适应新课程师资培训全面展开 新课改的高要求使广大中小学教师面临着巨大的挑战。 随着2005年义务教育阶段起始年级学生全部进入新课程、 2007年全国义务教育阶段各年级学生基本进入新课程和 2007年全国普通高中起始年级全部进入新课程的时间表的 逼近,新课程师资培训的任务愈发凸显其重要和紧迫 目前我国义务教育阶段教师共计924.66万人。新课程师 资培训涉及面广、人数众多、任务繁重、时间紧迫。根据“先 培训,后上岗;不培训,不上岗”的政策,2003年教育部师 范司又利用国家专款1700万,组织了“第二期基础教育新 课程骨干培训者国家级研修”。此举是为了给全国各地新课 程师资培训工作培养“种子”,起到示范作用。这期国家级 研修为各省培训了近1万名义务教育阶段的骨干培训者,以 此全面带动了全国的新课程师资培训工作广泛深入地开展。 此外,“十五”期间,国家专款实施的“第二期贫困地区义 务教育工程”中的约5亿元师资培训经费,主要用于支持全 国15个省(自治区)组织实施对372个贫困县的教师进行 包括新课程为主要内容的师资培训 根据教育部拟从明年秋季开始推进高中课程改革实验工 作的部署,教育部师范司将从明年上半年开始实施高中新课 程国家级培训计划。其主要培训对象包括教育行政管理干
适应新课程师资培训全面展开 新课改的高要求使广大中小学教师面临着巨大的挑战。 随着 2005 年义务教育阶段起始年级学生全部进入新课程、 2007 年全国义务教育阶段各年级学生基本进入新课程和 2007 年全国普通高中起始年级全部进入新课程的时间表的 逼近，新课程师资培训的任务愈发凸显其重要和紧迫。 目前我国义务教育阶段教师共计 924.66 万人。新课程师 资培训涉及面广、人数众多、任务繁重、时间紧迫。根据“先 培训，后上岗；不培训，不上岗”的政策，2003 年教育部师 范司又利用国家专款 1700 万，组织了“第二期基础教育新 课程骨干培训者国家级研修”。此举是为了给全国各地新课 程师资培训工作培养“种子”，起到示范作用。这期国家级 研修为各省培训了近 1 万名义务教育阶段的骨干培训者，以 此全面带动了全国的新课程师资培训工作广泛深入地开展。 此外，“十五”期间，国家专款实施的“第二期贫困地区义 务教育工程”中的约 5 亿元师资培训经费，主要用于支持全 国 15 个省（自治区）组织实施对 372 个贫困县的教师进行 包括新课程为主要内容的师资培训。 根据教育部拟从明年秋季开始推进高中课程改革实验工 作的部署，教育部师范司将从明年上半年开始实施高中新课 程国家级培训计划。其主要培训对象包括教育行政管理干
部、中小学校长、部分高中实验区中小学骨干教师、骨干培 训者和师范院校系主任、学科教学论教师等。据悉,国家已 为此拨出1500万元。明年第一期计划培训9285人
部、中小学校长、部分高中实验区中小学骨干教师、骨干培 训者和师范院校系主任、学科教学论教师等。据悉，国家已 为此拨出 1500 万元。明年第一期计划培训 9285 人