新课导入 小学是样进行除法 运算的? 讨论两数相除的例子有 哪些情形? 福
讨论两数相除的例子有 哪些情形？ 新课导入 小学是怎样进行除法 运算的？
正数除以正数 93 负数除以正数 (-9)÷3 零除以正数 03 正数除以负数 9÷(-3) 负数除以负数 (-9)÷(-3) 零除以负数 0÷(-3)
正数除以正数 9÷3 负数除以正数 (－9)÷3 零除以正数 0÷3 正数除以负数 9÷(－3) 负数除以负数 (－9)÷(－3) 零除以负数 0÷(－3) 0能否做除数
教学目标 知识与能力 理解有理数除法法则、会进行有理 数的除法运算; 2.会求有理数的倒数 过程与方法 通过有理数除法的学习,培养观察、归 纳、概括、运算及逆向思维能力
知识与能力 1．理解有理数除法法则、会进行有理 数的除法运算； 2．会求有理数的倒数. 过程与方法 通过有理数除法的学习，培养观察、归 纳、概括、运算及逆向思维能力． 教学目标
学目标 情感态度与价值观 通过思索、判断,培养自己对数学 能力的自信心
教学目标 情感态度与价值观 通过思索、判断，培养自己对数学 能力的自信心．
学重难点 重点 有理数除法法则 难点 1.商的符号的确定 2.0不能作除数的理解
重点 有理数除法法则． 难点 1．商的符号的确定． 2．0不能作除数的理解 . 教学重难点