目标1：理论联系实际，巩引入工程案例，应用可靠性知识，进行 固所学可靠性理论知识 建模、分析 工程案例 工程方法 目标2：学习典型的可靠性应用RELEX、TEM等典型可靠性分析 演示 软硬件工具 软件进行可可靠性建模、分析、验证 二、课程简介 可靠性工程是质量管理工程等专业的核心课程。主要内容包括可靠性概论、系统可靠性 榄型、可党性预计和分配、失效横式和影向分析、故喷树分析、可竞性试验以及可靠性管理 等。同时，开设了16学时的课内教学实验，设置了 个独立的可靠性教学实验，涵盖缺陷 激发FMEA/可靠性增长、加速寿命试验、可靠性筛选实验、可靠性鉴定验收实验等，旨在 让学生理论联系实际，巩固所学理论知识。 可靠性工程技术对于航空航天、重大装备等高端制造领域具有非常重要的作用，课程的 目的在于让学生初步了解、掌握可靠性工程的基本理论和方法，使学生在以后的学习或工作 中，能够基本胜任可靠性工程方面的工作 三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑 专业类课程的课程目标及支撑专业的毕业要求及其指标点 序号 课程目标 支弹毕业要求指标点 毕业要求 课程目标1：掌握可靠性的基本概念、常用 特征量、常用失效分布、可靠性数学基础 可靠性建模等基础知识：掌握可靠性分析 指标点4.3：能够开展可 毕业要求4： 靠性管理与控制工作。 工程能力。 的基本方法：了解可靠性管理的基本内容 与方法。 指标点41： 能够开展 2 毕业要求4 工程能力。 四、教学内容/教学环节及进度安排 序 教学内容/教学环节 授课方式学生学习 支撑课程 及学时 预期成果 目标 教学内客：可靠性的发展历程与作用、基本概 线下讲 掌提可靠 1 系 果程目标 用政确合占。中国制浩形象弯，高铁、特 (2课时 用失效分布 产品。而日本、大众造假。理解制造强国战略，激 发自信自强意识
14 目标 1：理论联系实际，巩 固所学可靠性理论知识 引入工程案例，应用可靠性知识，进行 建模、分析。 工程案例 工程方法 演示 目标 2：学习典型的可靠性 软硬件工具 应用 RELEX、ITEM 等典型可靠性分析 软件进行可靠性建模、分析、验证 二、课程简介 可靠性工程是质量管理工程等专业的核心课程。主要内容包括可靠性概论、系统可靠性 模型、可靠性预计和分配、失效模式和影响分析、故障树分析、可靠性试验以及可靠性管理 等。同时，开设了 16 学时的课内教学实验，设置了 4 个独立的可靠性教学实验，涵盖缺陷 激发/FMEA/可靠性增长、加速寿命试验、可靠性筛选实验、可靠性鉴定验收实验等，旨在 让学生理论联系实际，巩固所学理论知识。 可靠性工程技术对于航空航天、重大装备等高端制造领域具有非常重要的作用。课程的 目的在于让学生初步了解、掌握可靠性工程的基本理论和方法，使学生在以后的学习或工作 中，能够基本胜任可靠性工程方面的工作。 三、课程目标及对毕业要求（及其指标点）的支撑 专业类课程的课程目标及支撑专业的毕业要求及其指标点 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 1 课程目标 1：掌握可靠性的基本概念、常用 特征量、常用失效分布、可靠性数学基础、 可靠性建模等基础知识；掌握可靠性分析 的基本方法；了解可靠性管理的基本内容 与方法。 指标点 4.3：能够开展可 靠性管理与控制工作。 毕业要求 4： 工程能力。 2 课程目标 2：了解可靠性试验的分类、原理 及试验方法； 指标点 4.1：能够开展全 生命周期的质量检验、测 试试验、质量统计分析工 作。 毕业要求 4： 工程能力。 四、教学内容/教学环节及进度安排 序 号 教学内容/教学环节 授课方式 及学时 学生学习 预期成果 支撑课程 目标 1 教学内容：可靠性的发展历程与作用、基本概 念 教学重点：可靠性常用特征量及常用失效分布 教学难点：可靠性特征量、数学表达、变换关 系。 思政融合点：中国制造形象变迁：高铁、特高 压、大飞机等高端制造；打火机、新冠检测盒普通 产品。而日本、大众造假。理解制造强国战略，激 发自信自强意识。 线下讲授 （4 课时） 线上学习 （2 课时） 掌握可靠性 工程的基本 概念、常用 特征量及常 用失效分布 课程目标 上海电机学院商学院 1
教学内容/教学环节 授课方式 学生学习 支撑课程 及学时 预期成果 目标 教学内容：可靠性模型：可靠性数学基础 教学重点：可靠性数学模型。 教学难点：串、并、混联系统的可靠性棋型及 线下讲 其握▣克性 分析 4课时 建模方法及 课程目标 思政融合点：华为领先的通讯技术 可数学 1 L 倡导、培养色 教学难点：可靠性分配方法、FMEA定量分析 线下进按 RPN与危害性矩阵、故障树定性分析 笔握可靠州 (8课时 课程目标 思政融合点：风电、航发等关键装备产品的 线上学 分析的基本 1 方法 PHM及故障预测。创新始于正向设计，完善的 (6课时 FMEA&FTA分析是产品设计，改进、维护的基础 产教融合点：应用典型可靠性分析软件对典型 法。 挥可靠 教学难点：加速寿命试验、可靠性增长试险的 2课时 试验的分 课程目标 原理 思政融合点：大吨位航天发动机振动试验台： (6课时) 试验方法 从被技术封横到对美技术封锁的逆转。理解制造强 国战略，激发自信自强意识。 教学内容：可靠性管理的基本内容（可靠性拐 制计动保证休系标准评市，教有可靠性 管理的主要方法（元器件控制 可靠性增长、 FRACAS,数据管理 5 课程目标 丝不 集，健全工程数据库。培养踏实认真、精益求精的 职业素养和工匠精神。 五、课程考核 评价依据及成绩比例(%) 序号 课程目标 作业 实验 期末考核 成绩比例(%) 30% 30% 400% 目标1 28% 0 37% 65% 2 目标2 2% 30% 3% 35%
15 序 号 教学内容/教学环节 授课方式 及学时 学生学习 预期成果 支撑课程 目标 2 教学内容：可靠性模型；可靠性数学基础 教学重点：可靠性数学模型。 教学难点：串、并、混联系统的可靠性模型及 分析。 思政融合点：华为领先的通讯技术；美国排斥 华为，采用其他 5G 技术，通讯影响民航航班。结 论：大国崛起，除了成功无路可走，倡导、培养创 新精神。 线下讲授 （4 课时） 线上学习 （4 课时） 掌握可靠性 建模方法及 可靠性数学 基础 课程目标 1 3 教学内容：可靠性分析的基本方法。 教学重点: 可靠性分配、FMEA 分析、故障树 分析 教学难点：可靠性分配方法、FMEA 定量分析、 RPN 与危害性矩阵、故障树定性分析 思政融合点：风电、航发等关键装备产品的 PHM及故障预测。创新始于正向设计，完善的 FMEA&FTA分析是产品设计、改进、维护的基础。 产教融合点：应用典型可靠性分析软件对典型 的工程对象&案例进行可靠性建模、分析、验证 线下讲授 （8 课时） 线上学习 （6 课时） 掌握可靠性 分析的基本 方法 课程目标 1 4 教学内容：可靠性试验的分类、原理及试验方 法。 教学重点: 缺陷激发&FMEA 分析&可靠性增 长试验；可靠性寿命&加速寿命试验。 教学难点：加速寿命试验、可靠性增长试验的 原理。 思政融合点：大吨位航天发动机振动试验台： 从被技术封锁到对美技术封锁的逆转。理解制造强 国战略，激发自信自强意识。 线上学习 （2 课时） 实验教学 (16 课时) 掌握可靠性 试验的分 类、原理及 试验方法 课程目标 2 5 教学内容：可靠性管理的基本内容（可靠性控 制计划、保证体系、标准、评审、教育）；可靠性 管理的主要方法（元器件控制、可靠性增长、 FRACAS、数据管理、技术状态管理）。 教学重点：可靠性保证体系 教学难点：FRACAS 思政融合点：科学管理=系统方法+一丝不苟， 做好基础的、琐碎的产品全生命周期质量信息收 集，健全工程数据库。培养踏实认真、精益求精的 职业素养和工匠精神。 线上讲授 （2 课时） 了解可靠性 管理的基本 内容与方法 课程目标 1 五、课程考核 序号 课程目标 评价依据及成绩比例(%) 作业 成绩比例(%) 30% 实验 30% 期末考核 40% 1 目标 1 28% 0 37% 65% 2 目标 2 2% 30% 3% 35% 上海电机学院商学院
合计 30% 30% 40% 100% 期未考核形式 ■闭卷笔试口开卷笔试口小论文口报告 口作品 口上机 口技能操作口其他（清注明） 六、教材及参考资料 《一)课程教材 陈洪根主编，可靠性工程，化学工业出版社，2022.9 (二)参考教材及网站 1,刘岚等主编，《何靠性工程基础)，中国质检出版社，2014年8月第4饭告通高等教 有“十一五”国家级规划教材) 2.宋述芳，吕震宙，王燕萍著，可靠性工程基础，西北工业大学出版社，2018.8 3.杨广斌（著），滕庆明等译，产品生命周期可靠性工程，机械工业出版，2022. 上海电机 4.http://www.faprl.buaa.edu.cn/:比京航空航天大学失效 和可靠性物理实验室 编写人：李成审核人： 项忠伟 审批日期：2022年6月28且 6
16 合计 30% 30% 40% 100% 期末考核形式 ■闭卷笔试 开卷笔试 小论文 报告 作品 上机 技能操作 其他(请注明) 六、教材及参考资料 (一)课程教材 陈洪根 主编，可靠性工程，化学工业出版社，2022.9 (二)参考教材及网站 1.刘岚岚等主编，《可靠性工程基础》，中国质检出版社，2014 年 8 月第 4 版（普通高等教 育“十一五”国家级规划教材） 2.宋述芳，吕震宙，王燕萍 著，可靠性工程基础，西北工业大学出版社，2018.8 3.杨广斌(著)，滕庆明 等译，产品生命周期可靠性工程，机械工业出版社，2022.1 4.http://www.faprl.buaa.edu.cn/北京航空航天大学失效分析和可靠性物理实验室 编写人： 李成 审核人： 顾忠伟 审批人： 王玉芳 审批日期： 2022 年 6 月 28 日 上海电机学院商学院
附件：各类考核与评价标准表 一、作业考核及评价标准 评价标准 书 基本要求 格 100) 74 o) 作业 建模 解可靠性数学基础知识 理解相关 理诊 解题思路 理解有错 思路正确、 路过程有 作业2 课程目 标1 等基本的可靠性分析方 过程完整 正确完整 问题， 书写 明显错误 书写认直 书写 书草 了解可靠性试验的分类 正确率不 真，正确 草，正确 低于90% 得分率低 作业3 课程目 原理及试验方法：了解可 低 不低习 于60% 5% 60% 标2 靠性管理的基本内容与 方法。 实验考核及评价标准 对应课程 评价标准 基本要求 g 标 才 学习缺激发/FEA分析可 1实验 靠性增长实验的相关理论知 1.实验 态度基 1.实 1.实验 态度日 识和实哈操作 态度认 态度久 程 通过指定路径打开E50可靠 较认真 本认其 认真： 2.哈 2.验 1/4 性教学实验设备的软使件系 2.实 1 2.实昭 标 过程与 过程与 过程与 过程与 结果比 结果基 实验结 实哈 较完整 木完 整 学习可靠性加速寿命实验的 果完 果欠完 相关理论知识和实验操作，通 课 过指定路径打开RE50可靠性 实 教学实验设名的钦硬件系统 格式提 格 并登录系统。 能够完成可靠性 比较 / 标2 加速寿命实验的实验操作，能 范，实 规范， 规范，实 分析总 验分析 验分析 式欠想 够正确操纵设备 结准确 总结出 总结右 实 验分析 课 学习可靠性篇洗实哈的相关 较准确。 一般错 1/4
17 附件：各类考核与评价标准表 一、作业考核及评价标准 对 应课程 目标 基本要求 评价标准 优 （90- 100） 良 （75- 89） 合格 （60- 74） 不合 格 （0-5 9） 作业 1 课程目 标 1 掌握可靠性的基本概念、 常用特征量、常用失效分 布、可靠性建模方法；了 解可靠性数学基础知识。 理解相关 理论，解题 思路正确、 过程完整、 书写认真， 正确率不 低于 90% 基本理解 相关理论， 解题思路 过程基本 正确完整、 书写较认 真，正确率 不低于 75% 相关理论 理解不充 分，解题思 路过程有 一定问题， 书写较潦 草，正确率 不低于 60% 相关理论 理解有错 误，解题思 路过程有 明显错误， 书写潦草， 得分率低 于 60% 作业 2 课程目 标 1 掌握可靠性预计与分配、 FMEA 分析、故障树分析 等基本的可靠性分析方 法 作业 3 课程目 标 2 了解可靠性试验的分类、 原理及试验方法；了解可 靠性管理的基本内容与 方法。二、实验考核及评价标准 对 应 课 程 目 标 基本要求 评价标准 权 重 100 -90 优 89- 75 良 74- 60 合 格 59 -0 不 合格 实 验 1 课 程 目 标 2 学习缺陷激发/FMEA 分析/可 靠性增长实验的相关理论知 识和实验操作。 通过指定路径打开 RE50 可靠 性教学实验设备的软硬件系 统并登录系统，能够正确操纵 设备，完成可靠性增长实验的 实验操作。 1.实验 态度认 真； 2.实验 过程与 实验结 果完整； 3.实验 报告内 容完整、 格式规 范，实验 分析总 结准确。 1.实验 态度比 较认真； 2.实验 过程与 结果比 较完整； 3.实验 报告内 容比较 完整、格 式比较 规范，实 验分析 总结比 较准确。 1.实验 态度基 本认真； 2.实验 过程与 结果基 本完整； 3.实验 报告内 容基本 完整、格 式基本 规范，实 验分析 总结有 一般错 1.实验 态度欠 认真； 2.实验 过程与 实验结 果欠完 整； 3.实验 报告内 容欠完 整、格 式欠规 范，实 验分析 1/4 实 验 2 课 程 目 标 2 学习可靠性加速寿命实验的 相关理论知识和实验操作，通 过指定路径打开 RE50 可靠性 教学实验设备的软硬件系统 并登录系统，能够完成可靠性 加速寿命实验的实验操作，能 够正确操纵设备。 1/4 实 课 学习可靠性筛选实验的相关 1/4 上海电机学院商学院
验 程 理论知识和实验操作，通过指 误。 总结有 定路径打开RE50可靠性教学 较大铺 标2 实验设备的软硬件系统并登 误。 求杀，能够元成可靠性筛龙 酸实操作，能够正操 学习可靠性鉴定/验收实验的 相关理论知识和实验操作，通 过指定路径打开E50可靠性 实验4 教学实哈设备的软硬件系统 并登录系统。 能够完成可靠性 鉴定/验收实验的实验操作 能够正确操纵设备。 三、期末考试评价标准 1 考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩100分占课程考核成绩的40%。 2. 评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 3. 考试题型 可以包含单项选择题、 多项选择、 填空题、简答题 计算题和设计题 4. 考试内容：对学生掌握可靠性工程基本概念、基本原理和分析方法，综合运用可靠性 工程基木原理和分析方法解决工程方案和分析问题的能力进行考核。不仅包括对可靠 性工程各章节知识点的独立考核， 还需要包括综合考虑多种工程实践的方案，实现技 上海电 术分析和解决复杂
18 误。 总结有 较大错 误。 验 3 程 目 标 2 理论知识和实验操作，通过指 定路径打开 RE50 可靠性教学 实验设备的软硬件系统并登 录系统，能够完成可靠性筛选 实验的实验操作，能够正确操 纵设备。 实 验 4 课 程 目 标 2 学习可靠性鉴定/验收实验的 相关理论知识和实验操作，通 过指定路径打开 RE50 可靠性 教学实验设备的软硬件系统 并登录系统，能够完成可靠性 鉴定/验收实验的实验操作， 能够正确操纵设备。 1/4 三、期末考试评价标准 1. 考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 40%。 2. 评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 3. 考试题型：可以包含单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、计算题和设计题。 4. 考试内容：对学生掌握可靠性工程基本概念、基本原理和分析方法，综合运用可靠性 工程基本原理和分析方法解决工程方案和分析问题的能力进行考核。不仅包括对可靠 性工程各章节知识点的独立考核，还需要包括综合考虑多种工程实践的方案，实现技 术分析和解决复杂工程问题能力的考核。 上海电机学院商学院