教育学 第七章教学设计 主编:四川师范大学教育科学学院 联系电话:028-84760815 主页http://www.es.SicnU.Edu.Cn 2005.7.1
教育学 ———第七章 教学设计 主编：四川师范大学教育科学学院 联系电话：028-84760815 主页：http://WWW.ES.SICNU.EDU.CN 2005.7.1
第七章教学设计 ■学习目标 1、教学与教学理论 2、课堂教学设计 ■3、课堂教学策略
第七章 教学设计 ◼ 学习目标 ◼ 1、教学与教学理论 ◼ 2、课堂教学设计 ◼ 3、课堂教学策略
第一节教学的概念 ■二、教学的概念 二、教学与相关概念的关系 三、教学的任务 四、当代“教学”的新观念
第一节 教学的概念 ◼ 一、教学的概念 ◼ 二、教学与相关概念的关系 ◼ 三、教学的任务 ◼ 四、当代“教学”的新观念
、教学的概念 对教学的基本认识: 1、教学是教师的教和学生的学相结合的活动 ■2、强调在教学中教师教的地位与学生学的地位 3、教学对学生的全面发展有促进功能 教学:是一种尊重学生理性思维能力,尊重学 生的自由意志,把学生看作是独立思考和行动 的主体,在与教师的交往和对话中,发展个体 的智慧潜能、陶冶个体的道德性格,使每一个 学生都达到自己最佳发展水平的活动
一、教学的概念 ◼ 对教学的基本认识： ◼ 1、教学是教师的教和学生的学相结合的活动 ◼ 2、强调在教学中教师教的地位与学生学的地位 ◼ 3、教学对学生的全面发展有促进功能 ◼ 教学：是一种尊重学生理性思维能力，尊重学 生的自由意志，把学生看作是独立思考和行动 的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体 的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每一个 学生都达到自己最佳发展水平的活动
二、教学与相关概念的关系 ■1、教学与教育 2、教学与智育
二、教学与相关概念的关系 ◼ 1、教学与教育 ◼ 2、教学与智育