欧洲史 灵魂和遗产吗？但是民族的概念存在不过只有几个世纪，而且教 育对民族意识的确立，有时也对民族意识的败坏起着重要的作 用。在欧洲建设中，历史在今天难道不能发挥类似的作用吗？历 史是一门敏感的、同时也是饶有兴趣的学科。历史能帮助我们了 解我们自己的根源，由这些根源所产生的紧张状态，欧洲现在仍 有某些部分受这些紧张状态的困扰；同时也帮助我们了解欧洲人 的一切共同之处，以及一切使欧洲这个词具有意义的东西。历史 回顾过去，也使人思考现时，更进而思考未来。 欧洲迄今没有被其公民充分认识的机遇。自从专制和极权制 在整个欧洲垮台后，欧洲所有的公民都可以就其历史和命运进行 自由的思考，因此有必要了解欧洲人共同的历史，造就了欧洲人 的价值的历史。我们希望通过本书给学生家长、教师、学生、教 育机构，并通过他们给政策决策人提供一个机会，使他们考虑是 否应在历史教学中，更有系统、有组织地在本国历史中加进欧洲 历史的内容。 我们在四年时间里曾竭尽全力，终于使这第一本欧洲州史教科 书于1992年问世。从那以后，我们对这本著作进行了复审，修 改和增补，使之反映欧洲的新局面。本书中13章分别由13位不 同国家的作者撰写，它反映出各种不同的方法和风格，因此具有 丰富的多样性，而且摒弃人为的单调一致。把从蒙味时代起到现 在为止的欧洲史集中在书里，这就需要在涉及的主题方面作出细 致的选择：我们在选择时意见一致，这正是我们集体劳动中最丰 富充实的方面。本书以15种以上的语言发表，将拥有欧洲各国 的读者，甚至也有欧洲之外的读者，这就使我们的工祚具有特殊 意义，也是对作者表现的多样性的补充。 本书能够而且应该对现有的教学内容和教科书作出有益和宝 贵的贡献，而且对学校教学之外的家庭来说，也是一本必读的 书。这本书不是大肆宣传欧洲的作品。我们只是力求抛开各种偏 2 2009-08-16
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序言 见，去了解、去解释历史事实。民主国家有教育本国公民的责 任。正如19世纪一位作家所说的：“上帝无论怎样万能，也不 可能改变过去，所以他创造了历史学家。”我们每个人都应该 成为历史学家，那怕是所知有限，以便了解为什么自第二次世 界大战以来所进行的欧洲建设，对于欧洲的未来是极其重要的 阶段。只有理解这种经验的必要性，欧洲公民才会同意在行动 上给予支持。 作为本书的发起人，我非常满意地看到我深信的并将继续 深信的创见得以实现。因此，在新版本出版之际，我要向所有 参与这两个版本出版工作的人表示衷心感谢。如果没有这13位 作者和我们的出版顾问的热情，如果没有不幸于1995年去世的 Ja(ues Montaville的积极参与，我们便不可能进行这项工作。我 衷心感谢Christian Travers,Marc Moingeon,.Frangoise Laurent,. Brigitte Veron Lamotte.Philippe Gallois,Corinne Jouanin Ha- hele出版社教育组全体成员。我感谢与我们会作和将与我们合 作的遍及欧州和欧洲之外的出版者。我感谢德国杜伊斯堡Haniel 基金会和法国文化部图书司提供了大量翻译费用，并帮助在欧 洲出版这部著作。 最后，我特别要对我的妻子迪阿娜表示感谢，感谢她不顾 一切障碍，始终给我以支持。 弗雷德里克·德卢什 3 2009-08-16
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目录 前言… (1) 序言… (1) 欧洲的特性… (1) 】,欧洲的地理特点…(3) 2.语言的差异是分裂的因素吗？……… (6) 3.是欧洲文明还是多种欧洲文化？… (9) 4.从社会到经济的一体化… (17) 欧洲关于历史的种种问题…(22) 第一章：从冻原到神庙（史前史至公元前4世纪）…(39) 1.欧洲最初的人类… (41) 2.欧洲最初的耕种者… (45) 3.金属器时代和地中海贸易… (52) 4.希腊在地中海地区的扩张 (59) 5.新的欧洲权力中心 … (70) 6.古典文明的全盛时期 (74) 7.是合并还是分裂？… (85) 1 2009-08-16
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欧洲史 第二章：罗马的影响（公元前6世纪至公元5世纪）…(95) 1.罗马，从七个山丘到庞大帝国… (97) 2.罗马的欧洲…(112) 3.入侵与转变：迈向新欧洲…………(129) 第三章：拜占廷和西罗马帝国(6~11世纪) (149) 1,查士丁尼和6~7世纪的拜占廷帝国 …(151) 2.拜占廷和欧洲的新强国：8~9世纪…(166) 3.10~11世纪拜占廷的鼎盛时期… (176) 4.0~11世纪的西欧世界… (185) 5.6~11世纪东方和西方的宗教生活…(189) 第四章：中世纪西欧的基督教世界(11~13世纪)…(199) 1.中世纪的欧洲与基督教民族… (201) 2.對建制度的欧洲… (209) 3.帝国和罗马教廷 (224) 4.城市中心和交通干线…(229) 5.欧洲之外的欧洲 (239) 6.文化的统一和政治的分裂… (243) 第五章：危机与文艺复兴(1415世纪)…(257) 】.经济… (259) 2.社会… (272) 3.政治和政府… (279) 4.宗教和精神生活· (290) 5.文化上的变迁… (297) 2 2009-08-16
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目录 第六章：与世界会合(15~18世纪)…(309) 1.欧洲扩张的原因及条件… (311) 2.大发现：西班牙与葡萄牙(15~16世纪)…(318) 3.大发现：英国、法国、荷兰(15~18世纪)…(334) 4殖民帝国的形成… (341) 5.走向世界经济…(350) 6.不同文化的相遇…… (354) 第七章：改革与专制主义(16~17世纪)…(359) }.文艺复兴：欧洲向意大利学习… (361) 2.宗教革命…(374) 3.反改革与天主教改革…(386) 4.被宗教战争分裂的欧洲……(390) 5.专制主义的欧洲…(397) 第八章：启蒙与自由思想(1700~1815年)…(413) 1.大旅行：欧洲教育…(415) 2.王朝与战争…… (422) 3.社会生活与经济生活… (429) 4.启蒙…(437) 5.从美国革命到法国革命…(443) 6.拿破仑帝国及其失败… (457) 第九章：欧洲的现代化(19世纪)…(465) 1.自由主义与民族主义…(467) 3 2009-08-16
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