商学院工商管理专业课程教学大纲第一章导论教学目的和基本要求：了解《西方管理思想史》课程的研究对象、学科发展过程和特点，以及基本内容框架，明确学习本课程的目的和意义，以及学习和研究西方管理思想史的基本要求；理解西方管理思想史所具有的理论价值和现实指导意义。引导学生在将来的专业学习中，如何运用管理学的逻辑思维去思考现实经济生活中的各种问题？这些事例涉及管理学的哪些管理问题和理论问题？管理学的基本命题是什么？管理活动的终极目标是什么？重点和难点：要阐明西方管理思想史的研究对象、特点、学科发展线索、学习意义和要求。学时安排：2学时。一、管理学的基本命题（一）管理学的起点是什么？（二）管理学的终点是什么？（三）管理的终极目标（四）管理系统的最优境界二、管理、管理者和组织（一）什么是管理？（二）什么是管理者？（三）什么是组织？三、研究对象和特点（一）研究对象（二）研究特点四、学科发展过程（一）零散研究阶段（19世纪末以前）（二）专门研究阶段（20世纪初至40年代）（三）独立发展阶段（二战以后）五、学习意义和方法（一）学习意义（二）学习方法复习与思考题1、管理学的基本命题是什么？2、管理与管理者的区别是什么？3、管理学与西方管理思想史的研究对象有何区别？4、西方管理思想史具有哪些学科特点？8
商学院工商管理专业课程教学大纲 8 第一章 导 论 教学目的和基本要求：了解《西方管理思想史》课程的研究对象、学科发展过程和特点，以及 基本内容框架，明确学习本课程的目的和意义，以及学习和研究西方管理思想史的基本要求；理解 西方管理思想史所具有的理论价值和现实指导意义。 引导学生在将来的专业学习中，如何运用管理学的逻辑思维去思考现实经济生活中的各种问 题？这些事例涉及管理学的哪些管理问题和理论问题？管理学的基本命题是什么？管理活动的终 极目标是什么？ 重点和难点：要阐明西方管理思想史的研究对象、特点、学科发展线索、学习意义和要求。 学时安排：2 学时。 一、管理学的基本命题 （一）管理学的起点是什么？ （二）管理学的终点是什么？ （三）管理的终极目标 （四）管理系统的最优境界 二、管理、管理者和组织 （一）什么是管理？ （二）什么是管理者？ （三）什么是组织？ 三、研究对象和特点 （一）研究对象 （二）研究特点 四、学科发展过程 （一）零散研究阶段 （19 世纪末以前） （二）专门研究阶段（20 世纪初至 40 年代） （三）独立发展阶段（二战以后） 五、学习意义和方法 （一）学习意义 （二）学习方法 复习与思考题 1、管理学的基本命题是什么？ 2、管理与管理者的区别是什么？ 3、管理学与西方管理思想史的研究对象有何区别？ 4、西方管理思想史具有哪些学科特点？
西方管理思想史5、简述西方管理思想史的演进过程。拓展阅读书目1.郭咸纲著：《西方管理思想史》（插图第4版），导言部分，经济管理出版社，2010年。2．丹尼尔雷恩：《管理思想的演变》，第一章，中国社会科学出版社，2004年。3.StephenP.Robbins，MaryCoulter，Management，chapter1-2，清华大学出版社，2005年。O
西方管理思想史 9 5、简述西方管理思想史的演进过程。 拓展阅读书目 1．郭咸纲著：《西方管理思想史》（插图第 4 版），导言部分，经济管理出版社，2010 年。 2．丹尼尔•雷恩：《管理思想的演变》，第一章，中国社会科学出版社，2004 年。 3．Stephen P. Robbins, Mary Coulter, Management, chapter1-2, 清华大学出版社，2005 年
商学院工商管理专业课程教学大纲第一部分农业经济时代的管理实践和思想第二章西方早期管理思想教学目的和基本要求：了解西方早期管理思想的发展状况和主要特点，古代西方文明社会如古希腊和古罗马，以及中世纪和文艺复兴时期欧洲所产生的主要管理思想、管理实践以及主要代表人物。重点和难点：重点要讲述古希腊和古罗马，以及中世纪时期的管理思想。难点是要讲清楚这些管理思想产生背后的文明发展过程、生产力发展和社会生活的状况，这样才能很好地理解西方早期的管理思想。学时安排：3学时。第一节西方古代社会的管理实践和思想（6世纪以前）一、关于西方和西方国家的概念（一）不同划分标准（二）概念的界定二、古希腊的管理制度与思想（一）古希腊的管理制度（二）希腊著名城邦国家一一雅典和斯巴达的管理制度。（三）古希腊思想家的管理思想三、古罗马的管理制度与思想（一）古罗马文明发展的时间线索（二）古罗马人有关国家管理的思想和制度四、宗教所体现的管理思想（一）基督教概述（二）基督教中体现的管理思想（三）罗马天主教的组织管理制度五、西方早期管理思想的主要特点（一）部落管理、国家管理和社会管理（二）法律和习俗成为国家和社会管理的重要工具（三）宗教的特殊作用（四）大型工程和军事管理10
商学院工商管理专业课程教学大纲 10 第一部分 农业经济时代的管理实践和思想 第二章 西方早期管理思想 教学目的和基本要求：了解西方早期管理思想的发展状况和主要特点，古代西方文明社会如古 希腊和古罗马，以及中世纪和文艺复兴时期欧洲所产生的主要管理思想、管理实践以及主要代表人 物。 重点和难点：重点要讲述古希腊和古罗马，以及中世纪时期的管理思想。难点是要讲清楚这些 管理思想产生背后的文明发展过程、生产力发展和社会生活的状况，这样才能很好地理解西方早期 的管理思想。 学时安排：3 学时。 第一节 西方古代社会的管理实践和思想（6 世纪以前） 一、关于西方和西方国家的概念 （一）不同划分标准 （二）概念的界定 二、古希腊的管理制度与思想 （一）古希腊的管理制度 （二）希腊著名城邦国家——雅典和斯巴达的管理制度。 （三）古希腊思想家的管理思想 三、古罗马的管理制度与思想 （一）古罗马文明发展的时间线索 （二）古罗马人有关国家管理的思想和制度 四、宗教所体现的管理思想 （一）基督教概述 （二）基督教中体现的管理思想 （三）罗马天主教的组织管理制度 五、西方早期管理思想的主要特点 （一）部落管理、国家管理和社会管理 （二）法律和习俗成为国家和社会管理的重要工具 （三）宗教的特殊作用 （四）大型工程和军事管理
西方管理思想史第二节西欧中世纪的管理实践和思想一、中世纪的社会环境和管理制度（一）有关中世纪的概念（二）中世纪社会的管理制度二、中世纪思想家的管理思想（一）托马斯·阿奎那（二）托马斯·阿奎那的管理思想三、案例研究：弥漫着葡萄酒芳香的威尼斯兵工厂（一）威尼斯兵工厂（二）威尼斯兵工厂的管理制度（三）独特的人力资源管理制度一一葡萄酒第三节区欧洲文艺复兴对管理思想发展的影响一、欧洲文艺复兴的兴起和发展及其成就（一）文艺复兴的兴起（二）文艺复兴运动早期及其成就（三）文艺复兴的兴盛期及其成就（四）文艺复兴晚期及其成就二、马基雅维利有关国家管理的观点（一）马基雅维利其人（二）马基雅维利的管理思想三、托马斯·莫尔：在虚构的世界中实现理想的社会和国家管理职能（一）托马斯·莫尔其人（二）莫尔对现实的国家治理问题进行了反思（三）托马斯·莫尔设想的国家和社会管理制度四、文艺复兴对西方社会和管理思想发展的影响（一）对西方社会的影响（二）对西方管理思想发展的影响复习与思考题1.西方古代社会的管理活动有哪些主要成就和特点？2.中世纪著名的思想家有哪些主要的管理思想？3.马基雅维利和托马斯·莫尔的管理思想有哪些不同的特点？11
西方管理思想史 11 第二节 西欧中世纪的管理实践和思想 一、中世纪的社会环境和管理制度 （一）有关中世纪的概念 （二）中世纪社会的管理制度 二、中世纪思想家的管理思想 （一）托马斯•阿奎那 （二）托马斯•阿奎那的管理思想 三、案例研究：弥漫着葡萄酒芳香的威尼斯兵工厂 （一）威尼斯兵工厂 （二）威尼斯兵工厂的管理制度 （三）独特的人力资源管理制度——葡萄酒 第三节 欧洲文艺复兴对管理思想发展的影响 一、欧洲文艺复兴的兴起和发展及其成就 （一）文艺复兴的兴起 （二）文艺复兴运动早期及其成就 （三）文艺复兴的兴盛期及其成就 （四）文艺复兴晚期及其成就 二、马基雅维利有关国家管理的观点 （一）马基雅维利其人 （二）马基雅维利的管理思想 三、托马斯•莫尔：在虚构的世界中实现理想的社会和国家管理职能 （一）托马斯•莫尔其人 （二）莫尔对现实的国家治理问题进行了反思 （三）托马斯•莫尔设想的国家和社会管理制度 四、文艺复兴对西方社会和管理思想发展的影响 （一）对西方社会的影响 （二）对西方管理思想发展的影响 复习与思考题 1．西方古代社会的管理活动有哪些主要成就和特点？ 2．中世纪著名的思想家有哪些主要的管理思想？ 3．马基雅维利和托马斯•莫尔的管理思想有哪些不同的特点？
商学院工商管理专业课程教学大纲4.文艺复兴对管理思想的发展有何影响？拓展阅读书目1.马基雅维利著：《君主论》，商务印书馆，最新版。2.托马斯·莫尔著：《乌托邦》，商务印书馆，最新版。12
商学院工商管理专业课程教学大纲 12 4．文艺复兴对管理思想的发展有何影响？ 拓展阅读书目 1．马基雅维利著：《君主论》，商务印书馆，最新版。 2．托马斯•莫尔著：《乌托邦》，商务印书馆，最新版