主撰人：杨晓明 审核人：冯永玖沈蔚 教学院长：胡松 日期：2018年11月30日 2406030《海洋气象学》教学大纲 课程名称（中文/英文）：海洋气象学(Marine Meteorology) 课程编号：2406030 学分：2 学时：总学时32 学时分配：讲授学时32 课程负责人：马玉欣 一、课程简介 1.课程概况 《海洋气象学》主要研究地球大气中各种天气现象、天气过程及天气系统的演变规律， 以及如何利用这些规律为人类服务的一门学科。本课程作为海洋渔业科学技术及相关涉海专 业本科学生的专业基础课，主要为学生讲授海洋气象学的基本概念、理论及其应用，其内容 主要包括：大气概况、地表及大气热量平衡、气温、大气湿度与稳定度、水汽凝结与降水 大气压与风、大气环流、气团、中纬度气旋、雷暴与龙卷风、热带气旋、海洋水文气象要素 观测、天气图等 Marine Meteorology is a scientific discipline that focuses on the weather phenomena.weather processes and weather systems occurring in the Earth's atmosphere,and uses this knowledge to serve humankind activities.Asa basic course for the undergraduate students of marine fisheries science and other marine-related majors,it serves to introduce the fundamental concepts and principles of atmospheric to the students.The main contents includes an introduction to the atmosphere.heating Earth's surface and atmosphere.temperature.moisture and atmospheric stability,forms of and precipitation,air pressure and winds,ircultion of the atmosphere,air masses,mid-latitude cyclones,thunderstorms and tornadoes,tropical cyclones (hurricanes).observation of oceanographic and weather map. 2.课程目标 2.】学习海洋行业应该具备的职业道德，使学生理解诚实公正、诚实守信的职业操守 和规范，并能在以后的工作岗位中自觉遵守行业标准，形成岗位的责任心。 2.2通过小组讨论和汇报，培养学生的沟通表达能力，使学生能够通过口头和书面表 达方式与同行及社会公众进行有效沟通 13
13 主撰人：杨晓明 审核人：冯永玖 沈蔚 教学院长：胡松 日 期：2018 年 11 月 30 日 2406030《海洋气象学》教学大纲 课程名称（中文/英文）：海洋气象学（Marine Meteorology） 课程编号：2406030 学 分：2 学 时：总学时 32 学时分配：讲授学时32 课程负责人：马玉欣 一、课程简介 1. 课程概况 《海洋气象学》主要研究地球大气中各种天气现象、天气过程及天气系统的演变规律， 以及如何利用这些规律为人类服务的一门学科。本课程作为海洋渔业科学技术及相关涉海专 业本科学生的专业基础课，主要为学生讲授海洋气象学的基本概念、理论及其应用，其内容 主要包括：大气概况、地表及大气热量平衡、气温、大气湿度与稳定度、水汽凝结与降水、 大气压与风、大气环流、气团、中纬度气旋、雷暴与龙卷风、热带气旋、海洋水文气象要素 观测、天气图等。 Marine Meteorology is a scientific discipline that focuses on the weather phenomena, weather processes and weather systems occurring in the Earth’s atmosphere, and uses this knowledge to serve humankind activities. As a basic course for the undergraduate students of marine fisheries science and other marine-related majors, it serves to introduce the fundamental concepts and principles of atmospheric sciences to the students. The main contents includes an introduction to the atmosphere, heating Earth’s surface and atmosphere, temperature, moisture and atmospheric stability, forms of condensation and precipitation, air pressure and winds, circulation of the atmosphere, air masses, mid-latitude cyclones, thunderstorms and tornadoes, tropical cyclones (hurricanes),observation of oceanographic and meteorological elements, and weather map. 2. 课程目标 2.1 学习海洋行业应该具备的职业道德，使学生理解诚实公正、诚实守信的职业操守 和规范，并能在以后的工作岗位中自觉遵守行业标准，形成岗位的责任心。 2.2 通过小组讨论和汇报，培养学生的沟通表达能力，使学生能够通过口头和书面表 达方式与同行及社会公众进行有效沟通
2.3理解和掌握大气概况、大气辐射和热力学、大气动力学基本概念和基本理论，增加 学生对大气问题的认识和兴趣，为将来的学习和工作打下良好的知识基础。 2.4了解主要天气现象及其形成、主要天气系统及其天气特征等、天气预报类型和方 法。 2.5熟悉海洋水文气象要素观测、天气图及其应用等使学生更加具备专业使命感。 二、教学内容 数学内容 学时备注 对课程目标的支排度 2.12.2232425 第一拔快，大与料况 4 分组并 大气的基本组成、大气垂直分层结构、对 流层本特征、气象基本要 学习要求： 择 1。了解大气的基本组成 2.了解大气的分尽垂直结相 3.掌握对流层的基本特征 .学提气象基本要素的定义、表示方法和影响因素 救学目标： 通过本章的讲述，使学生了解到大气的基本组成和 垂直分层结，掌提对流层基本特征，对各种气象的基本 要素及其影响因素有一个全面的认识。 第二模块：大气运动 6 小组讨 生要知识点：自由大气及边界层中大气平衡运动，空气 论、汇 的垂直运动与大气稳定度、大气环流与季风。 报。 学习要求： 1.掌提地转风、梯度风的概念和形成 自由大气和摩擦层中中风随高度的变化规律 .了解大气垂直运动的类型及垂直运动过程中空气性 质与状态的变化 4了程大气的宁度的据令及其半制定 5.了解大气环流的概念及其影响因子 6.了解季风的定义、成因和世界主要季风区的分布情 教学日标。 通过本章的讲述，使学生掌握大气平衡运动和大气 环流的概念和运动规律，加深对大气动力过程的理解和 认识。 第三模块：天气系统 10 讲授 主要知识点：气团和锋面、锋面气旋、冷高压、热带 小组 旋、副热带高压、热带辐合带、东风波和热带云团、西 论、 风带高空天气系统。 学习要求： 1.气团和锋面：举握气团的定义和分类：了解气团的成 因、变性：掌握冷暖气团的定义及其主要天气特点：掌 14
14 2.3 理解和掌握大气概况、大气辐射和热力学、大气动力学基本概念和基本理论，增加 学生对大气问题的认识和兴趣，为将来的学习和工作打下良好的知识基础。 2.4 了解主要天气现象及其形成、主要天气系统及其天气特征等、天气预报类型和方 法。 2.5 熟悉海洋水文气象要素观测、天气图及其应用等,使学生更加具备专业使命感。 二、教学内容 教学内容 学时 备注 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 第一模块：大气概况 主要知识点：大气的基本组成、大气垂直分层结构、对 流层基本特征、气象基本要素 学习要求： 1. 了解大气的基本组成 2. 了解大气的分层垂直结构 3. 掌握对流层的基本特征 4. 掌握气象基本要素的定义、表示方法和影响因素 教学目标： 通过本章的讲述，使学生了解到大气的基本组成和 垂直分层结，掌握对流层基本特征，对各种气象的基本 要素及其影响因素有一个全面的认识。 4 分组并 进行主 题 选 择。 √ √ √ √ 第二模块：大气运动 主要知识点：自由大气及边界层中大气平衡运动，空气 的垂直运动与大气稳定度、大气环流与季风。 学习要求： 1. 掌握地转风、梯度风的概念和形成 2. 自由大气和摩擦层中中风随高度的变化规律 3. 了解大气垂直运动的类型及垂直运动过程中空气性 质与状态的变化 4. 了解大气稳定度的概念及其判定 5. 了解大气环流的概念及其影响因子 6. 了解季风的定义、成因和世界主要季风区的分布情况 教学目标： 通过本章的讲述，使学生掌握大气平衡运动和大气 环流的概念和运动规律，加深对大气动力过程的理解和 认识。 6 小组讨 论、汇 报。 √ √ √ √ √ 第三模块：天气系统 主要知识点：气团和锋面、锋面气旋、冷高压、热带气 旋、副热带高压、热带辐合带、东风波和热带云团、西 风带高空天气系统。 学习要求： 1. 气团和锋面：掌握气团的定义和分类；了解气团的成 因、变性；掌握冷暖气团的定义及其主要天气特点；掌 10 讲授、 小组讨 论、观 看 视 频，思 政教育 √ √ √ √ √
握影响我围海域的气团特点：掌握锋而的定义、分类、 进课 锋面图近气象要素场的特征及各举锋的天气模式 堂。 2.锋面气旋：了解锋面气旋的根况、生命史及再生 握锋面气旋的天气模式和风浪分布模式：掌握锋面气 的一般移动规律：掌握影响中国近海和世界各大洋的铃 面气旋的一般活动规律和主要天气特点。 3.冷高压：了解冷高压的形成与移动情况：掌握东亚冷 高压的酒地及冷高压的天气过程， 了解副热带高压的形成与基本特征 握西太平洋副热带高压内部及其周围的天气分布情况： 掌握西太平洋副热带高压的季节变化规律及对中国近 海天白的日彭形南。 5.热带气旋：数据热声气旋的得今、名称和强度等贺 准：了解全球各地区对热带气旋的编号、命名情况 解热带气旋的形成与消散条件，掌握世界大洋热带气旋 的源地、发生季节和一般移动路径：掌握热带气旋的天 气结构和风浪分布钻征：堂据西北太平洋热带气旋的名 发中心位置、移动路径和移速的一般规律，了解支配热 带气旋移动的因子，影响热带气旋移动的主要天气系 掌捏中国南海热带气旋 一般特征及活动规律：等 握热带气旋的危险半圆与可航半圆的概念及船舶所处 热带气旋部位的判定方法： 6.了解热带辐合带、东风波和热带云团的概念及其主要 天气特占， 7.了解西风带高空常见天气系统的概念及其主要天 特点 教学目标： 通过本章的讲述，使学生掌握主要天气系统的概念 和基本特征，了解各天气系统对中国天气变化的影响。 第四桢块： 分析应用 讲授 主要知识点：海洋水文气象、天气图、航海气象水文信 小组 息的获取和应用 论、观 学习要求， 看 1利用船用空盒气压表进行气压观测、记录及订正：利 频、思 用干湿球温度表进行干湿球温度的观测、记录和订正， 利用常用湿度查算表进行湿度的查算 进课堂 2.利用三杯轻便风向风速表和目力进行风的观测、记 录，利用真风计风盘和失量分解法进行真风的计算：利 用船帕气象仪进行干球温度、递球温度和风向、风速的 测定：正确观测云状、估计云量和目测最低云底高度 海面有效能见度的履 测与记录：风浪、涌浪的观测与记 录：表层海水温度和海发光的观测与记录：
15 握影响我国海域的气团特点；掌握锋面的定义、分类、 锋面附近气象要素场的特征及各类锋的天气模式。 2. 锋面气旋：了解锋面气旋的概况、生命史及再生；掌 握锋面气旋的天气模式和风浪分布模式；掌握锋面气旋 的一般移动规律；掌握影响中国近海和世界各大洋的锋 面气旋的一般活动规律和主要天气特点。 3. 冷高压：了解冷高压的形成与移动情况；掌握东亚冷 高压的源地及冷高压的天气过程； 4. 副热带高压：了解副热带高压的形成与基本特征；掌 握西太平洋副热带高压内部及其周围的天气分布情况； 掌握西太平洋副热带高压的季节变化规律及对中国近 海天气的影响。 5. 热带气旋：掌握热带气旋的概念、名称和强度等级标 准；了解全球各地区对热带气旋的编号、命名情况；了 解热带气旋的形成与消散条件；掌握世界大洋热带气旋 的源地、发生季节和一般移动路径；掌握热带气旋的天 气结构和风浪分布特征；掌握西北太平洋热带气旋的多 发中心位置、移动路径和移速的一般规律；了解支配热 带气旋移动的因子，影响热带气旋移动的主要天气系 统；掌握中国南海热带气旋的一般特征及活动规律；掌 握热带气旋的危险半圆与可航半圆的概念及船舶所处 热带气旋部位的判定方法； 6. 了解热带辐合带、东风波和热带云团的概念及其主要 天气特点； 7. 了解西风带高空常见天气系统的概念及其主要天气 特点 教学目标： 通过本章的讲述，使学生掌握主要天气系统的概念 和基本特征，了解各天气系统对中国天气变化的影响。 进 课 堂。 第四模块：观测分析应用 主要知识点：海洋水文气象、天气图、航海气象水文信 息的获取和应用 学习要求： 1. 利用船用空盒气压表进行气压观测、记录及订正；利 用干湿球温度表进行干湿球温度的观测、记录和订正， 利用常用湿度查算表进行湿度的查算； 2. 利用三杯轻便风向风速表和目力进行风的观测、记 录，利用真风计风盘和矢量分解法进行真风的计算；利 用船舶气象仪进行干球温度、湿球温度和风向、风速的 测定；正确观测云状、估计云量和目测最低云底高度； 海面有效能见度的观测与记录；风浪、涌浪的观测与记 录；表层海水温度和海发光的观测与记录； 10 讲授、 小组讨 论、观 看 视 频、思 政教育 进课堂 √ √ √ √ √
3.正确识读世界各国发布的英文气象报告并能根据报 告内容标明行海区当前和未来各种主要天气系统利 恶劣天气的分布情 4.正确理解航海常用的气象传真图上各种等值线、填图 符号以及缩写词的含义 5.正确识别传真天气图（地面分析图、地面预报图）上 各种天气系统及其天气特点 6.指热带气旋警报图掌程热带气旋的位置，强度、移向 移速及大风区范围等 7.依据气象报告和各种气象传其图，应用外推法判断朝 区附近未来12一24小时的天气与海况. 教学目标： 过音的进，学生系统赏洋水与要的 观测方法，熟悉航海气象水文信息的获取方法和应用 术。 老试 2 三、教学方法 教学紧扣课堂讲授、课程讨论、作业训练、考核”等教学要素。使用多媒体教学，通 过在线课程平台发布相关教学信息、实施自主学习：采用分组讨论，并在课堂上进行成果 演示：课后进 行铺 主要采用当面答疑 E-MAL等形式解决 生的问 题 四、考核与评价方式及标准 本课程包括32学时。课程通过讲授、讨论等方式开展教学，E0L平台将作为本课程网 络教学辅助平台发布各类通知、访问资源和学习资料、开展在线测试和讨论 每项考核详细信息如下所述： 考核性质考试0考查 考核形式0开卷闭卷0论文0其他 总成绩比% 平时成绩比% 成续评定 期末平时 上机作业实验实习讨论测验其他 60 40 20 20 通过本课程学习，要求学生理解和握大气概况、大气辐射和热力学、大气动力学 学习要求指 基本概 本理论 成绩评定按期末考试占60%，平时成绩占40%（作业20，讨论 述 20)计算。注意：缺勤超过3次，总出勤成续记为0分。 具体考核标准、评分方案以及考试大纲见网络教学辅助平台。 五、课程思政素材 课程思攻素材 对应章节教学方 对课程目标的支排度 法 2.122232423
16 3. 正确识读世界各国发布的英文气象报告并能根据报 告内容标明航行海区当前和未来各种主要天气系统和 恶劣天气的分布情况 4. 正确理解航海常用的气象传真图上各种等值线、填图 符号以及缩写词的含义 5. 正确识别传真天气图（地面分析图、地面预报图）上 各种天气系统及其天气特点 6. 据热带气旋警报图掌握热带气旋的位置、强度、移向、 移速及大风区范围等 7. 依据气象报告和各种气象传真图，应用外推法判断航 区附近未来 12—24 小时的天气与海况。 教学目标： 通过本章的讲述，使学生系统掌握海洋水文气象要素的 观测方法，熟悉航海气象水文信息的获取方法和应用技 术。 考试 2 三、教学方法 教学紧扣“课堂讲授、课程讨论、作业训练、考核”等教学要素。使用多媒体教学，通 过在线课程平台发布相关教学信息、实施自主学习；采用分组讨论，并在课堂上进行成果 演示；课后进行辅导，主要采用当面答疑、E-MAIL 等形式解决学生的问题。 四、考核与评价方式及标准 本课程包括 32 学时。课程通过讲授、讨论等方式开展教学，EOL 平台将作为本课程网 络教学辅助平台发布各类通知、访问资源和学习资料、开展在线测试和讨论。 每项考核详细信息如下所述： 考核性质 ●考试 考查 考核形式 开卷 ●闭卷 论文 其他 成绩评定 总成绩比 % 平时成绩比 % 期末 平时 上机 作业 实验 实习 讨论 测验 其他 60 40 20 20 成绩评定和 学习要求描 述 通过本课程学习，要求学生理解和掌握大气概况、大气辐射和热力学、大气动力学 基本概念和基本理论。成绩评定按期末考试占 60%，平时成绩占 40%（作业 20,讨论 20）计算。注意：缺勤超过 3 次，总出勤成绩记为 0 分。 具体考核标准、评分方案以及考试大纲见网络教学辅助平台。 五、课程思政素材 序 号 课程思政素材 对应章节 教学方 法 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
播放《后天》影片片段，通过对我国台风、 第三模块讲授、 共水、干早等与我们生活息息相关的气象灾害再 小组 象与相关引发机制的介绍使学生充分认识到程 论、观 定的海洋环境的重要性。扎实的大气科学和气修 看视易 相关知识可以作为海洋强国战略实施的有效支 撑。 以《大国好起之海洋时代》作为影视素材， 第四模块讲授 引导学生深刻理解全球化海洋战略，增强学生的 小组 民族责任感，使学生感受到要有自强的精神 论、观 有自立的可能，才能赢得其他国家人们的尊墩 看视期 因此，提高学生对大气及气候知识学习的重视， 激发学习的兴遵和热情，端正学习态度，树立中 国海洋强国战略思想。 大、参考教材和阅读书目 参考教材： 黄立文、文元桥编，航海气象与海洋学，武汉理工大学出版社2014。 阅读书目： 1.徐玉貌、刘红年、徐桂玉编著，2013，大气科学概论，南京大学出版社， 2.Lutgens Tarbuck,Illustrated By Tasa,2013,The Atmosphere An Introduction To Meteorology(12th Edition).Pearson Education,Inc. 3.Johnm.WallacePeter V.Hobbs,2005.Atmospheric Science An Introductory Survey (2 Edition). 七、本课程与其他课程的联系与分工 本课程要求学生具备一定高等数学、大学物理学、基础化学等学科基础知识。让同学们 理解和掌握气象学的基本知识，培养学生具有熟练的船舶水文气象测报技能和初步的天气 图分析和预报的综合航海气象能力，为将来从事相关的科学研究和工作打下良好的知识基 础。 主撰人：马玉欣 审核人：魏永亮冯永玖 教学院长：胡松 日期：2018年12月5日
17 1 播放《后天》影片片段，通过对我国台风、 洪水、干旱等与我们生活息息相关的气象灾害现 象与相关引发机制的介绍，使学生充分认识到稳 定的海洋环境的重要性。扎实的大气科学和气候 相关知识可以作为海洋强国战略实施的有效支 撑。 第三模块 讲授、 小组讨 论、观 看视频 √ √ √ √ √ 2 以《大国崛起之海洋时代》作为影视素材， 引导学生深刻理解全球化海洋战略，增强学生的 民族责任感，使学生感受到要有自强的精神，才 有自立的可能，才能赢得其他国家人们的尊敬。 因此，提高学生对大气及气候知识学习的重视， 激发学习的兴趣和热情，端正学习态度，树立中 国海洋强国战略思想。 第四模块 讲授、 小组讨 论、观 看视频 √ √ √ √ 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 黄立文、文元桥编，航海气象与海洋学，武汉理工大学出版社2014。 阅读书目： 1. 徐玉貌、刘红年、徐桂玉编著，2013，大气科学概论，南京大学出版社。 2. Lutgens · Tarbuck, Illustrated By Tasa, 2013, The Atmosphere An Introduction To Meteorology (12th Edition), Pearson Education, Inc.. 3. Johnm. Wallace · Peter V. Hobbs, 2005, Atmospheric Science An Introductory Survey (2nd Edition). 七、本课程与其他课程的联系与分工 本课程要求学生具备一定高等数学、大学物理学、基础化学等学科基础知识。让同学们 理解和掌握气象学的基本知识，培养学生具有熟练的船舶水文气象测报技能和初步的天气 图分析和预报的综合航海气象能力，为将来从事相关的科学研究和工作打下良好的知识基 础。 主撰人：马玉欣 审核人：魏永亮 冯永玖 教学院长：胡松 日期：2018 年 12 月 5 日