教育学 第二章教育功能 主编:四川师范大学教育科学学院 联系电话:028-84760815 主页http://www.es.SicnU.Edu.Cn 2005.7.1
教育学 ———第二章 教育功能 主编：四川师范大学教育科学学院 联系电话：028-84760815 主页：http://WWW.ES.SICNU.EDU.CN 2005.7.1
第二章教育功能 ■学习目标 1、识记并理解教育功能的概念、类型 ■2、了解教育功能的形成和释放 3、理解并举例说明教育对人和社会的发展 的正、负向功能的表现及原因
第二章 教育功能 ◼ 学习目标 ◼ 1、识记并理解教育功能的概念、类型 ◼ 2、了解教育功能的形成和释放 ◼ 3、理解并举例说明教育对人和社会的发展 的正、负向功能的表现及原因
第一节教育功能概述 、教育功能的含义 教育功能:是教育活动和系统对个体发展和 社会发展所产生的各种影响和作用。 、教育功能的类型 (一)从作用的对象看,教育功能可分为个 体功能和社会功能 教育的个体功能(教育的本体功能或教育的固有 功能) 教育的社会功能(教育的工具功能)
◼ 一、教育功能的含义 ◼ 教育功能：是教育活动和系统对个体发展和 社会发展所产生的各种影响和作用。 ◼ 二、教育功能的类型 ◼ （一）从作用的对象看，教育功能可分为个 体功能和社会功能 ◼ 教育的个体功能（教育的本体功能或教育的固有 功能） ◼ 教育的社会功能（教育的工具功能） 第一节 教育功能概述
第一节教育功能概述 二)从作用的方向看,教育功能可分为正向功能 和负向功能 教育的正向功能:是指教育有助于社会进步和个体发展的 积极影响和作用,是一种贡献性的功能。 教育的负向功能:是指教育阻碍社会进步和个体发展的消 极响和作用,是一种损害性的功能 (三)从作用的呈现形式看,教育功能可分为显性 功能和隐性功能 ■显性功能:依照教育目的,教育在实际运行中所出现的与 之相符合的结果。 ■隐性功能:伴随显性教育功能所出现的非预期的功能
第一节 教育功能概述 ◼ （二）从作用的方向看，教育功能可分为正向功能 和负向功能 ◼ 教育的正向功能：是指教育有助于社会进步和个体发展的 积极影响和作用，是一种贡献性的功能。 ◼ 教育的负向功能：是指教育阻碍社会进步和个体发展的消 极响和作用，是一种损害性的功能。 ◼ （三）从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性 功能和隐性功能 ◼ 显性功能：依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与 之相符合的结果。 ◼ 隐性功能：伴随显性教育功能所出现的非预期的功能
第一节教育功能概述 ■(四)多唯度的复合分类 主观意向 显性 隐性 客观结果 正向 A B 负向 D
第一节 教育功能概述 ◼ （四）多唯度的复合分类 主观意向 显性 隐性 客 观 结 果 正向 负向 A B D C