福建福州市高三第三次市质量检查 、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分) 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)屈心而抑志兮,。(屈原《离骚》) (2),属国过居延。(王维《使至塞上》 (3)苟非吾之所有 (苏轼《赤壁赋》 (4)箫鼓追随春社近,。(陆游《游山西村》) (5)_,波涛如怒。(张养浩《山坡羊》) (6)_,略无慕艳意。(宋濂《送东阳马生序》) (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文,完成2~5题。 王子猷逸事 王徽之,字子猷,性卓荦不羁,初为大司马桓温参军,蓬首散带,不综府事。 后作桓车骑骑兵参军,桓问曰:“卿何署?”答曰:“不知何署,时见牵马来, 似是马曹。”桓又问:“官有几马?”答曰:“不问马,何由知其数?”又问 “马比死多少?”答曰:“未知生,焉知死?”桓谓王曰:“卿在府久,比当相 料理。”初不答,直高视,以手扳拄颊云:“西山朝来,致有爽气。”尝从冲行 值暴雨,徽之因下马排入车中,谓曰:“公岂得独擅一车!”后为黄门侍郎,未 几,弃官东归。 子猷性爱竹,尝暂寄人空宅住,便令种竹。或问:“暂住何烦尔?”王啸咏良久, 直指竹曰:“何可一日无此君?”子猷尝行过吴中,见一士大夫家极有好竹。主 已知子猷当往,乃洒扫施设,在听事坐相待。王肩舆径造竹下,讽啸良久。主已 失望,犹冀还当通,遂直欲出门。主人大不堪,便令左右闭门不听出。王更以此 赏主人,乃留坐,尽欢而去。 子猷出都,尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛,而不相识。遇桓于岸上过,王在船中, 客有识之者云:“是桓子野。”王便令人与相闻云:“闻君善吹笛,试为我一奏。 桓时已贵显,素闻王名,即便回下车,踞胡床,为作三调。弄毕,便上车去。客 主不交一言。 子猷、子敬兄弟共赏《高士传》人及《赞》。子敬赏井丹髙洁,子猷云:“未 若长卿慢世。”其傲达若此。后与子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何 以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴, 便径入座灵床上,取子敬琴弹。弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。 因恸绝良久。月余亦卒。 (摘编自《晋书·王徽之传》《世说新语》) [注]①卓荦(luo):卓越出众。②桓车骑:指车骑将军桓冲。③王献之,字 子敬,王羲之第七子。 2.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是(3分) A.独擅一车擅:拥有B.犹冀还当通冀:希望 C.未若长卿慢世慢:傲慢D.后与子敬俱病笃笃:病故 3.以下各组句子中,全都直接表现王子猷“卓荦不羁”的一组是(3分) ①蓬首散带,不综府事②尝从冲行,值暴雨,徽之因下马排入车中 ③王肩舆径造竹下,讽啸良久。④便令左右闭门不听出 ⑤即便回下车,踞胡床,为作三调。⑥其傲达若此
福建福州市高三第三次市质量检查 一、古代诗文阅读(27 分) （一）默写常见的名句名篇（6 分） 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分） （1）屈心而抑志兮， 。(屈原《离骚》) （2） ，属国过居延。（王维《使至塞上》 （3）苟非吾之所有， 。（苏轼《赤壁赋》） （4）箫鼓追随春社近， 。（陆游《游山西村》） （5） ，波涛如怒 。(张养浩《山坡羊》) （6） ，略无慕艳意。（宋濂《送东阳马生序》） （二）文言文阅读（15 分） 阅读下面的文言文，完成 2～5 题。 王子猷逸事 王徽之，字子猷，性卓荦①不羁，初为大司马桓温参军，蓬首散带，不综府事。 后作桓车骑②骑兵参军，桓问曰：“卿何署？”答曰：“不知何署，时见牵马来， 似是马曹。”桓又问：“官有几马？”答曰：“不问马，何由知其数？”又问： “马比死多少？”答曰：“未知生，焉知死？”桓谓王曰：“卿在府久，比当相 料理。”初不答，直高视，以手扳拄颊云：“西山朝来，致有爽气。”尝从冲行， 值暴雨，徽之因下马排入车中，谓曰：“公岂得独擅一车！”后为黄门侍郎，未 几，弃官东归。 子猷性爱竹，尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久， 直指竹曰：“何可一日无此君？”子猷尝行过吴中，见一士大夫家极有好竹。主 已知子猷当往，乃洒扫施设，在听事坐相待。王肩舆径造竹下，讽啸良久。主已 失望，犹冀还当通，遂直欲出门。主人大不堪，便令左右闭门不听出。王更以此 赏主人，乃留坐，尽欢而去。 子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中， 客有识之者云：“是桓子野。”王便令人与相闻云：“闻君善吹笛，试为我一奏。” 桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客 主不交一言。 子猷、子敬③兄弟共赏《高士传》人及《赞》。子敬赏井丹高洁，子猷云：“未 若长卿慢世。”其傲达若此。后与子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何 以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴， 便径入座灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。 （摘编自《晋书·王徽之传》《世说新语》） [注] ①卓荦（luò）：卓越出众。②桓车骑：指车骑将军桓冲。③王献之，字 子敬，王羲之第七子。 2.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3 分） A.独擅一车 擅：拥有 B.犹冀还当通 冀：希望 C.未若长卿慢世 慢：傲慢 D.后与子敬俱病笃 笃：病故 3.以下各组句子中，全都直接表现王子猷“卓荦不羁”的一组是（3 分） ①蓬首散带，不综府事 ②尝从冲行，值暴雨，徽之因下马排入车中 ③王肩舆径造竹下，讽啸良久。 ④便令左右闭门不听出 ⑤即便回下车，踞胡床，为作三调。 ⑥其傲达若此
A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D.③④⑤ 4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.子猷才华出众,却生性崇尚当时所谓的名士习气,平时不修边幅,对公务并 不热忱,时常东游西逛,后来索性辞官。 B.子猷爱竹,造访竹园。主人隆重接待,子猷却只赏竹不见人,主人气愤,就 叫下人关上大门,不让他出去。子猷因此扫兴而归。 C.子猷路遇桓子野,仰慕他的音乐才华,请他为自己演奏。桓子野也仰慕子猷 名士风流,虽没和子猷交谈,却连弹奏了三曲方罢。 D.子猷、子敬兄弟情深。子敬病故之后,子猷拖着病重的身体前往灵堂吊孝, 心内悲恸,竟昏了过去。一个多月后,子猷也去世 5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)遇桓于岸上过,王在船中,客有识之者云:“是桓子野。”(3分) (2)子敬素好琴,便径入座灵床上,取子敬琴弹。(3分) (三)古代诗歌阅读(6分) 6.阅读下面一首诗歌,然后回答问题。(6分) 夏日 [宋]张耒 长夏江村风日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝午,蛛网添丝屋角晴 落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。 【注释】本篇是诗人罢官闲居乡里之作。诗人罢官还乡之后,这是其中之一。 1)请简要分析首句中“清”字的含意。(2分) (2)本诗中的“久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。”与陶渊明的《饮酒》中 的“采菊东篱下,悠然见南山。”表达的情感有何不同?(4分 文学名著、文化经典阅读(12分) (一)文学名著阅读(6分 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述,不正确的两项是(6分) A.宝玉作《芙蓉女儿诔》。宝钗建议把“红绡帐里”改为“茜纱窗下”,宝玉 后改为“茜纱窗下,我本无缘:黄土垄中,卿何薄命”。宝钗听了心中生疑。(《红 楼梦》) B.桥玄、何颙、许劭等名士都认为曹操是个非常之人。曹操曾问汝南许劭:“我 何如人?”许劭评价操为“治世之能臣,乱世之奸雄”曹操听了后非常高兴。 (《三国演义》) C.许倩如把长辫子剪掉了,琴也想这么做,却遭到母亲的坚决反对。母亲告诉 琴已有门当户对的人家上门提亲了,并且她应经答应了,准备年后就把琴嫁出去。 (《家》) D.交易所的斗争日渐激烈。吴荪甫与赵伯韬由联合转为对垒。吴一方以益中信 托公司作为与赵相抗,形成以赵伯韬为“多头”和益中公司为“空头”之间的角 斗。(《子夜》) E.葛朗台虽很富有,但过日子却一直和庄稼人差不多,喝的老是坏酒,吃的老 是烂果子,肉食蔬菜靠佃户供应,蜡烛是全家合用一支,还得买最便宜的。(《欧 也妮.葛朗台》 (二)文化经典阅读(6分) 8.阅读下面《论语》《孟子》选段,完成后面题目。(6分) ①子夏曰:“虽小道①,必有可观者焉,致远恐泥②,是以君子不为也
A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．子猷才华出众，却生性崇尚当时所谓的名士习气，平时不修边幅，对公务并 不热忱，时常东游西逛，后来索性辞官。 B．子猷爱竹，造访竹园。主人隆重接待，子猷却只赏竹不见人，主人气愤，就 叫下人关上大门，不让他出去。子猷因此扫兴而归。 C．子猷路遇桓子野，仰慕他的音乐才华，请他为自己演奏。桓子野也仰慕子猷 名士风流，虽没和子猷交谈，却连弹奏了三曲方罢。 D．子猷、子敬兄弟情深。子敬病故之后，子猷拖着病重的身体前往灵堂吊孝， 心内悲恸，竟昏了过去。一个多月后，子猷也去世。 5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者云：“是桓子野。”（3 分） （2）子敬素好琴，便径入座灵床上，取子敬琴弹。（3 分） （三）古代诗歌阅读（6 分） 6．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（6 分） 夏 日 [宋] 张耒 长夏江村风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝午，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。 【注释】本篇是诗人罢官闲居乡里之作。诗人罢官还乡之后，这是其中之一。 （1）请简要分析首句中“清”字的含意。（2 分） （2）本诗中的“久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。”与陶渊明的《饮酒》中 的“采菊东篱下，悠然见南山。”表达的情感有何不同？（4 分） 二、文学名著、文化经典阅读(12 分) (一)文学名著阅读(6 分) 7．下列各项中，对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（6 分） A．宝玉作《芙蓉女儿诔》。宝钗建议把“红绡帐里”改为“茜纱窗下”，宝玉 后改为“茜纱窗下，我本无缘；黄土垄中，卿何薄命”。宝钗听了心中生疑。（《红 楼梦》） B．桥玄、何颙、许劭等名士都认为曹操是个非常之人。曹操曾问汝南许劭：“我 何如人？”许劭评价操为“治世之能臣，乱世之奸雄”曹操听了后非常高兴。 （《三国演义》） C．许倩如把长辫子剪掉了，琴也想这么做，却遭到母亲的坚决反对。母亲告诉 琴已有门当户对的人家上门提亲了，并且她应经答应了，准备年后就把琴嫁出去。 （《家》） D．交易所的斗争日渐激烈。吴荪甫与赵伯韬由联合转为对垒。吴一方以益中信 托公司作为与赵相抗，形成以赵伯韬为“多头”和益中公司为“空头”之间的角 斗。（《子夜》） E．葛朗台虽很富有，但过日子却一直和庄稼人差不多，喝的老是坏酒，吃的老 是烂果子，肉食蔬菜靠佃户供应，蜡烛是全家合用一支，还得买最便宜的。（《欧 也妮.葛朗台》 （二）文化经典阅读（6 分） 8．阅读下面《论语》《孟子》选段，完成后面题目。（6 分） ①子夏曰：“虽小道①，必有可观者焉，致远恐泥②，是以君子不为也
②孟子曰:“人有不为也,而后可以有为。 ①小道:指某一方面的技能,技艺,如古代所谓农,圃,医,卜,乐,百工之类 ②泥:妨碍。 (1)请概括子夏与孟子的主张的共同之处。(2分) (2)对这一主张,子夏与孟子的侧重点有何不同,请简要分析。(4分) 三、现代文阅读(24分) (一)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字,完成9~11题。 谁的心中不曾有过远方 “世界那么大,我想去看看”,当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏,这句话给人 的“小清新”之感,更显强烈。近日,河南一位女教师这封“最有情怀”的“辞 职申请”,引来无数人共鸣。 念念不忘,必有回响。一句话撩动心弦,正是因为它以一种诗意的方式,说出了 不少人心中的渴望。所谓“世界”,其实是相对日常生活的一种异质性存在。从 朝九晚五的按部就班中跳出来,从办公桌边的循规蹈矩里跳出来,打破思维方式 的条条框框,摆脱现实生活的患得患失,拥抱一个更广阔也更精彩的世界。即便 这个世界可能只是一种美好的想象,但谁的心中没有激荡过一个远方? 其实,一个正常的社会,应该是一个有着普遍稳定性的社会。这不仅会少一些可 能引爆社会对抗的易燃点,也使每个人都能在其中找到自己的位置。对于“想去 看世界”的辞职,虽然点赞者甚众,但真正能“从心动到行动”的,在这样的社 会里不应该也不可能成为主流。毕竟,情怀不能当饭吃,甜点也不能当正餐。辞 职的女教师去“看世界”了,更多的人却选择了留下来,在讲台上继续自己的事 业,换个角度看,没去看世界者不才是这个社会的基石吗? 说到底,渴望远方,还是因为现实的砝码更重一些,它让说走就走的旅行难以成 行。黄土涵养农耕,农耕孕育家庭,数千年的中华文明,让生存状态的“稳定性” 成为这种文化所化之人最基本的诉求。学者认为中国社会有着“超稳定结构”, 其实,从安土重迁的观念到家族聚居的方式,中国人的心灵世界又何尝不是如 此?这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因。在这样一种文化中 “现世安稳”是一种扯不断的心理牵挂、情感羁绊。 站在这个层次上,或许更能理解“世界这么大,我想去看看”引来的共鸣。身处 开放的环境、面对信息化的洪流,“世界”是个诱惑十足的词。然而,在竞争激 烈、“压力山大”的社会中,面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。“外面 的世界很精彩,外面的世界很无奈”,或许,去世界看看的人们,终究还是要面 对“娜拉出走之后”甚至“娜拉回来之后”的问题。“出门看世界”和“回到老 地方”,成为当今中国人一组难以解开的心结,惟有在朋友圈里徒然羡慕着远方 “世界那么大,我想去看看”,看起来文艺腔十足的表达,背后是时代的发展 文化的演进,诠释着社会心理结构的变迁。其实,生活充实,何必别处?心有梦 想,何必远方?过好每一天,走好每一步,未尝不是同样精彩的人生。 (摘自2015年4月16日《人民日报》,有删减 9.对“世界”一词的涵义理解正确的一项是(3分 A.世界很广阔也很精彩,但它只可能是一种美好的想象,现实中并不存在。 B.世界是相对于日常生活而言的一种不同状态的存在,它具有不确定性。 C.面朝大海的转身难以避免地遭遇很多困难,也正因此,世界对人们极具诱惑 D.世界和老地方是彼此对立的两个概念,二者无法相通,更不可能统
②孟子曰：“人有不为也，而后可以有为。” ①小道：指某一方面的技能，技艺，如古代所谓农，圃，医，卜，乐，百工之类。 ②泥：妨碍。 （1）请概括子夏与孟子的主张的共同之处。（2 分） （2）对这一主张，子夏与孟子的侧重点有何不同，请简要分析。（4 分） 三、现代文阅读（24 分） （一）论述类文本阅读（9 分） 阅读下面的文字，完成 9～11 题。 谁的心中不曾有过远方 “世界那么大，我想去看看”，当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏，这句话给人 的“小清新”之感，更显强烈。近日，河南一位女教师这封“最有情怀 ”的“辞 职申请”，引来无数人共鸣。 念念不忘，必有回响。一句话撩动心弦，正是因为它以一种诗意的方式，说出了 不少人心中的渴望。所谓“世界”，其实是相对日常生活的一种异质性存在。从 朝九晚五的按部就班中跳出来，从办公桌边的循规蹈矩里跳出来，打破思维方式 的条条框框，摆脱现实生活的患得患失，拥抱一个更广阔也更精彩的世界。即便 这个世界可能只是一种美好的想象，但谁的心中没有激荡过一个远方？ 其实，一个正常的社会，应该是一个有着普遍稳定性的社会。这不仅会少一些可 能引爆社会对抗的易燃点，也使每个人都能在其中找到自己的位置。对于“想去 看世界”的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能“从心动到行动”的，在这样的社 会里不应该也不可能成为主流。毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐。辞 职的女教师去“看世界”了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事 业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？ 说到底，渴望远方，还是因为现实的砝码更重一些，它让说走就走的旅行难以成 行。黄土涵养农耕，农耕孕育家庭，数千年的中华文明，让生存状态的“稳定性”， 成为这种文化所化之人最基本的诉求。学者认为中国社会有着“超稳定结构”， 其实，从安土重迁的观念到家族聚居的方式，中国人的心灵世界又何尝不是如 此？这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因。在这样一种文化中， “现世安稳”是一种扯不断的心理牵挂、情感羁绊。 站在这个层次上，或许更能理解“世界这么大，我想去看看”引来的共鸣。身处 开放的环境、面对信息化的洪流，“世界”是个诱惑十足的词。然而，在竞争激 烈、“压力山大”的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。“外面 的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，去世界看看的人们，终究还是要面 对“娜拉出走之后”甚至“娜拉回来之后”的问题。“出门看世界”和“回到老 地方”，成为当今中国人一组难以解开的心结，惟有在朋友圈里徒然羡慕着远方。 “世界那么大，我想去看看”，看起来文艺腔十足的表达，背后是时代的发展、 文化的演进，诠释着社会心理结构的变迁。其实，生活充实，何必别处？心有梦 想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生。 （摘自 2015 年 4 月 16 日《人民日报》，有删减。） 9.对“世界”一词的涵义理解正确的一项是（3 分） A.世界很广阔也很精彩，但它只可能是一种美好的想象，现实中并不存在。 B.世界是相对于日常生活而言的一种不同状态的存在，它具有不确定性。 C.面朝大海的转身难以避免地遭遇很多困难，也正因此，世界对人们极具诱惑。 D.世界和老地方是彼此对立的两个概念，二者无法相通，更不可能统一
10.请简析“世界那么大,我想去看看”引发大家强烈共鸣的原因。(3分) 11.请根据文本,谈谈作者对“辞职看世界”这种选择有什么看法。(3分) (二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分) 本题为选考题,请从甲乙两类文本中选一类作答,不得再做另一类文本的题目 (甲)文学类文本阅读(15分 阅读下面的文字,完成12~14题。 世界上最疼我的两个人老了 王丹枫 ①身为资深“城市候鸟”,我跟我的同乡会为费尽周折抢到的一张返乡票开心好 阵子。距离回家的日子越近,我就越容易失眠,辗转反侧,像是害上了相思病, 成年后,以为再也不会像年少时异地求学那么没出息念家,可是我错了,想家是 多年前种在心里的毒,发作说来就来。 ②我在深圳定居的同学说,城市需要发展,满眼皆是机会,却无处有资格成 为谁的故乡。城市之内无故乡。我南部小镇的那个故乡,日夜都在超速汰旧换新, 纵使有一天风景全殊,但是“故乡”这个名词一定还会是我的命门。它所能唤起 的温暖记忆,皆是因由那往日的所在,潜流着我少年的时光之水,以及我现在仍 住那儿的父母 ③看新闻上说“春运”提前60天售票,父母估摸我的归期,打电话问我是否抢 到票了,得到肯定答复,那端传来“那就好”的长叹。我知道,他们心里悬着的 那块石头终于落下了。父母有个雷打不动的习惯,每晚19点半中央台的天气预 报必看,并牢记北京、天津、武汉这三座城市的明日天气一一因为那是我们兄弟 仨各自定居的城市。天凉了,提醒我们添衣;下雨了,提醒我们带伞;感冒季,提 醒我们开窗通风多喝水……事无巨细到快让人腻烦。“晓得了!”我偶尔也会冲 着电话那端发脾气,挂掉电话。事后每有后悔,不该如此无礼。但是当天气转凉, 父母照旧电话提醒我。不管我多么冒犯父母,父母永远不会记恨我。 ④自我18岁进城闯荡,每年回家过年,父亲都会很早赶到县城的小站等我。 年一次相聚,我目睹了父亲的头发由乌黑利落到双鬓染上风霜。父亲几乎总是先 我一步在人堆里找到我,那时他朝我挥手微笑,笑起来如春风牡丹一样暖人;而 现 笑,脸上瞬间荡起万水千山。心里真不是滋味。父亲走在前面,我放 慢步子跟着他。他发福了,没走多久就气喘吁吁,一点儿都没有年轻时的样子。 想起早年间跟父亲走夜路,月光澹荡无边,清风掠林拂来,一路上掀起漫漶的山 水排场,我几乎是连走带跑才能赶上。“不行啊,小子,加把劲!”父亲时不时 激我,我气喘吁吁冲到前面,父亲三两步就超过了我,那时矫健高大的父亲在我 眼中不知有多棒。 ⑤每一次归来,我发现,父母正在以我成长的速度老去。他们越来越容易忘 事,拿在手中的东西,一转身,就记不得放哪儿了,急得团团转。晚上陪他们聊 天,聊着聊着,我就困了,可他们一点睡意都没有。我回房睡下了,他们的房间 还亮着。等我第二日醒来,又听见熟悉的母亲切菜剁砧板的“梆梆”声。我问她 怎么起这么早,她说上年纪了总睡不着。我鼻尖一阵阵发酸。父亲早出门遛弯了。 吃饭时,母亲还是习惯把好菜留给我和父亲,还是喜欢给我夹菜,为这事我说过 她多次。“我的筷子是干净的!”母亲无辜得像个被误解的孩子。 ⑥世界上最疼我的两个人老了。我多么希望回到那个年代,父亲壮如虎,母亲爱 打扮,他们无需处处照顾孩子的心情,儿女惹毛他们了,当即“开练”,甚至扇
10.请简析“世界那么大，我想去看看”引发大家强烈共鸣的原因。（3 分） 11.请根据文本，谈谈作者对“辞职看世界”这种选择有什么看法。（3 分） （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15 分） 本题为选考题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。 （甲） 文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 12～14 题。 世界上最疼我的两个人老了 王丹枫 ①身为资深“城市候鸟”，我跟我的同乡会为费尽周折抢到的一张返乡票开心好 一阵子。距离回家的日子越近，我就越容易失眠，辗转反侧，像是害上了相思病。 成年后，以为再也不会像年少时异地求学那么没出息念家，可是我错了，想家是 多年前种在心里的毒，发作说来就来。 ②我在深圳定居的同学说，城市需要发展，满眼皆是机会，却无处有资格成 为谁的故乡。城市之内无故乡。我南部小镇的那个故乡，日夜都在超速汰旧换新， 纵使有一天风景全殊，但是“故乡”这个名词一定还会是我的命门。它所能唤起 的温暖记忆，皆是因由那往日的所在，潜流着我少年的时光之水，以及我现在仍 住那儿的父母。 ③看新闻上说“春运”提前 60 天售票，父母估摸我的归期，打电话问我是否抢 到票了，得到肯定答复，那端传来“那就好”的长叹。我知道，他们心里悬着的 那块石头终于落下了。父母有个雷打不动的习惯，每晚 19 点半中央台的天气预 报必看，并牢记北京、天津、武汉这三座城市的明日天气——因为那是我们兄弟 仨各自定居的城市。天凉了，提醒我们添衣;下雨了，提醒我们带伞;感冒季，提 醒我们开窗通风多喝水……事无巨细到快让人腻烦。“晓得了！”我偶尔也会冲 着电话那端发脾气，挂掉电话。事后每有后悔，不该如此无礼。但是当天气转凉， 父母照旧电话提醒我。不管我多么冒犯父母，父母永远不会记恨我。 ④自我 18 岁进城闯荡，每年回家过年，父亲都会很早赶到县城的小站等我。一 年一次相聚，我目睹了父亲的头发由乌黑利落到双鬓染上风霜。父亲几乎总是先 我一步在人堆里找到我，那时他朝我挥手微笑，笑起来如春风牡丹一样暖人;而 现在，他一笑，脸上瞬间荡起万水千山。心里真不是滋味。父亲走在前面，我放 慢步子跟着他。他发福了，没走多久就气喘吁吁，一点儿都没有年轻时的样子。 想起早年间跟父亲走夜路，月光澹荡无边，清风掠林拂来，一路上掀起漫漶的山 水排场，我几乎是连走带跑才能赶上。“不行啊，小子，加把劲！”父亲时不时 激我，我气喘吁吁冲到前面，父亲三两步就超过了我，那时矫健高大的父亲在我 眼中不知有多棒。 ⑤每一次归来，我发现，父母正在以我成长的速度老去。他们越来越容易忘 事，拿在手中的东西，一转身，就记不得放哪儿了，急得团团转。晚上陪他们聊 天，聊着聊着，我就困了，可他们一点睡意都没有。我回房睡下了，他们的房间 还亮着。等我第二日醒来，又听见熟悉的母亲切菜剁砧板的“梆梆”声。我问她 怎么起这么早，她说上年纪了总睡不着。我鼻尖一阵阵发酸。父亲早出门遛弯了。 吃饭时，母亲还是习惯把好菜留给我和父亲，还是喜欢给我夹菜，为这事我说过 她多次。“我的筷子是干净的！”母亲无辜得像个被误解的孩子。 ⑥世界上最疼我的两个人老了。我多么希望回到那个年代，父亲壮如虎，母亲爱 打扮，他们无需处处照顾孩子的心情，儿女惹毛他们了，当即“开练”，甚至扇
你一巴掌,你吧嗒掉眼泪,他们自顾自地提髙嗓门对你嚷嚷他们的担忧……那时 候他们多鲜亮,简直是我心中的神,因为他们“无所不能” ⑦对父母,我一路从崇拜、佩服渐变为疏离、怜悯一一别说你没有,其实我们都 (摘编自《三联生活周刊》2015年第10期) 12.下面对文章内容的概括与分析,不正确的两项是(5分) A.作者因为长期生活在远离故乡的城市,因此每到接近返乡的日子就会产生浓 烈的思乡之情,因此作者痛恨自己很没出息。 B.第二段说“城市之内无故乡”是因为对来自外乡的城市人来说,城市有很多 发展机会,但是却没有他们熟悉的故乡记忆。 C.文章第四段划线的句子运用了对比和比喻的修辞方式,表现了父亲今昔的变 化,蕴藏着作者对父亲日渐衰老的伤感情绪 D.文章多处用到了侧面描写的手法表现父母的生活,直接体现了作者作为一个 儿子对晚年父母的关心与对故乡的深深眷恋 E.篇末的一句“别说你没有,其实我们都一样”,点出了异乡游子思乡与思亲 情绪的普遍性,唤起了更多读者的人生共鸣。 13.请谈谈第②段划线句在文中的作用。(4分) 14.请根据文本,概括分析“我发现,父母正在以我成长的速度老去”这句话的 涵义。(6分) (乙)实用类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成12~14题 不避世的“布鞋院士” ①最后时刻,李小文抗拒治疗,他曾把医院比作“善良的专政”。他理想中离开 这个世界的方式是,“不浪费国家资源,不给别人带来拖累,不让自己遭那么多 痛苦。”他做到了。 ②4月,院士李小文穿布鞋作报告的照片火了。他极瘦,蓄须,衣着朴素 赤脚蹬布鞋;他读书时“不想考高分”,“及格就行”;他爱读武侠,博客上自 称“黄老邪”;他嗜酒,曾每天一斤二锅头:他居然还是个货真价实的科硏泰斗, 是国内外遥感界权威。才学与个性、外形的反差简直不能更酷,李小文红得人尽 皆知。他自己把意外走红称为“布鞋失火”,说得“冷一冷” ③才过了9个月,“布鞋院士”又成了高频词,曾经的轶事如今被用以缅怀 1月10日,李小文院士突然病逝。 ④6月两院院士大会间歇,李小文被问到出名感想时说,被炒说明“大家对 社会有一种期待”,他“撞到了枪口上”。李小文确实寄托了公众太多想象,他 被以“扫地僧”、陶渊明作比,被描述为隐于市的髙人 ⑤李小文说:“我做课题的原则就是能够交差。”但身边师生都知道他对科 研有多严谨审慎。学生胡容海说老师的“能交差”,指的可是把项目申请时下的 承诺全部完成。他审阅学生的报告,勘误是逐字逐句的。学生的小组汇报做完, 他说,“公式是不是再好好推一推”,抠出每一个符号的疏漏 ⑥李小文在博客上也这么较真,与博友的交流,且不论观点支持与否,指出 考据有误、表述不准确、表达不合适是必须的。他曾说“闭嘴还是可以的,也不 是太痛苦”。但博客上从没见他对公事“闭嘴”。上海“新年踩踏”引他思考社 会心理学统计;APEC会议,他操心“一带一路”战略的启动实施;还有更早的
你一巴掌，你吧嗒掉眼泪，他们自顾自地提高嗓门对你嚷嚷他们的担忧……那时 候他们多鲜亮，简直是我心中的神，因为他们“无所不能”。 ⑦对父母，我一路从崇拜、佩服渐变为疏离、怜悯——别说你没有，其实我们都 一样。 （摘编自《三联生活周刊》2015 年第 10 期） 12．下面对文章内容的概括与分析，不正确的两项是（5 分） A．作者因为长期生活在远离故乡的城市，因此每到接近返乡的日子就会产生浓 烈的思乡之情，因此作者痛恨自己很没出息。 B．第二段说“城市之内无故乡”是因为对来自外乡的城市人来说，城市有很多 发展机会，但是却没有他们熟悉的故乡记忆。 C．文章第四段划线的句子运用了对比和比喻的修辞方式，表现了父亲今昔的变 化，蕴藏着作者对父亲日渐衰老的伤感情绪。 D．文章多处用到了侧面描写的手法表现父母的生活，直接体现了作者作为一个 儿子对晚年父母的关心与对故乡的深深眷恋。 E．篇末的一句“别说你没有，其实我们都一样”，点出了异乡游子思乡与思亲 情绪的普遍性，唤起了更多读者的人生共鸣。 13．请谈谈第②段划线句在文中的作用。（4 分） 14．请根据文本，概括分析“我发现，父母正在以我成长的速度老去”这句话的 涵义。（6 分） （乙）实用类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成 12～14 题。 不避世的“布鞋院士” ①最后时刻，李小文抗拒治疗，他曾把医院比作“善良的专政”。他理想中离开 这个世界的方式是，“不浪费国家资源，不给别人带来拖累，不让自己遭那么多 痛苦。”他做到了。 ②4 月，院士李小文穿布鞋作报告的照片火了。他极瘦，蓄须，衣着朴素， 赤脚蹬布鞋；他读书时“不想考高分”，“及格就行”；他爱读武侠，博客上自 称“黄老邪”；他嗜酒，曾每天一斤二锅头；他居然还是个货真价实的科研泰斗， 是国内外遥感界权威。才学与个性、外形的反差简直不能更酷，李小文红得人尽 皆知。他自己把意外走红称为“布鞋失火”，说得“冷一冷”。 ③才过了 9 个月，“布鞋院士”又成了高频词，曾经的轶事如今被用以缅怀。 1 月 10 日，李小文院士突然病逝。 ④6 月两院院士大会间歇，李小文被问到出名感想时说，被炒说明“大家对 社会有一种期待”，他“撞到了枪口上”。李小文确实寄托了公众太多想象，他 被以“扫地僧”、陶渊明作比，被描述为隐于市的高人。 ⑤李小文说：“我做课题的原则就是能够交差。”但身边师生都知道他对科 研有多严谨审慎。学生胡容海说老师的“能交差”，指的可是把项目申请时下的 承诺全部完成。他审阅学生的报告，勘误是逐字逐句的。学生的小组汇报做完， 他说，“公式是不是再好好推一推”，抠出每一个符号的疏漏。 ⑥李小文在博客上也这么较真，与博友的交流，且不论观点支持与否，指出 考据有误、表述不准确、表达不合适是必须的。他曾说“闭嘴还是可以的，也不 是太痛苦”。但博客上从没见他对公事“闭嘴”。上海“新年踩踏”引他思考社 会心理学统计；APEC 会议，他操心“一带一路”战略的启动实施；还有更早的