(二)二级目标与要求 听 1.能听懂课堂用语,并作出相应的反应。 2.能听懂教师用所学语言叙述课文内容及 背景。 3.能在听题材熟悉的语言材料时,克服生 词的障碍,理解语篇大意。 4.能听懂语速为每分钟120个词左右,与 学生生活贴近的、基本没有生字的语言材 料,获取所需信息 5.能听懂广播、电视、录音、录像中与本 学段水平相当的英语有声语言材料,泛听总 量不低于40小时。 说 1.能就课文内容进行问答,并能复述课文 大意。 2.能就熟悉的题材,利用图片、录像、多 媒体等情景提示,根据要求进行表述和表 达 3.能讲述与本学段水平相当的小故事并参
（二）二级目标与要求 听 1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。 2. 能听懂教师用所学语言叙述课文内容及 背景。 3. 能在听题材熟悉的语言材料时，克服生 词的障碍，理解语篇大意。 4. 能听懂语速为每分钟 120 个词左右，与 学生生活贴近的、基本没有生字的语言材 料，获取所需信息。 5. 能听懂广播、电视、录音、录像中与本 学段水平相当的英语有声语言材料，泛听总 量不低于 40 小时。 说 1. 能就课文内容进行问答，并能复述课文 大意。 2. 能就熟悉的题材，利用图片、录像、多 媒体等情景提示，根据要求进行表述和表 达。 3. 能讲述与本学段水平相当的小故事并参
与简单的模拟和角色扮演的活动。 4.能在日常交际中运用《日常交际用语简 表》中所列内容,就熟悉的话题进行交流。 读 1.能预习课文,初步理解课文大意 2.能独立阅读生词率不超过3%的题材熟 悉的文章,理解语篇大意,获取有关信息。 阅读速度为每分钟50—70个词 3.能理解日常生活中的内容简单的书信、 通知、说明等应用性文字材料,并能理解和 解释图表所提供的简单信息、。 4.能借助词典阅读理解难度相当于课文的 文字材料,获取所需信息,并从阅读中获得 乐趣 5.除教材外,课外阅读量应不低于10万 字 写 1.能用书写体熟练、清楚地书写,大小写、 词距、标点等运用正确、规范。 2.能听写与课文有关、结构简单、没有生
与简单的模拟和角色扮演的活动。 4. 能在日常交际中运用《日常交际用语简 表》中所列内容，就熟悉的话题进行交流。 读 1. 能预习课文，初步理解课文大意。 2. 能独立阅读生词率不超过 3％的题材熟 悉的文章，理解语篇大意，获取有关信息。 阅读速度为每分钟 50—70 个词。 3. 能理解日常生活中的内容简单的书信、 通知、说明等应用性文字材料，并能理解和 解释图表所提供的简单信息。 4. 能借助词典阅读理解难度相当于课文的 文字材料，获取所需信息，并从阅读中获得 乐趣。 5. 除教材外，课外阅读量应不低于 10 万 字。 写 1. 能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、 词距、标点等运用正确、规范。 2. 能听写与课文有关、结构简单、没有生