对 章 教学内容 应课程 节 教学方法 时 目标 第 1 护理专业中的法律问题 讲授式、启发式 十四章 7 合 计 24 表3见习学时分配 是 序 项 否书写 课 内容与方法 验类型 实验报 程目标 告 收集患者健康信息 护 资料，能够以护理程序理 综 1 理程序的 论为框架，制定护理目标 是 5 合性 应用 和护理计划，制定切实可 行的护理措施 护 体验现代护理理念 理理念及 及模式，能够了解护士角 综 2 护理理论 是 色、护理工作环境、护理 合性 2、3 (以患者 功能、护理工作方法 为中心) 针不同的对象和场 健 所，选择和运用不同健康 3 康教育模 是 6 教有模式为服务对象实施 合性 式与应用 健康教育
章 节 教学内容 学 时 对 应课程 目标 教学方法 第 十四章 护理专业中的法律问题 1 1、 7 讲授式、启发式 合 计 24 表 3 见习学时分配 序 号 项 目 内容与方法 实 验类型 学 时 是 否书写 实验报 告 课 程目标 1 护 理程序的 应用 收集患者健康信息 资料，能够以护理程序理 论为框架，制定护理目标 和护理计划，制定切实可 行的护理措施 综 合性 2 是 5 2 护 理理念及 护理理论 （以患者 为中心） 体验现代护理理念 及模式，能够了解护士角 色、护理工作环境、护理 功能、护理工作方法 综 合性 1 是 1、 2、3 3 健 康教育模 式与应用 针不同的对象和场 所，选择和运用不同健康 教育模式为服务对象实施 健康教育 综 合性 1 是 6
五、理论教学内容 第一章护理学的发展及基本概念 主要知识点： 1、护理学的形成与发展历程。 2、护理学的概念的演变及护理知识体系的构成。 3、护理学专业的特征、护理专业的工作范畴、护士承担的专业角色、护理学专业的发展 趋势。 4、护理专业护士的素质要求（道德与法律素质、专业知识及能力要求、身心健康要 求)。 教学基本要求： 1、掌握南丁格尔对护理学发展的贡献：护理学概念的演变过程及各阶段护理发展的特 点：护理专业的工作范畴。 2、熟悉现代护理学的发展：护理学的知识体系：护理专业的特征：专业护士的素质及角 色要求。 3、了解护理学的发展史：护理专业的发展趋势。 教学重点与难点： 重点：南丁格尔对现代护理学发展的主要贡献：护理专业的工作范畴：护理学的概念的演 变及各阶段护理发展的特点。 难点：护理学的概念的演变及各阶段护理发展的特点：护理专业的特征：专业角色及素质 要求 课程思政元素： 1、《护理学导论》是踏入护理专业大门接触的第一门护理学专业课程，也是为学生自己 人生书写守护健康、关爱他人的第一步。 2、国内外护理学的发展及护理的发展趋势：需要自身不断学习、完善，推动护理专业的 发展。 3、南丁格尔事迹：尊重生命、热爱护理专业的仁爱教育 第二章健康与疾病
合 计 4 五、理论教学内容 第一章 护理学的发展及基本概念 主要知识点： 1、护理学的形成与发展历程。 2、护理学的概念的演变及护理知识体系的构成。 3、护理学专业的特征、护理专业的工作范畴、护士承担的专业角色、护理学专业的发展 趋势。 4、护理专业护士的素质要求（道德与法律素质、专业知识及能力要求、身心健康要 求）。 教学基本要求： 1、掌握南丁格尔对护理学发展的贡献；护理学概念的演变过程及各阶段护理发展的特 点；护理专业的工作范畴。 2、熟悉现代护理学的发展；护理学的知识体系；护理专业的特征；专业护士的素质及角 色要求。 3、了解护理学的发展史；护理专业的发展趋势。 教学重点与难点： 重点：南丁格尔对现代护理学发展的主要贡献；护理专业的工作范畴；护理学的概念的演 变及各阶段护理发展的特点。 难点：护理学的概念的演变及各阶段护理发展的特点；护理专业的特征；专业角色及素质 要求。 课程思政元素： 1、《护理学导论》是踏入护理专业大门接触的第一门护理学专业课程，也是为学生自己 人生书写守护健康、关爱他人的第一步。 2、国内外护理学的发展及护理的发展趋势：需要自身不断学习、完善，推动护理专业的 发展。 3、南丁格尔事迹：尊重生命、热爱护理专业的仁爱教育。 第二章 健康与疾病