第3章第2节解一元一次方程 ()合并同类项与移项 第1学时
第3章第2节解一元一次方程 (一)合并同类项与移项 第1学时
、新课导入 1.导入课题: 南村侨联中学三年来共购买计算机210台,去 年购买数量是前年的2倍,今年购买数量是去年的4倍 前年学校购买了多少台计算机?
南村侨联中学三年来共购买计算机210台，去 年购买数量是前年的2倍，今年购买数量是去年的4倍， 前年学校购买了多少台计算机? 一、新课导入 1.导入课题：
2.目标展示 (1)如何根据实际问题列方程,如何解方程? (2)应该怎样合并同类项,应注意什么问题? 3学习重、难点: 找相等关系列一元一次方程,用合并同类 项的方法解一元一次方程
(1)如何根据实际问题列方程，如何解方程? (2)应该怎样合并同类项,应注意什么问题? 2.目标展示: 3.学习重、难点: 找相等关系列一元一次方程, 用合并同类 项的方法解一元一次方程
分层学习 第一层次学习: 1.导学 (1)自学内容:课本第88至89页例1前面的内容 (2)自学时间:5分钟 (3)自学指导:认真看课本,重点的概念、结论做上 记号,可结合自学参考提纲
第一层次学习: 1.导学 (1)自学内容:课本第88至89页例1前面的内容. (2)自学时间:5分钟. (3)自学指导:认真看课本，重点的概念、结论做上 记号，可结合自学参考提纲. 二、分层学习:
(4)自学参考提纲: ①解决情境导入题目 解:设前年购买计算机x台,则去年购买台,今年购买 台 ②列出文字等量关系式为: ③依题意列方程得 要解这个方程,可以先把方程左边合并同类项,再用等式的 性质解出x的值,解法如下: ④思考:上面解方程中“合并同类项”起了什么作用?
(4)自学参考提纲: ①解决情境导入题目 解:设前年购买计算机x台，则去年购买 台，今年购买 台. ②列出文字等量关系式为: ③依题意列方程得 . 要解这个方程，可以先把方程左边合并同类项，再用等式的 性质解出x的值，解法如下: ④思考:上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？