【解析】 【4题详解】 试题分析:本题考査对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整 体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分 析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点等进行分析概括,注意结合语 境。D项,“并一次性完成‘绕、落、回’三大步”理解错误。结合文本内容“2019 年年底前后将发射嫦娥五号,实现区域软着陆及采样返回,完成探月工程‘绕、 落、回’的最后一步任务”“中国计划在2030年前实施火星、小行星、木星探 测等深空探测工程,预计2020年首次发射火星探测器,实施火星环绕着陆巡视 探测,后续还计划开展火星采样返回、小行星探测和木星系及行星穿越探测”分 析可知,文中还说“后续还计划开展火星采样返回”。故选D。 【5题详解】 试题分析:本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能 力。解答此题时,将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与 原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干 扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。C项,“表明中国科学家已率 先全面掌握了探测器地外天体全自主导航控制着陆和巡视探测技术”错误。结合 文本内容“但嫦娥四号的着陆区面积不到嫦娥三号着陆区面积的5%……为了应 对这个挑战,嫦娥四号硏制团队设计了新的自主导航控制着陆的策略,实现了自 主控制、自主避障、自主选择理想着陆地点”“嫦娥四号要顺利完成月球背面软 着陆和巡视勘察……承担起嫦娥四号在月球背面和地球通信的任务”分析可知, “率先全面”“全自主”文中无依据,文中也没谈到自主巡视探测技术。故选C。 【6题详解】 试题分析:本题考査学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此 类题,要通读文章,整体把握文章内容大意,在此基础上,仔细阅读题干,明确 题目要求,然后回归文本,仔细阅读,从中筛选出符合题目要求的信息,进行整 合概括回答问题。结合文本内容“综合政府活动(包括政策与经费支持力度、国 际合作情况等)”分析,可以通过增强政策支持,增加经费投入等方式,为航天 事业发展提供有力的保障;结合“人员和科硏(航天科研人才和宇航员人数、航 天科研成果和在轨航天器数量等)”分析,可以从加强科硏人才培养,加强空间 科学研究和航天器(探测器)研制等方面突破;结合“相关工业(制造和发射能 力、地面操控和航天器自主能力等)等方面”“在航天科技的空间技术、空间应 用和空间科学三大领域中,从全球视角来看,近十年,我国的空间技术发展最为 迅速、取得成效最为显著,最为薄弱的是空间科学”分析,可以从加强核心空间 技术研究和开发,加强航天通信技术、人工智能和遥感技术研究,进一步提高地 面操控能力和航天器自主控制能力等方面突破。结合材料四内容“中美航天5 项核心空间技术实力”“中美航天空间科学发展现状”分析可知,加强国际合 作,实现技术互补。 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体 阅读,注意抓三个方面。一是要有文体特征意识(如新闻、传记);二是要有思路 分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意 识(每段的中心句,特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题: 从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题。题干具有以下作用:暗示 答题区域,暗示答题思路,暗示答题方法,暗示答案本身。审题时注意:是否选
【解析】 【4 题详解】 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整 体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分 析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语 境。D 项，“并一次性完成‘绕、落、回’三大步”理解错误。结合文本内容“2019 年年底前后将发射嫦娥五号，实现区域软着陆及采样返回，完成探月工程‘绕、 落、回’的最后一步任务”“中国计划在 2030 年前实施火星、小行星、木星探 测等深空探测工程，预计 2020 年首次发射火星探测器，实施火星环绕着陆巡视 探测，后续还计划开展火星采样返回、小行星探测和木星系及行星穿越探测”分 析可知，文中还说“后续还计划开展火星采样返回”。故选 D。 【5 题详解】 试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能 力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与 原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干 扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C 项，“表明中国科学家已率 先全面掌握了探测器地外天体全自主导航控制着陆和巡视探测技术”错误。结合 文本内容“但嫦娥四号的着陆区面积不到嫦娥三号着陆区面积的 5%……为了应 对这个挑战，嫦娥四号研制团队设计了新的自主导航控制着陆的策略，实现了自 主控制、自主避障、自主选择理想着陆地点”“嫦娥四号要顺利完成月球背面软 着陆和巡视勘察……承担起嫦娥四号在月球背面和地球通信的任务”分析可知， “率先全面”“全自主”文中无依据，文中也没谈到自主巡视探测技术。故选 C。 【6 题详解】 试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此 类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确 题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整 合概括回答问题。结合文本内容“综合政府活动（包括政策与经费支持力度、国 际合作情况等）”分析，可以通过增强政策支持，增加经费投入等方式，为航天 事业发展提供有力的保障；结合“人员和科研（航天科研人才和宇航员人数、航 天科研成果和在轨航天器数量等）”分析，可以从加强科研人才培养，加强空间 科学研究和航天器（探测器）研制等方面突破；结合“相关工业（制造和发射能 力、地面操控和航天器自主能力等）等方面”“在航天科技的空间技术、空间应 用和空间科学三大领域中，从全球视角来看，近十年，我国的空间技术发展最为 迅速、取得成效最为显著，最为薄弱的是空间科学”分析，可以从加强核心空间 技术研究和开发，加强航天通信技术、人工智能和遥感技术研究，进一步提高地 面操控能力和航天器自主控制能力等方面突破。结合材料四内容“中美航天 5 项核心空间技术实力”“中美航天空间科学发展现状”分析可知，加强国际合 作，实现技术互补。 【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体 阅读，注意抓三个方面。一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路 分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意 识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题: 从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示 答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选
准题眼(答题重点),是否选全要点(要答几个方面),是否选准角度(以谁为陈述 主体),是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时,注意“问” 与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则:(1)答案在 文中(直接来源于文中或或从文中提炼):;(2)选择并重组文中关键词句(注意原文 表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即:问 什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量来源原文;抓住关键词,短语答 题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据。 三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成各题。 围墙上的小岛 夏花 我家后面的高楼刚完工,对面又出现了一块工地。父亲就是这时候变了,他常对 着围着工地的那堵墙发呆。一天他要我帮他把颜料全部搬到那堵墙边。他开始在 墙上作画。父亲画得很投入,后来吃饭也让我送过去。父亲是个画家,一直都与 众不同,母亲也没说什么。 父亲画了一座岛,小岛被树林环绕,野花遍地,画中的海蓝,天也蓝,天上飘了 几朵白云。 没过多久,父亲弄来一只小船放在院子里。母亲这次唠叨不停,满腹牢骚,难道 他这是去航海旅行吗?无奈父亲什么也不说。 我永远忘不了那夜,父亲叫醒我,我好奇又兴奋地帮他把船拖出去,很奇怪,我 们一到那堵墙跟前,画上的海水便哗哗地荡漾着蔓延开来,很快漫过我和父亲的 双脚,父亲把船推到海里示意我上去,我害怕极了,后退着拼命地摇头,挥动手 臂叫他回来。 父亲最后看我一眼上了船,毫不犹豫地划远了。海水不知不觉地减退,收回。浆 声渐微,父亲变成一个黑点沿着小岛转了弯,船尾的航迹消失在空旷的海面上。 切恢复了原样,我的裤腿也干了。唯有地面上的低洼处还有几滩水在灯下闪着 光 父亲消失了,母亲几乎疯了。我不敢说出真相,害怕她以为我也疯了而受到更大 的刺激。有好多次我站在那幅画前悄悄呼喊父亲,但他始终没有出现。 对面的高楼竣工了。拆墙的那一天,我哭闹着阻拦,有人把我拉开了,小岛轰然 倒塌的一瞬间,一群鸟冲了出去,它们扑棱翅膀的声音甚至盖过了机器的轰鸣声。 我想它们里面一定有我的父亲。 (选自《小小说月刊》2018年6月15日) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.小说以“围墙上的小岛”为题,既点明了故事发生的地点与串联情节的线索, 又设置悬念,激发了读者阅读兴趣 B.围墙给了身为画家的父亲作画的机会,所以“他常对着围着工地的那堵墙发 呆”,构思画一个小岛,装点美丽家院。 C.小说两次写到“我”的“害怕”,表现了“我”对变故的恐惧,对母亲健康 的担忧,体现了“我”对至亲的深沉之爱 D.小说以“小岛”、“小船”与“我”的小家庭作为写作素材,实际上是以小 见大,反映的是城市化进程中的大环境、大现实与大问题。 8.小说对“母亲”的描写着墨不多,但又不可或缺,请结合小说内容,谈谈对 “母亲”这一人物形象的理解
准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述 主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问” 与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在 文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文 表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问 什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答 题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成各题。 围墙上的小岛 夏花 我家后面的高楼刚完工，对面又出现了一块工地。父亲就是这时候变了，他常对 着围着工地的那堵墙发呆。一天他要我帮他把颜料全部搬到那堵墙边。他开始在 墙上作画。父亲画得很投入，后来吃饭也让我送过去。父亲是个画家，一直都与 众不同，母亲也没说什么。 父亲画了一座岛，小岛被树林环绕，野花遍地，画中的海蓝，天也蓝，天上飘了 几朵白云。 没过多久，父亲弄来一只小船放在院子里。母亲这次唠叨不停，满腹牢骚，难道 他这是去航海旅行吗？无奈父亲什么也不说。 我永远忘不了那夜，父亲叫醒我，我好奇又兴奋地帮他把船拖出去，很奇怪，我 们一到那堵墙跟前，画上的海水便哗哗地荡漾着蔓延开来，很快漫过我和父亲的 双脚，父亲把船推到海里示意我上去，我害怕极了，后退着拼命地摇头，挥动手 臂叫他回来。 父亲最后看我一眼上了船，毫不犹豫地划远了。海水不知不觉地减退，收回。浆 声渐微，父亲变成一个黑点沿着小岛转了弯，船尾的航迹消失在空旷的海面上。 一切恢复了原样，我的裤腿也干了。唯有地面上的低洼处还有几滩水在灯下闪着 光。 父亲消失了，母亲几乎疯了。我不敢说出真相，害怕她以为我也疯了而受到更大 的刺激。有好多次我站在那幅画前悄悄呼喊父亲，但他始终没有出现。 对面的高楼竣工了。拆墙的那一天，我哭闹着阻拦，有人把我拉开了，小岛轰然 倒塌的一瞬间，一群鸟冲了出去，它们扑棱翅膀的声音甚至盖过了机器的轰鸣声。 我想它们里面一定有我的父亲。 （选自《小小说月刊》2018 年 6 月 15 日） 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说以“围墙上的小岛”为题，既点明了故事发生的地点与串联情节的线索， 又设置悬念，激发了读者阅读兴趣。 B. 围墙给了身为画家的父亲作画的机会，所以“他常对着围着工地的那堵墙发 呆”，构思画一个小岛，装点美丽家院。 C. 小说两次写到“我”的“害怕”，表现了“我”对变故的恐惧，对母亲健康 的担忧，体现了“我”对至亲的深沉之爱。 D. 小说以“小岛”、“小船”与“我”的小家庭作为写作素材，实际上是以小 见大，反映的是城市化进程中的大环境、大现实与大问题。 8. 小说对“母亲”的描写着墨不多，但又不可或缺，请结合小说内容，谈谈对 “母亲”这一人物形象的理解