科技论文写作(Scientific and technology thesis writing)课程基本信息课程编号：02011039课程总学时：32实验学时：0学时课程性质：选修课程属性：专业深化类开设学期：第6学期课程负责人：邓敏捷课程团队：董焱鹏曹喜兵授课语言：中文适用专业：林学、经济林对先修的要求：无对后续的支撑：无主撰人：邓敏捷审核人：毕会涛大纲制定（修订）日期：2023一、课程的教学理念、性质、目标和任务科技论文写作，是一门在培养和提高本科生科研能力和科学素养，为本科生的科研实践活动、毕业论文（设计）提供基础理论知识的公共选修课程。通过向学生系统介绍科学研究的类型、选题过程，使之对科学研究基本程序和基本规则有一个初步的认识。在此基础上，熟悉并掌握各种类型科技论文的结构、写作要求，掌握科技论文中图表的要求和使用规范以及公式、单位和标点的正确使用，了解论文修改和查重的方法，了解学术论文的投稿要求和程序。在教学过程中，让学生体会科学工作者尤其是老一辈科学家将自身命运和国家命运紧密联系起来为科研献身的精神，学习老一辈科学家们实事求是做科研的作风。本课程采用OBE教学理念，使用讲授法、启发式教学法、讨论法和引导探究法等教学方法，提升学生开展科学研究的兴趣，引导学生建立正确的学术道德观，培养学生运用学术资料的能力，提升学生逻辑思考和清晰表达的能力，撰写专业性和说服力兼具的科技文章的能力，为其开展毕业设计和从事科学研究工作奠定良好的基础。二、课程教学的基本要求1.掌握科学研究基本方法、基本程序和规则，以及由此形成的科技论文类型、写作过程、格式要求和学术规范：2.了解科技论文写作所需多方面能力培养与训练的方式和方法，理解其中所蕴含的科学精神、科学追求和价值观念：3．从论文写作过程中体会科学与思维、知识与技能、文字与表达、语言与逻辑的完美统-:4．教学中以知识传授为载体，以提出问题、分析和解答问题为手段，以达到培养和训练学245
245 科技论文写作 （Scientific and technology thesis writing） 课程基本信息 课程编号：02011039 课程总学时：32 实验学时：0 学时 课程性质：选修 课程属性：专业深化类 开设学期：第 6 学期 课程负责人：邓敏捷 课程团队：董焱鹏 曹喜兵 授课语言：中文 适用专业：林学、经济林 对先修的要求：无 对后续的支撑：无 主撰人：邓敏捷 审核人：毕会涛 大纲制定（修订）日期：2023 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 科技论文写作，是一门旨在培养和提高本科生科研能力和科学素养，为本科生的科研实践活 动、毕业论文（设计）提供基础理论知识的公共选修课程。通过向学生系统介绍科学研究的类 型、选题过程，使之对科学研究基本程序和基本规则有一个初步的认识。在此基础上，熟悉并掌 握各种类型科技论文的结构、写作要求，掌握科技论文中图表的要求和使用规范以及公式、单位 和标点的正确使用，了解论文修改和查重的方法，了解学术论文的投稿要求和程序。在教学过程 中，让学生体会科学工作者尤其是老一辈科学家将自身命运和国家命运紧密联系起来为科研献身 的精神，学习老一辈科学家们实事求是做科研的作风。本课程采用 OBE 教学理念，使用讲授 法、启发式教学法、讨论法和引导探究法等教学方法，提升学生开展科学研究的兴趣，引导学生 建立正确的学术道德观，培养学生运用学术资料的能力，提升学生逻辑思考和清晰表达的能力， 撰写专业性和说服力兼具的科技文章的能力，为其开展毕业设计和从事科学研究工作奠定良好的 基础。 二、课程教学的基本要求 1．掌握科学研究基本方法、基本程序和规则，以及由此形成的科技论文类型、写作过程、 格式要求和学术规范； 2．了解科技论文写作所需多方面能力培养与训练的方式和方法，理解其中所蕴含的科学精 神、科学追求和价值观念； 3．从论文写作过程中体会科学与思维、知识与技能、文字与表达、语言与逻辑的完美统 一； 4．教学中以知识传授为载体，以提出问题、分析和解答问题为手段，以达到培养和训练学
生逻辑思维能力的目的。5.通过实例分析，进一步培养学生对老一辈科学家的崇敬之情，加强学生为中国强大而进行科学研究的决心和信心。三、课程的教学设计1.教学设计说明为了让学生了解科学研究的一般规律，让学生具备撰写逻辑清晰，表达规范的科技论文的能力，计划以多媒体教学手段为基础，采用OBE教学理念，运用讲授法、讨论法、案例教学法，目标教学法等教学方法，线上线下相结合的方式进行教学；将科技论文的优秀范文搜索、阅读和讲解贯穿教学全过程，作业内容以练笔、修改病文为主，在课程中融入实事求是、勤于探索、勇于创新等课程思政相关理念：教学评价借助线上教学平台，课堂评价和课后评价相结合的方式进行，并及时反馈给学生。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号课程目标毕业要求91使学生具备查阅分析各种科技文献资料的能力1062使学生具备撰写专业性和说服力兼具的科技文章的能力763使学生具备基本的学术演讲和交流能力7四、理论教学内容及学时分配（32学时）绪论学时数：2教学目的：使学生对科学研究和科技论文有初步的认识，了解科学研究工作和科技论文写作中涉及的伦理、道德问题。教学重点和难点：科学研究与科技论文的关系。主要教学内容及要求：了解科研选题的概念、意义、来源等：理解科研课题的选择原则、程序；：掌握科学研究与科技论文的关系：理解科技论文写作的概念和意义：理解科学研究工作和科技论文写作中涉及的伦理道德问题。教学组织与实施：以讲授为主，通过具体科研事例及发表的论文激发学生兴趣，让学生掌握科学研究与科技论文的关系，了解科技论文写作涉及的伦理道德问题。学时数：2第一章文献检索综述教学目的：使学生了解各大文献数据库，并初步掌握文献检索方法。246
246 生逻辑思维能力的目的。 5. 通过实例分析，进一步培养学生对老一辈科学家的崇敬之情，加强学生为中国强大而进行 科学研究的决心和信心。 三、课程的教学设计 1.教学设计说明 为了让学生了解科学研究的一般规律，让学生具备撰写逻辑清晰，表达规范的科技论文的能 力，计划以多媒体教学手段为基础，采用 OBE 教学理念，运用讲授法、讨论法、案例教学法、 目标教学法等教学方法，线上线下相结合的方式进行教学；将科技论文的优秀范文搜索、阅读和 讲解贯穿教学全过程，作业内容以练笔、修改病文为主，在课程中融入实事求是、勤于探索、勇 于创新等课程思政相关理念；教学评价借助线上教学平台，课堂评价和课后评价相结合的方式进 行，并及时反馈给学生。 2.课程目标及对毕业要求的支撑 序号 课程目标 毕业要求 1 使学生具备查阅分析各种科技文献资料的能力 9 10 2 使学生具备撰写专业性和说服力兼具的科技文章的能力 6 7 3 使学生具备基本的学术演讲和交流能力 6 7 四、理论教学内容及学时分配（32 学时） 绪论 学时数：2 教学目的：使学生对科学研究和科技论文有初步的认识，了解科学研究工作和科技论文写作中涉 及的伦理、道德问题。 教学重点和难点：科学研究与科技论文的关系。 主要教学内容及要求：了解科研选题的概念、意义、来源等；理解科研课题的选择原则、程序； 掌握科学研究与科技论文的关系；理解科技论文写作的概念和意义；理解科学研究工作和科技论 文写作中涉及的伦理道德问题。 教学组织与实施：以讲授为主，通过具体科研事例及发表的论文激发学生兴趣，让学生掌握科学 研究与科技论文的关系，了解科技论文写作涉及的伦理道德问题。 第一章 文献检索综述 学时数：2 教学目的：使学生了解各大文献数据库，并初步掌握文献检索方法
教学重点和难点：让学生学会使用不同的关键词在海量文献中找到目的文献。主要教学内容及要求：了解文献的类型和几个常见的中英文文献数据库；掌握文献检索的基本方法；熟练掌握在各大数据库中搜索文献。教学组织与实施：通过学校图书馆资源让学生了解文献类型和文献数据库；通过网上实际操练，让学生掌握在各个数据库中搜索文献的方法。学时数：2第二章科技论文的分类、结构和特点教学目的：使学生掌握科技论文的分类、结构和特点等。教学重点和难点：重点是科技论文的结构：难点是科技论文的特点。主要教学内容及要求：理解科技论文的特点，掌握科技论文的各个类型：熟练掌握两大类科技论文的结构和它们的异同。教学组织与实施：组织学生自行搜索已发表科技论文，提前阅读，并通过超星课程讨论平台进行课前讨论，课堂上进行重点内容讲解、讨论、答疑与总结。学时数：6第三章科技论文写作要求第一节学术论文前置部分写作要求学时数：2教学目的：使学生掌握题名、署名和关键词的写作规范、写作方法和写作技巧。教学重点和难点：题名的写作方法和写作技巧。主要教学内容及要求：理解设置前置部分的意义、署名和关键词写作需要注意的问题：熟练掌握题名和摘要的写作规范、写作方法和技巧；掌握署名的写作规范和关键词拟定。教学组织与实施：课前布置作业，要求每个学生查3篇期刊论文：以已发表科技论文的前置部分为例，引导学生思考设置前置部分的意义以及各个部分的写作要求，并组织课堂讨论，最后总结；课堂训练分为两个方面，一方面纠正前置部分的错误，另一方面要求学生练笔并纠正错误。第二节学术论文引言和正文写作要求学时数：2教学目的：使学生掌握引言和正文部分的写作规范、写作方法和写作技巧，掌握正文部分对写作材料的选取和运用。教学重点和难点：正文部分的写作技巧及对材料的运用。主要教学内容及要求：了解引言的意义，理解引言的写作要求，熟练掌握引言的写作方法及注意事项；掌握正文部分的写作要求及材料选取与运用：掌握正文三个部分的逻辑关系；熟练掌握正文三个部分的写作内容、写作要求和写作方法。教学组织与实施：课前要求每个学生查3篇期刊论文：以已发表科技论文为例，引导学生思考正文各个部分之间的逻辑关系以及各个部分的写作要求，并组织课堂讨论，最后总结；课堂上设置纠错题目，课后要求学生练笔并约正错误。247
247 教学重点和难点：让学生学会使用不同的关键词在海量文献中找到目的文献。 主要教学内容及要求：了解文献的类型和几个常见的中英文文献数据库；掌握文献检索的基本方 法；熟练掌握在各大数据库中搜索文献。 教学组织与实施：通过学校图书馆资源让学生了解文献类型和文献数据库；通过网上实际操练， 让学生掌握在各个数据库中搜索文献的方法。 第二章 科技论文的分类、结构和特点 学时数：2 教学目的：使学生掌握科技论文的分类、结构和特点等。 教学重点和难点：重点是科技论文的结构；难点是科技论文的特点。 主要教学内容及要求：理解科技论文的特点，掌握科技论文的各个类型；熟练掌握两大类科技论 文的结构和它们的异同。 教学组织与实施：组织学生自行搜索已发表科技论文，提前阅读，并通过超星课程讨论平台进行 课前讨论，课堂上进行重点内容讲解、讨论、答疑与总结。 第三章 科技论文写作要求 学时数：6 第一节 学术论文前置部分写作要求 学时数：2 教学目的：使学生掌握题名、署名和关键词的写作规范、写作方法和写作技巧。 教学重点和难点：题名的写作方法和写作技巧。 主要教学内容及要求：理解设置前置部分的意义、署名和关键词写作需要注意的问题；熟练掌握 题名和摘要的写作规范、写作方法和技巧；掌握署名的写作规范和关键词拟定。 教学组织与实施：课前布置作业，要求每个学生查 3 篇期刊论文；以已发表科技论文的前置部分 为例，引导学生思考设置前置部分的意义以及各个部分的写作要求，并组织课堂讨论，最后总 结；课堂训练分为两个方面，一方面纠正前置部分的错误，另一方面要求学生练笔并纠正错误。 第二节 学术论文引言和正文写作要求 学时数：2 教学目的：使学生掌握引言和正文部分的写作规范、写作方法和写作技巧，掌握正文部分对写作 材料的选取和运用。 教学重点和难点：正文部分的写作技巧及对材料的运用。 主要教学内容及要求：了解引言的意义，理解引言的写作要求，熟练掌握引言的写作方法及注意 事项；掌握正文部分的写作要求及材料选取与运用；掌握正文三个部分的逻辑关系；熟练掌握正 文三个部分的写作内容、写作要求和写作方法。 教学组织与实施：课前要求每个学生查 3 篇期刊论文；以已发表科技论文为例，引导学生思考正 文各个部分之间的逻辑关系以及各个部分的写作要求，并组织课堂讨论，最后总结；课堂上设置 纠错题目，课后要求学生练笔并纠正错误
第三节学术论文其他部分的写作要求学时数：2教学目的：使学生掌握学术论文结论、致谢和附录的写作方法。教学重点和难点：结论的写作方法和技巧。主要教学内容及要求：了解致谢、结论和附录的意义：理解致谢的范围和写作方法：掌握科技论文结论的写作方法和技巧及其与摘要的异同点。教学组织与实施：课前要求每个学生查3篇期刊论文：以已发表科技论文为例，引导学生了解致谢的写作，体会结论的总结方法，体会附录的使用环境；课后作业以结论练笔为主。第四章科技论文中图表的制作与运用学时数：4第一节科技论文中表格的制作与运用学时数：2教学目的：使学生学会在科技论文中使用表格来展现思维、表达观点。教学重点和难点：表格的制作，表格与文字在展现思维、表达观点时如何配合。主要教学内容及要求：了解科技论文中使用表格意义：理解表格的一般结构：掌握科技论文中表格使用注意事项：掌握表题和表注的拟定：熟练掌握表格制作方法和使用环境。教学组织与实施：以已发表科技论文中的表格和表格修改过程为例，引导学生了解表格的意义和使用环境；通过具体操作帮助学生掌握表格的制作方法。课后作业以表格制作练习为主。第二节科技论文中图形的制作与运用学时数：2教学目的：使学生学会在科技论文中使用各种类型的图形来展现思维、表达观点。教学重点和难点：各种图形的使用环境，图形与文字相互配合来展现思维、表达观点，主要教学内容及要求：了解科技论文中图形使用的重要性；掌握科技论文中各种图形的使用注意事项；掌握图题和图注的拟定；熟练掌握各种图形制作方法和使用环境。教学组织与实施：以已发表科技论文中的图形运用和图形修改过程为例，引导学生了解图形的重要性和使用环境：通过具体操作帮助学生掌握图形的制作和修改。课后作业以图形制作练习和修改为主。学时数：2第五章科技论文的英文写作要求教学目的：教会学生们英文科技论文写作的基本知识和中英文写作的差异。教学重点和难点：中英文写作异同点和它们之间的转换。主要教学内容及要求：了解科技论文写作中英文写作出现的意义，理解科技论文对英文写作的要求，掌握中英文写作在时态语态、动词运用、句式等方面差异及中英文转换的技巧；某些常用词在科技论文写作中出现的新含义。教学组织与实施：以已发表科技论文的中英文对照的摘要为例，引导了解写作的学术意义，讨论中英文表达的差异及如何转换。课后作业布置翻译练笔。248
248 第三节 学术论文其他部分的写作要求 学时数：2 教学目的：使学生掌握学术论文结论、致谢和附录的写作方法。 教学重点和难点： 结论的写作方法和技巧。 主要教学内容及要求：了解致谢、结论和附录的意义；理解致谢的范围和写作方法；掌握科技论 文结论的写作方法和技巧及其与摘要的异同点。 教学组织与实施：课前要求每个学生查 3 篇期刊论文；以已发表科技论文为例，引导学生了解致 谢的写作，体会结论的总结方法，体会附录的使用环境；课后作业以结论练笔为主。 第四章 科技论文中图表的制作与运用 学时数：4 第一节 科技论文中表格的制作与运用 学时数：2 教学目的： 使学生学会在科技论文中使用表格来展现思维、表达观点。 教学重点和难点： 表格的制作，表格与文字在展现思维、表达观点时如何配合。 主要教学内容及要求：了解科技论文中使用表格意义；理解表格的一般结构；掌握科技论文中表 格使用注意事项；掌握表题和表注的拟定；熟练掌握表格制作方法和使用环境。 教学组织与实施：以已发表科技论文中的表格和表格修改过程为例，引导学生了解表格的意义和 使用环境；通过具体操作帮助学生掌握表格的制作方法。课后作业以表格制作练习为主。 第二节 科技论文中图形的制作与运用 学时数： 2 教学目的： 使学生学会在科技论文中使用各种类型的图形来展现思维、表达观点。 教学重点和难点：各种图形的使用环境，图形与文字相互配合来展现思维、表达观点。 主要教学内容及要求：了解科技论文中图形使用的重要性；掌握科技论文中各种图形的使用注意 事项；掌握图题和图注的拟定；熟练掌握各种图形制作方法和使用环境。 教学组织与实施：以已发表科技论文中的图形运用和图形修改过程为例，引导学生了解图形的重 要性和使用环境；通过具体操作帮助学生掌握图形的制作和修改。课后作业以图形制作练习和修 改为主。 第五章 科技论文的英文写作要求 学时数：2 教学目的： 教会学生们英文科技论文写作的基本知识和中英文写作的差异。 教学重点和难点：中英文写作异同点和它们之间的转换。 主要教学内容及要求：了解科技论文写作中英文写作出现的意义，理解科技论文对英文写作的要 求，掌握中英文写作在时态语态、动词运用、句式等方面差异及中英文转换的技巧；某些常用词 在科技论文写作中出现的新含义。 教学组织与实施：以已发表科技论文的中英文对照的摘要为例，引导了解写作的学术意义，讨论 中英文表达的差异及如何转换。课后作业布置翻译练笔
第六章科技论文中公式与参考文献著录学时数：2教学目的：教会学生们在科技论文写作中正确书写公式、进行参考文献著录，让学生学习展示思维的方法，锻炼学生思维的严密性。教学重点和难点：公式的书写方法和文后参考文献著录格式主要教学内容及要求：了解科技论文中公式和参考文献使用的意义，理解参考文献在文中的格式，掌握科技论文写作中公式录入的方法，掌握科技论文写作中参考文献著录的内容和方法。教学组织与实施：以已发表科技论文为例，让学生了解公式和参考文献使用的意义，自行查找参考文献的不同著录格式：通过具体操作让学生学习公式的书写插件和书写方法、参考文献的著录方法。课后作业以公式书写练习为主。第七章参考文献著录软件的使用学时数：2教学目标：了解文献管理软件的功能，熟悉endnote的基本使用。教学重点和难点：熟悉endnote在文献检索、文献管理和文献分析中的基本用法。主要教学内容和要求：掌握利用文献管理软件快速检索、科学管理科技文献，并与word文档协作使学术论文写作便捷化教学组织与实施：以讲授和演示为主要授课方式，一般内容要求学生自学。课后让学生独立操作练习，以小视频为提交方式。同时，以辅导讲义、网络留言等方式进行课下辅导。学时数：2第八章科技论文中的语言、数字、标点和单位教学目的：教会学生们在科技论文写作中正确应用语言、数字、标点和单位。教学重点和难点：重点是科技论文中对数字、标点和单位的规定：难点是语言、数字、标点和单位的正确使用，及如何在科技论文中使用国际单位。主要教学内容及要求：了解科技论文中数字、标点和单位使用的意义：掌握科技语言与文学语言的区别及常见的近义词用法：熟练掌握科技论文写作中语言、数字和标点运用：熟练掌握国际单位在科技论文中的应用。教学组织与实施：通过论文实例讲解，让学生了解数字、标点和单位使用的意义；通过设置找不同的游戏，激发学生自身寻找科技语言与文学语言的区别；通过论文实例和正误辨析，让学生掌握单位在科技论文中的应用。第九章科技论文的投稿与发表学时数：3教学目的：使学生了解论文投稿前的准备工作和投稿过程教学重点和难点：重点是期刊的选择原则和投稿说明的研读，难点是审稿意见的处理主要教学内容及要求：了解投稿过程和双盲审稿；了解中英文期刊评价系统；了解版权和开放在线期刊：掌握期刊的选择原则及投稿须知的研读、投稿信的写作、论文投稿、审稿过程及审稿意249
249 第六章 科技论文中公式与参考文献著录 学时数：2 教学目的： 教会学生们在科技论文写作中正确书写公式、进行参考文献著录，让学生学习展示思 维的方法，锻炼学生思维的严密性。 教学重点和难点： 公式的书写方法和文后参考文献著录格式 主要教学内容及要求：了解科技论文中公式和参考文献使用的意义，理解参考文献在文中的格 式，掌握科技论文写作中公式录入的方法，掌握科技论文写作中参考文献著录的内容和方法。 教学组织与实施：以已发表科技论文为例，让学生了解公式和参考文献使用的意义，自行查找参 考文献的不同著录格式；通过具体操作让学生学习公式的书写插件和书写方法、参考文献的著录 方法。课后作业以公式书写练习为主。 第七章 参考文献著录软件的使用 学时数：2 教学目标：了解文献管理软件的功能，熟悉 endnote 的基本使用。 教学重点和难点：熟悉 endnote 在文献检索、文献管理和文献分析中的基本用法。 主要教学内容和要求：掌握利用文献管理软件快速检索、科学管理科技文献，并与 word 文档协 作使学术论文写作便捷化。 教学组织与实施：以讲授和演示为主要授课方式，一般内容要求学生自学。课后让学生独立操作 练习，以小视频为提交方式。同时，以辅导讲义、网络留言等方式进行课下辅导。 第八章 科技论文中的语言、数字、标点和单位 学时数：2 教学目的： 教会学生们在科技论文写作中正确应用语言、数字、标点和单位。 教学重点和难点： 重点是科技论文中对数字、标点和单位的规定；难点是语言、数字、标点和单 位的正确使用，及如何在科技论文中使用国际单位。 主要教学内容及要求：了解科技论文中数字、标点和单位使用的意义；掌握科技语言与文学语言 的区别及常见的近义词用法；熟练掌握科技论文写作中语言、数字和标点运用；熟练掌握国际单 位在科技论文中的应用。 教学组织与实施：通过论文实例讲解，让学生了解数字、标点和单位使用的意义；通过设置找不 同的游戏，激发学生自身寻找科技语言与文学语言的区别；通过论文实例和正误辨析，让学生掌 握单位在科技论文中的应用。 第九章 科技论文的投稿与发表 学时数：3 教学目的：使学生了解论文投稿前的准备工作和投稿过程 教学重点和难点： 重点是期刊的选择原则和投稿说明的研读，难点是审稿意见的处理。 主要教学内容及要求：了解投稿过程和双盲审稿；了解中英文期刊评价系统；了解版权和开放在 线期刊；掌握期刊的选择原则及投稿须知的研读、投稿信的写作、论文投稿、审稿过程及审稿意