紫外酸含量的原理 4、比色测定. 和操作方法。 光度 琼脂糖3 综水平 掌捉琼脂糖 配制1%琼脂 凝防电 合 板电 胶由落定 泳鉴定 DNA的原理 报告 DNA 与方法 上样并进行 电 模具 垫色并拍 及梳 齿， 电泳 锅， 微量 移液 器 三、教学方法 本课程理论部分实行模块式教学，即将整个理论课程按照上述内容分为十六个章节， 每章由理论授课、 课堂考察或讨论组成。理论课程采用中文教学方式，教学媒体主要有 文字教材（包括主教材）、多媒体课件以及网上辅导。实验课程部分教师上课之初作简要介 绍，主要以学生课前预习、课堂实际动手操作为主，根据前面理论课程，相应设计8个实 验，力求通过这种理论与实践相结合的教学模式，在学习《海洋生物化学》理论课的基础 上，通过实验课教学，验证、加强理解和巩固课堂讲授所学知识，使学生熟悉生物化学的 基本操作技术，培养学生的动手能力与观察能力： 四、考核与评价方式及标准 课程考核成绩由平时成绩与期末考试成绩组成。平时成绩占比40%，主要包括：实验 报告和实际操作占30%、平时作业及考勤占10%。期末考核占比60%，采用闭卷考试。 五、课程思政素材 序课程思政素材 对应 教学方法对课程目标的支排度 童节 21222.32.42.3 酶是由活细胞产生的，具有高度专一性和 第4章 讲授、实 高效催化作用的蛋自质，是任何生物体细 例讲解、 持生命活动正常、有序进行的催化剂。而 小组讨 海洋生物拥有与陆地生物不同的生活环 论、观看 因此酶的调节就更加重要。学生通过 祝频 33
33 三、 教学方法 本课程理论部分实行模块式教学，即将整个理论课程按照上述内容分为十六个章节， 每章由理论授课、课堂考察或讨论组成。理论课程采用中文教学方式，教学媒体主要有： 文字教材（包括主教材）、多媒体课件以及网上辅导。实验课程部分教师上课之初作简要介 绍，主要以学生课前预习、课堂实际动手操作为主，根据前面理论课程，相应设计 8 个实 验，力求通过这种理论与实践相结合的教学模式，在学习《海洋生物化学》理论课的基础 上，通过实验课教学，验证、加强理解和巩固课堂讲授所学知识，使学生熟悉生物化学的 基本操作技术，培养学生的动手能力与观察能力。 四、考核与评价方式及标准 课程考核成绩由平时成绩与期末考试成绩组成。平时成绩占比 40%，主要包括：实验 报告和实际操作占 30%、平时作业及考勤占 10%。期末考核占比 60%，采用闭卷考试。 五、课程思政素材 序 号 课程思政素材 对应 章节 教学方法 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 1 酶是由活细胞产生的，具有高度专一性和 高效催化作用的蛋白质。是任何生物体维 持生命活动正常、有序进行的催化剂。而 海洋生物拥有与陆地生物不同的生活环 境，因此酶的调节就更加重要。学生通过 第 4 章 讲授、实 例讲解、 小组讨 论、观看 视频 √ √ √ √ 紫外 分光 光度 计 酸含量的原理 和操作方法。 4、比色测定。 琼脂糖 凝胶电 泳鉴定 DNA 3 综 合 水平 板电 泳 槽， 灌胶 模具 及梳 齿， 电泳 仪， 水浴 锅， 沸水 浴， 微量 移液 器 掌握琼脂糖凝 胶电泳鉴定 DNA 的原理 与方法。 1．配制 1%琼脂 糖凝胶； 2．制备样品与 缓冲液的混合 液； 3、上样并进行 电泳； 4、染色并拍 照。 作 业： 实验 报告 √ √ √
海洋生物酶的理化性质，基本特点和分子 结构，掌握海洋生物其特殊的调控机理 激发学生探索海生物资源的哭趣，为 后从事相关工作打下理论思想基础。 生命的基本组成大分子物质为糖、脂和氨第14章 讲授、小 基酸和核苷酸，而这四种物质之间存在着 组讨论 千丝万线的联系，机体只有有效而稳定的 看视 进行四种物质之间的代谢及转换 才能维 持机体正常的生理机能，学生通过学习 质代谢的相互联系：糖、脂和氨基酸和核 苷酸代谢之间的关系（交汇点、相互转变 和相互影响)：海洋生物代谢调节的一船 原理：实质、基本方式和分类 代 节信号的细胞传导机制等，加强了对 生物基本调节方式及机能的了解，为以后 研究海洋生物英定理论基础， 在实际生活中，任何生物的运动都离不开 实验 实验操作 能量（糖） ,生长发需要 物（蛋白质和脂肪） 蛋白质 不断地进化和发展需要依靠遗传物质（挖 旋取及足 酸)。学生通过实际动于操作过程，详尽 量，酷酸 明了的理解和我们生活息息相关的这些 纤维薄膜 物质的理化性质，掌操检测这些物质的实 电泳分离 验方法和技能， 引发同学们对行业的议 问，对科技研发的兴趣。通过掌握这些 白，鱼类 业技能为以后从事相关专业打下良好的 肌肉组织 实践基础，以便将来更好的回报祖国、回 DNA的招 报社会 泳鉴定 DNA 大、参考教材和阅读书目 参考教材 1.杨荣武主编 生物化学原理（第3版），高等教育出版社 2018年10月 2.李俊，陈钩辉主编，《生物化学实验》（第5版），科学出版社，2014年5月。 3.王镜岩、朱圣庚、徐长法主编，生物化学原理（第1版），高等教有出版社， 2008年9月。 4.王镜岩、朱圣庚、徐长法主编，生物化学（第4版），高等教有出版社，2017年 1月。 5.李庆章，吴永尧，《生物化学实验指导》，中国农业出版社，2011年7月。 6.邹思湘主编，动物生物化学（第4版），中国农业出版社，2012年10月。 阅读书目
34 海洋生物酶的理化性质、基本特点和分子 结构，掌握海洋生物其特殊的调控机理， 激发学生探索海洋生物资源的兴趣，为以 后从事相关工作打下理论思想基础。 2 生命的基本组成大分子物质为糖、脂和氨 基酸和核苷酸，而这四种物质之间存在着 千丝万缕的联系，机体只有有效而稳定的 进行四种物质之间的代谢及转换，才能维 持机体正常的生理机能。学生通过学习物 质代谢的相互联系：糖、脂和氨基酸和核 苷酸代谢之间的关系（交汇点、相互转变 和相互影响）；海洋生物代谢调节的一般 原理 ：实质、基本方式和分类 ；代谢调 节信号的细胞传导机制等，加强了对海洋 生物基本调节方式及机能的了解，为以后 研究海洋生物奠定理论基础。 第 14 章 讲授、小 组讨论、 观看视频 √ √ √ 3 在实际生活中，任何生物的运动都离不开 能量（糖），生长发育需要不断地摄取食 物（蛋白质和脂肪），而生物之所以能够 不断地进化和发展需要依靠遗传物质（核 酸）。学生通过实际动手操作过程，详尽 明了的理解和我们生活息息相关的这些 物质的理化性质，掌握检测这些物质的实 验方法和技能，引发同学们对行业的认 同，对科技研发的兴趣。通过掌握这些专 业技能为以后从事相关专业打下良好的 实践基础，以便将来更好的回报祖国、回 报社会。 实验部 分： 蛋白质的 提取及定 量，醋酸 纤维薄膜 电泳分离 血清蛋 白，鱼类 肌肉组织 DNA 的提 取，琼脂 糖凝胶电 泳鉴定 DNA 实验操作 √ √ √ √ 六、参考教材和阅读书目 参考教材 1. 杨荣武主编，生物化学原理（第 3 版），高等教育出版社 ，2018 年 10 月。 2. 李俊，陈钧辉主编，《生物化学实验》（第 5 版），科学出版社，2014 年 5 月。 3. 王镜岩、朱圣庚、徐长法主编，生物化学原理（第 1 版），高等教育出版社， 2008 年 9 月。 4. 王镜岩、朱圣庚、徐长法主编，生物化学（第 4 版），高等教育出版社，2017 年 1 月。 5. 李庆章，吴永尧，《生物化学实验指导》，中国农业出版社，2011 年 7 月。 6. 邹思湘主编，动物生物化学（第 4 版），中国农业出版社 ，2012 年 10 月。 阅读书目
l.Reginald H.Garrett,Charles M.Grisham编，生物化学（第3版）（影印版），高等 教有出版社，2007年12月。 2.David L.Nelson&Michael M.Cox.W.H.Lehninger Principles of Biochemistry (,)Freeman and Company,New York,2013年2月。 3.J.Coolman&K.H.Roehm.Color Atlas of Biochemistry (third edition),Thieme Medical Publishers.20l2年6月. 七、本课程与其他课程的联系与分工 本课程是海洋资源与环境专业的学科基础教育必修课，先修课程《动物学》，要求具有 基本的生物学基础。各章应重点讲授基本概念 原理和万法， 使学生对海洋生物化学、生 命科学有一个总体上的认识与把握，为后续其他专业课程《生物海洋学》、《保护生物学》 打下基础。 主撰人：王丛丛 审核人：邹晓荣叶旭昌 教学院长：胡松 日期：2018年10月25日 2406034《海洋生物声学》教学大纲 名称：海洋生物声学(Marine Bioacoustics】 课程编号：2406034 时：总学时32 学时分配：讲授学时26讨论学时6 果程负责人：童创锋 海洋生物声学简单而言，是利用声学对海洋动物进行研究，例如海洋动物的听觉能 力、发声、声讯交流、觅食行为、方向定位、资源评估等。本课程将透过课堂讲解、图片 明及影音播放，使学生掌握有关海洋生物声学的相关知识，海洋生物声学的产生、传播 机制 海洋生物声学的信号采集、分析处理方法，能够熟练运用所学 础知识分析当代 究过程中所遇到的热点前沿问题，包括被动声学评估海洋生物的资源量，监听海洋动物的 发声研究其行为习性、活动状况，人类活动对海洋动物的声讯交流的影响等问题。本课程 适用海洋学科和生物资源学科的本科生，同时也可作为生物学、生态学和海洋管理等专业 的本课生和研究生使用。 Mari uditor cs is a principle applying acou stics to stu dy marine anima s.such as the oice co on,for 8,a principle can apply to assess the resources of son iving biomass.This
35 1. Reginald H. Garrett, Charles M. Grisham 编，生物化学（第 3 版）（影印版），高等 教育出版社 ，2007 年 12 月。 2. David L. Nelson＆Michael M. Cox. W. H. Lehninger Principles of Biochemistry (sixth edition), Freeman and Company, New York, 2013 年 2 月。 3. J. Coolman＆K. H. Roehm. Color Atlas of Biochemistry (third edition), Thieme Medical Publishers, 2012 年 6 月。 七、本课程与其他课程的联系与分工 本课程是海洋资源与环境专业的学科基础教育必修课，先修课程《动物学》，要求具有 基本的生物学基础。各章应重点讲授基本概念、原理和方法，使学生对海洋生物化学、生 命科学有一个总体上的认识与把握，为后续其他专业课程《生物海洋学》、《保护生物学》 打下基础。 主撰人： 王丛丛 审核人： 邹晓荣 叶旭昌 教学院长： 胡松 日期：2018 年 10 月 25 日 2406034《海洋生物声学》教学大纲 课程名称：海洋生物声学（Marine Bioacoustics） 课程编号：2406034 学 分：2 学 时：总学时 32 学时分配：讲授学时 26 讨论学时 6 课程负责人：童剑锋 一、课程简介 1. 课程概况 海洋生物声学简单而言，是利用声学对海洋动物进行研究，例如海洋动物的听觉能 力、发声、声讯交流、觅食行为、方向定位、资源评估等。本课程将透过课堂讲解、图片 说明及影音播放，使学生掌握有关海洋生物声学的相关知识，海洋生物声学的产生、传播 机制，海洋生物声学的信号采集、分析处理方法，能够熟练运用所学基础知识分析当代研 究过程中所遇到的热点前沿问题，包括被动声学评估海洋生物的资源量，监听海洋动物的 发声研究其行为习性、活动状况，人类活动对海洋动物的声讯交流的影响等问题。本课程 适用海洋学科和生物资源学科的本科生，同时也可作为生物学、生态学和海洋管理等专业 的本课生和研究生使用。 Marine Bioacoustics is a principle applying acoustics to study marine animals, such as their auditory ability, vocalization, voice communication, foraging, and orientation behavior. Also this principle can apply to assess the resources of some marine living biomass. This course will enable
students to grasp the relevant knowledge of marine bioacoustics,sound generation and transmission mechanism of marine animals,and signal acquisition,analysis and processing methods of marine bioacoustics.After study this course,students will be skilled in using the basic knowledge to analyze the problems they encountered in the front issues.Which includes using passive acoustics to assessment of marine living resources,monitoring of marine animals vocalization,studying their behavioral habits rse is suitable sources can also be used as undergraduates and postgraduates of marine biology. marine ecology and marine management. 2.课程目标 2.1掌握基本专业技能，学习海洋行业应该具备的职业道德，使学生理解诚实公正、 诚实守信的职业操守和规范，并能在以后的工作岗位中自觉遵守行业标准，形成岗位的责 任心。 2.2通过小组讨论和汇报，培养学生的沟通表达能力，使学生能够通过口头和书面表 达方式与同行及社会公众进行有效沟通。 2.3掌握海洋生物的发声及对声音的感知机制。 2.4掌提海洋生物声学信号的采集及分析处理方法 2.5了解最新的海洋生物声学国内外的研究状况和进展 二、教学内容 理论教学安排 教学内容 备注 对课程目标的支排度 时 2.12.2232.425 第一章绪论 主要内容 海洋生物声学的定义，研究对象，研究意义 海洋生物声学的研究进展， 学习要求 了解海洋生物声学的研究对象和最新的研究进國 第二意水下声学基础 主要内容 水声声速：水声吸收：水声传播：浅水声传 播通道：深海声传播通道：水下噪声：水下声学相关琴 数测量。 学习要求： 通过学习水下声学的基础知识，了解海洋生物声学的声 传播通道， 以及相关参数的意义和测量方法 第三章海洋动物听觉系 主要内容：鱼类听觉系统，鱼类斯觉系统辅助器官：琼 类听觉系统：鳍足类海兽听觉系统：海洋动物的听觉灵 敏度：听觉方位辨别能力。 学习要求：
36 students to grasp the relevant knowledge of marine bioacoustics, sound generation and transmission mechanism of marine animals, and signal acquisition, analysis and processing methods of marine bioacoustics. After study this course, students will be skilled in using the basic knowledge to analyze the problems they encountered in the front issues. Which includes using passive acoustics to assessment of marine living resources, monitoring of marine animals' vocalization, studying their behavioral habits and activities, and the impact of human activities on marine animals' s voice communication. This course is suitable for undergraduates of marine science and marine biological resources science, and can also be used as undergraduates and postgraduates of marine biology, marine ecology and marine management. 2. 课程目标 2.1 掌握基本专业技能，学习海洋行业应该具备的职业道德，使学生理解诚实公正、 诚实守信的职业操守和规范，并能在以后的工作岗位中自觉遵守行业标准，形成岗位的责 任心。 2.2 通过小组讨论和汇报，培养学生的沟通表达能力，使学生能够通过口头和书面表 达方式与同行及社会公众进行有效沟通。 2.3 掌握海洋生物的发声及对声音的感知机制。 2.4 掌握海洋生物声学信号的采集及分析处理方法。 2.5 了解最新的海洋生物声学国内外的研究状况和进展。 二、教学内容 理论教学安排 教学内容 学 时 备注 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 第一章 绪论 主要内容：海洋生物声学的定义，研究对象，研究意义； 海洋生物声学的研究进展。 学习要求： 了解海洋生物声学的研究对象和最新的研究进展 2 √ √ √ 第二章 水下声学基础 主要内容：水声声速；水声吸收；水声传播；浅水声传 播通道；深海声传播通道；水下噪声；水下声学相关参 数测量。 学习要求： 通过学习水下声学的基础知识，了解海洋生物声学的声 传播通道，以及相关参数的意义和测量方法。 4 √ 第三章 海洋动物听觉系统 主要内容：鱼类听觉系统，鱼类听觉系统辅助器官；鲸 类听觉系统；鳍足类海兽听觉系统；海洋动物的听觉灵 敏度；听觉方位辨别能力。 学习要求： 2 √ √ √ √
了解鱼类的听觉感知系统，掌捏鱼类感觉感知器宫，感 知领率特征，了解鲸举站足举海典的听微系统。能够理 解利用人类听觉神经系统比较各种海洋动物的听觉 经系统 第四章心理声学和电生理学在海洋生物声学的应用 主要内容：声刺激与海洋动物的心理反应：心理声学测 试流程：海洋哺乳动物的电生理学技术：鱼类的电生理 学习要求 理解声音刺激与海洋动物的心理反应实验：掌握海洋动 物心理声学的实验方法，理解实验测试项目和结果曲线 第五章海洋动物的发声系统及声讯交流 主要内容：鯨类的发声系统：鯨类发声的几种类型：鱼 类的发声，虾等其他海洋动物的发声行为。 学习要求： 理解类发声系统，及其几种发声类型的作用：理解鱼 类发声器官及发声行为：理解虾等其他动物的发声行为 第六章海洋动物的回声定位 主要内容：海豚的回声定位信号特征、目标识别能力： 其他鲸类、销足类的回声定位系统。 学习题求， 掌握海豚的回声定位信号特征，能够软件模拟海豚声音 信号。 第七章海洋生物声信号采集 主要内容：水声信号采集装置：信号采样定律：海洋噪 声电气噪声：声纳方程。 学习要求 拿握海洋生物声信号采集的方法，理解采集信号的噪 声源：掌操主动和被动声纳方程 第八章海洋生物声信号处理技术 主要内容：海洋生物声信号检测：声信号时域分析技术： 声信号频城分析技术：傅立叶变换的应用：人工神经网 络的应用。 学习要求： 掌捉声学信号检测的要素，掌提时域频谱图所表示的意 义：能够应用matlab等编程工具分析声信号， 第九章研究海洋 学的仪器 讲解进口仪 主要内容：介绍研究海洋生物声学的主要仪器，包括才 器设各和柱 听器、水声换能器、自动录音标识、声学卫星标识、水 术，以解 下声响监听网络等：介绍水听器和换能器的性能。 国家鼓励自 主创新为接 学习要求 入点，适当 37
37 了解鱼类的听觉感知系统，掌握鱼类感觉感知器官，感 知频率特征；了解鲸类鳍足类海兽的听觉系统；能够理 解利用人类听觉神经系统比较各种海洋动物的听觉神 经系统。 第四章 心理声学和电生理学在海洋生物声学的应用 主要内容：声刺激与海洋动物的心理反应；心理声学测 试流程；海洋哺乳动物的电生理学技术；鱼类的电生理 学技术。 学习要求： 理解声音刺激与海洋动物的心理反应实验；掌握海洋动 物心理声学的实验方法，理解实验测试项目和结果曲线 图。 4 √ √ √ √ 第五章 海洋动物的发声系统及声讯交流 主要内容：鲸类的发声系统；鲸类发声的几种类型；鱼 类的发声；虾等其他海洋动物的发声行为。 学习要求： 理解鲸类发声系统，及其几种发声类型的作用；理解鱼 类发声器官及发声行为；理解虾等其他动物的发声行为 4 √ √ √ √ 第六章海洋动物的回声定位 主要内容：海豚的回声定位信号特征、目标识别能力； 其他鲸类、鳍足类的回声定位系统。 学习要求： 掌握海豚的回声定位信号特征，能够软件模拟海豚声音 信号。 4 √ √ √ √ 第七章 海洋生物声信号采集 主要内容：水声信号采集装置；信号采样定律；海洋噪 声；电气噪声；声纳方程。 学习要求： 掌握海洋生物声信号采集的方法，理解采集信号的噪 声源；掌握主动和被动声纳方程 4 √ √ √ √ 第八章海洋生物声信号处理技术 主要内容：海洋生物声信号检测；声信号时域分析技术； 声信号频域分析技术；傅立叶变换的应用；人工神经网 络的应用。 学习要求： 掌握声学信号检测的要素；掌握时域频谱图所表示的意 义；能够应用 matlab 等编程工具分析声信号。 6 √ √ √ √ 第九章研究海洋生物声学的仪器 主要内容：介绍研究海洋生物声学的主要仪器，包括水 听器、水声换能器、自动录音标识、声学-卫星标识、水 下声响监听网络等；介绍水听器和换能器的性能。 学习要求： 2 讲解进口仪 器设备和技 术，以解读 国家鼓励自 主创新为接 入点，适当 √ √ √