，同时可 用多媒体展示有关宇宙的音像资料，激发学生探索宇宙奥秘 的兴趣，引入课文的学习。。 《梦溪笔谈》二则表现两篇古代科学成就的文言文，要指导 学生仔细阅读课文，利用工具书，了解课文大意
教学过程: 第一课的:了解本单元的学习内容;组建学习小组,制定活 动方案。 学习步骤: 1.教师出示本单元的学习任务。 2.了解单元大概內容 教师引导学生浏览目录和课文 23.学生活动: 说说自己阅读本单元的感受和最感兴趣的内容。 4.组建学习小组,制定活动方案
教学过程： 第一课时：了解本单元的学习内容；组建学习小组，制定活 动方案。 学习步骤： 1. 教师出示本单元的学习任务。 2. 了解单元大概内容。 教师引导学生浏览目录和课文。 3. 学生活动： 说说自己阅读本单元的感受和最感兴趣的内容。 4. 组建学习小组，制定活动方案
第二课时《斜塔上的实验》() 学习目标:1.学习伽利略不畏权威、勇于创新的精神 2.整体感知课文,演示实验过程 教学步骤: 创设活动情境: 1.按文中所介绍的条件,学生上台模拟演示比萨斜塔上的实 验过程。 2.教师可以变换文中所介绍的条件,要求学生再做一个实验。 (如利用学生现有的学习用具做实验:一张纸和一本书) 要求学生观架实验结果 学生讨论: 1.你认为伽利略的实验结论是否正确? 2.就上述的第二个实验的结果你觉得是什么原因造成的? 3.假如当时伽利略用“鸡毛和铁球”做这个实验,结果会如何?
第二课时： 《斜塔上的实验》 （一） 学习目标： 1.学习伽利略不畏权威、勇于创新的精神。 2．整体感知课文，演示实验过程。 教学步骤： 一． 创设活动情境： １．按文中所介绍的条件，学生上台模拟演示比萨斜塔上的实 验过程。 ２．教师可以变换文中所介绍的条件，要求学生再做一个实验。 （如利用学生现有的学习用具做实验：一张纸和一本书） 要求学生观察实验结果。 二．学生讨论： １．你认为伽利略的实验结论是否正确？ ２．就上述的第二个实验的结果你觉得是什么原因造成的？ ３．假如当时伽利略用“鸡毛和铁球”做这个实验，结果会如何？
三.教师展示实验过 程 1.可以设计斜塔上的实验的课件,使教学形象化、 视听化。 2.和物理老师共同完成“毛钱管”实验 四.学生说说观看实验后的体会。 五.文中还介绍了伽利略做的另一个实验摆”的实验, 2教师可以运用多媒体展示实验过程。 课后学习: 给伽利略写一段50字左右的评论
三．教师展示实验过程： 1.可以设计斜塔上的实验的课件，使教学形象化、 视听化。 2.和物理老师共同完成“毛钱管”实验。 四． 学生说说观看实验后的体会。 五．文中还介绍了伽利略做的另一个实验——“摆”的实验， 教师可以运用多媒体展示实验过程。 六．课后学习： 给伽利略写一段50字左右的评论