结语 ■总之,一个教师要认真准备上好一堂课的 过程,也是一个再学习的过程。“学然后 知不足;教,然后知困”。教学相长,老 师要发扬民主,向学生学习,师生相互学 习,共同长进。教师若能够以坦率和诚信 做外表,以忠贞和责任为内涵,我相信 定能讲出学生欢迎的课,同时在教学过程 中,提高了自己的素质,丰富了自己的内 涵 2021218
2021/2/8 22 结语 ◼ 总之，一个教师要认真准备上好一堂课的 过程，也是一个再学习的过程。 “学然后 知不足；教，然后知困” 。教学相长，老 师要发扬民主，向学生学习，师生相互学 习，共同长进。教师若能够以坦率和诚信 做外表，以忠贞和责任为内涵，我相信一 定能讲出学生欢迎的课，同时在教学过程 中，提高了自己的素质，丰富了自己的内 涵
教案的写法 1、教案就是一份作战计划图,必须文字简洁,目的明确, 条理清楚,结构完整,一般可划分为 D教学目的 教材处理方法(教授法) 0教学步骤 教学时间 重点介绍教学步骤 ■温故知新:导入语(注意激趣,最多三分钟) 0交代教学重点 D授课过程(注意时间、兴奋点、 POWERPRINT播 放、板书) D结语,将厚书薄讲,总结整堂课内容以加深印象,强 调作用 2021218
2021/2/8 23 教案的写法 ◼ 1、教案就是一份作战计划图，必须文字简洁，目的明确， 条理清楚，结构完整，一般可划分为 ❖ Ø 教学目的 ❖ Ø 教材处理方法（教授法） ❖ Ø 教学步骤 ❖ Ø 教学时间 ◼ 2、重点介绍教学步骤 ◼ Ø 温故知新：导入语（注意激趣，最多三分钟） ◼ Ø 交代教学重点 ◼ Ø 授课过程（注意时间、兴奋点、POWERPRINT播 放、板书） ◼ Ø 结语，将厚书薄讲，总结整堂课内容以加深印象，强 调作用
君子知至学之难易,而知其美恶,然后 能博喻;能博喻,然后能为师;能为师, 然后能为长;能为长,然后能为君。故 师也者,所以学为君也。”一孔子《礼 记学记》 2021218
2021/2/8 24 ◼ “君子知至学之难易，而知其美恶，然后 能博喻；能博喻，然后能为师；能为师， 然后能为长；能为长，然后能为君。故 师也者，所以学为君也。 ”—孔子《礼 记.学记》
通管理能力基础级 个人与团队管理(上) 2021218
2021/2/8 25 通用管理能力基础级 个人与团队管理（上）
■在西方发达国家,“自 了解:要求学员知道 我发展和团队建设管理” 这部分内容 已成为企业各管理阶层 般掌握:要求学员 人员的必修课程 对这部分内容能够理 其最大可取之处在于帮 解 助学习者掌握科学的管 重点掌握:要求学员 理方法和实际技能 对这部分内容能够深 个管理者胜任其工作 入理解并熟练掌握, 必须的,也是成功开始 同时能将所学知识应 职业生涯所必备技前 用到实践当中 2021218
2021/2/8 26 前言 ◼ 在西方发达国家，“自 我发展和团队建设管理” 已成为企业各管理阶层 人员的必修课程 ◼ 其最大可取之处在于帮 助学习者掌握科学的管 理方法和实际技能 ◼ 一个管理者胜任其工作 必须的，也是成功开始 职业生涯所必备技能 ◼ 了解：要求学员知道 这部分内容 ◼ 一般掌握：要求学员 对这部分内容能够理 解 ◼ 重点掌握：要求学员 对这部分内容能够深 入理解并熟练掌握， 同时能将所学知识应 用到实践当中