三）教育目的和教育方针1.两者都是一定社会（国家或地区）各级各类教育在其性质和方向上必须遵循的根本指导原则。2.教育目的包含“为谁培养人“培养什么人的问题，对人培养的质量和规格方面要求较为明确；教育方针还含有“怎么办教育”和“怎么培养人”的问题以及教育事业发展的基本原2025则
2025/7/11 6 （三）教育目的和教育方针 ❖ 1. 两者都是一定社会（国家或地区）各级各 类教育在其性质和方向上必须遵循的根本指导 原则。 ❖ 2. 教育目的包含“为谁培养人“培养什么人” 的问题，对人培养的质量和规格方面要求较为 明确；教育方针还含有“怎么办教育”和“怎 么培养人”的问题以及教育事业发展的基本原 则
二、教育目的的基本类型价值性教育自的和操作性教育自的（二）终极性教育目的和发展性教育目的(三)正式决策的教育自的和非正式的教育目的2025/7/11
2025/7/11 7 二、教育目的的基本类型 ❖ （一）价值性教育目的和操作性教育目的 ❖ （二）终极性教育目的和发展性教育目的 ❖ （三）正式决策的教育目的和非正式的 教育目的
（一）价值性教育目的和操作性教育目的1.价值性教育目的：是指具有价值判断意义的教育自的，即含有一定价值观实现要求的教育目的，表示人才培养所具有的某种价值取向，是指导教育活动最根本的价值内核。2025/7/11
2025/7/11 8 （一）价值性教育目的 和操作性教育目的 ❖ 1. 价值性教育目的：是指具有价值判断意 义的教育目的，即含有一定价值观实现要求的 教育目的，表示人才培养所具有的某种价值取 向，是指导教育活动最根本的价值内核
2.操作性教育目的：是指具有实践操作意义的教育自的，即现实要达到的具体教育目标，表示实际教育工作努力争取实现的某些具体自标，一般是由一系列短期、中期、长期的具体教育目标所组成。2025/7/11
2025/7/11 9 ❖ 2. 操作性教育目的：是指具有实践 操作意义的教育目的，即现实要达到的 具体教育目标，表示实际教育工作努力 争取实现的某些具体目标，一般是由一 系列短期、中期、长期的具体教育目标 所组成
（二）乡终极性教育目的和发展性教育目的1.终极性教育目的：也称理想的教育目的，表示各种教育及其活动在人的培养上最终要实现的结果，它蕴涵着人的发展要求具有“完人”的性质。102025/7/11
2025/7/11 10 （二）终极性教育目的 和发展性教育目的 ❖ 1. 终极性教育目的：也称理想的教育 目的，表示各种教育及其活动在人的培 养上最终要实现的结果，它蕴涵着人的 发展要求具有“完人”的性质