经济林产业规划与案例分析(Non-wood Forest Industrial Planning and Case Studies)课程基本信息课程编号：02011379课程总学时：40实验学时：16学时课程性质：必修课程属性：专业类开设学期：第5学期课程负责人：王德彩课程团队：张秋玲授课语言：中文适用专业：经济林对先修的要求：林业3S技术、测量学、森林生态学等课程，掌握规划设计的现代技术手段和生态理念。对后续的支撑：为林下经济、经济林裁培学课程提供理论和技术支撑。主撰人：王德彩审核人：毕会涛大纲制定（修订）日期：2023一、课程的教学理念、性质、目标和任务经济林产业规划与案例分析是经济林专业创业教育类的一门必修课。本课程教学主要讲述经济林产业规划的背景、规划设计关键技术以及管理方法，此外还介绍了花木苗圃和果园基地的规划要点和典型案例。要求学生了解现代经济林发展的基础上，结合现代信息技术，掌握农业园区规划的原则与内容，制定科学的经济林产业规划，运用理论于生产实践，满足人类的需要。经济林基地建设是实现习总书记"两山理论"的重要保障之一，介绍经济林基地规划设计在全面建设小康社会和加强生态环境建设条件下所面临的机遇与挑战，激发学生投入态环境建设的激情。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：要求学生掌握规划的理论、内容和方法；掌握经济林基地设计的前期研究内容和方法；使学生能利用现代信息技术编制设计成果：熟悉花木苗圃和果园规划设计的方法和要点。2.实验技能方面：基于遥感和地理信息系统技术在经济林基地和产业规划设计及其成果编制通过案例分析掌握经济林基地和产业规划设计的思路和方法。三、课程的教学设计1.教学设计说明课程主要采取多媒体讲授方式，同时结合超星学习通开展线上互动教学。要求学生完成几个案例作业，并要求学生分组或个人汇报作业成果，作为过程考核的主要依据。结合经济林基地规划设计在全面建设小康社会和加强生态环境建设条件下所面临的机遇与挑战，激发学生投入态环128
128 经济林产业规划与案例分析 （Non-wood Forest Industrial Planning and Case Studies） 课程基本信息 课程编号：02011379 课程总学时：40 实验学时：16 学时 课程性质：必修 课程属性:专业类 开设学期：第 5 学期 课程负责人：王德彩 课程团队：张秋玲 授课语言：中文 适用专业：经济林 对先修的要求：林业 3S 技术、测量学、森林生态学等课程，掌握规划设计的现代技术手段和生 态理念。 对后续的支撑：为林下经济、经济林栽培学课程提供理论和技术支撑。 主撰人：王德彩 审核人：毕会涛 大纲制定（修订）日期：2023 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 经济林产业规划与案例分析是经济林专业创业教育类的一门必修课。本课程教学主要讲述经 济林产业规划的背景、规划设计关键技术以及管理方法，此外还介绍了花木苗圃和果园基地的规 划要点和典型案例。要求学生了解现代经济林发展的基础上，结合现代信息技术，掌握农业园区 规划的原则与内容，制定科学的经济林产业规划，运用理论于生产实践，满足人类的需要。经济 林基地建设是实现习总书记”两山理论”的重要保障之一，介绍经济林基地规划设计在全面建设小 康社会和加强生态环境建设条件下所面临的机遇与挑战，激发学生投入态环境建设的激情。 二、课程教学的基本要求 1.理论知识方面：要求学生掌握规划的理论、内容和方法；掌握经济林基地设计的前期研究 内容和方法；使学生能利用现代信息技术编制设计成果；熟悉花木苗圃和果园规划设计的方法和 要点。 2.实验技能方面：基于遥感和地理信息系统技术在经济林基地和产业规划设计及其成果编 制；通过案例分析掌握经济林基地和产业规划设计的思路和方法。 三、课程的教学设计 1.教学设计说明 课程主要采取多媒体讲授方式，同时结合超星学习通开展线上互动教学。要求学生完成几个 案例作业，并要求学生分组或个人汇报作业成果，作为过程考核的主要依据。结合经济林基地规 划设计在全面建设小康社会和加强生态环境建设条件下所面临的机遇与挑战，激发学生投入态环
境建设的激情。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号课程目标毕业要求12掌握经济林基地规划、产业规划的规范和理论。22熟悉花木苗圃和果园规划设计的方法和要点。333通过案例分析，学会对产业规划问题畸形判断和分析，提出相应对策建议。4结合实现，掌握济林基地规划、产业规划的技术手段和方法。54四、理论教学内容及学时分配（24学时）绪论学时数：2教学目的：经济林产业规划发展的历史及其问题。教学重点和难点：经济林基地发展的关键问题。主要教学内容及要求：了解：国内外经济林产业及其基地建设发展现状。理解：经济林基地建设各阶段的特点。掌握：经济林发展的几个关键问题。熟练掌握：经济林产业规划与新农村建设的关系。教学组织与实施：多媒体讲授+学生线上讨论学时数：4第一章规划的理论与方法教学目的：培养学生掌握规划的基本理论和方法，并熟悉其在经济林基地规划中的应用。教学重点和难点：规划原则及其确定：规划设计方法和流程。主要教学内容及要求：了解：规划设计的系统理论。理解：规划设计的原则。掌握：规划设计原则的确定和选择。熟练掌握：规划设计方法和流程。教学组织与实施：多媒体讲授+学生课堂练习第二章规划设计的前期研究学时数：4教学目的：培养学生理解规划设计的前期研究的意义与要求，掌握规划前的市场研究、技术选择和立地条件研究的内容和方法。教学重点和难点：技术选择的原则和方法，立地条件研究的内容和方法。主要教学内容及要求：129
129 境建设的激情。 2.课程目标及对毕业要求的支撑 序号 课程目标 毕业要求 1 掌握经济林基地规划、产业规划的规范和理论。 2 2 熟悉花木苗圃和果园规划设计的方法和要点。 2 3 3 通过案例分析，学会对产业规划问题畸形判断和分析，提出相应对策建议。 3 4 4 结合实现，掌握济林基地规划、产业规划的技术手段和方法。 5 四、理论教学内容及学时分配（24 学时） 绪论 学时数：2 教学目的：经济林产业规划发展的历史及其问题。 教学重点和难点：经济林基地发展的关键问题。 主要教学内容及要求： 了解：国内外经济林产业及其基地建设发展现状。 理解：经济林基地建设各阶段的特点。 掌握：经济林发展的几个关键问题。 熟练掌握：经济林产业规划与新农村建设的关系。 教学组织与实施：多媒体讲授 + 学生线上讨论 第一章 规划的理论与方法 学时数：4 教学目的：培养学生掌握规划的基本理论和方法，并熟悉其在经济林基地规划中的应用。 教学重点和难点：规划原则及其确定；规划设计方法和流程。 主要教学内容及要求： 了解：规划设计的系统理论。 理解：规划设计的原则。 掌握：规划设计原则的确定和选择。 熟练掌握：规划设计方法和流程。 教学组织与实施：多媒体讲授 + 学生课堂练习 第二章 规划设计的前期研究 学时数：4 教学目的：培养学生理解规划设计的前期研究的意义与要求，掌握规划前的市场研究、技术选择 和立地条件研究的内容和方法。 教学重点和难点：技术选择的原则和方法，立地条件研究的内容和方法。 主要教学内容及要求：
了解：规划前的市场研究。理解：规划设计的前期研究的意义与要求。掌握：规划前技术选择的原则和方法。熟练掌握：立地条件研究的内容和方法。教学组织与实施：多媒体讲授+学生案例作业展示第三章基础设施建设规划学时数：2教学目的：培养学生掌握道路、水利和强弱电建设规划。教学重点和难点：道路和水利规划建设。主要教学内容及要求：了解：强弱电建设规划，防洪标准。理解：园区道路分级及形式选择。掌握：灌排系统设计要求。熟练掌握：道路规划原则。教学组织与实施：多媒体讲授+学生线上讨论第四章规划设计成果编制学时数：4教学目的：培养学生了解规划文本的基本结构与编制要求，能利用GIS技术制作规划图。教学重点和难点：规划图的编制。主要教学内容及要求：了解：规划文本的基本结构与编制要求。理解：规划设计图的图件名称与格式。掌握：规划设计图的具体要求。熟练掌握：规划设计图的编制方法。教学组织与实施：多媒体讲授+学生案例作业展示学时数：4第五童花木苗圃规划设计与案例分析教学目的：使学生了解组织育苗厂设计原则和方法；掌握林业苗圃设计方法和内容。教学重点和难点：林业苗圃场地选择，林业苗圃主要经济技术指标。主要教学内容及要求：了解：组织育苗厂主要经济技术指标。理解：组织育苗厂场地选择与设计原则。掌握：林业苗圃主要经济技术指标。熟练掌握：林业苗圃场地选择与设计原则。教学组织与实施：多媒体讲授+学生线上讨论第六章果园规划设计与案例分析学时数：4130
130 了解：规划前的市场研究。 理解：规划设计的前期研究的意义与要求。 掌握：规划前技术选择的原则和方法。 熟练掌握：立地条件研究的内容和方法。 教学组织与实施：多媒体讲授 + 学生案例作业展示 第三章 基础设施建设规划 学时数：2 教学目的：培养学生掌握道路、水利和强弱电建设规划。 教学重点和难点：道路和水利规划建设。 主要教学内容及要求： 了解：强弱电建设规划，防洪标准。 理解：园区道路分级及形式选择。 掌握：灌排系统设计要求。 熟练掌握：道路规划原则。 教学组织与实施：多媒体讲授 + 学生线上讨论 第四章 规划设计成果编制 学时数：4 教学目的：培养学生了解规划文本的基本结构与编制要求，能利用 GIS 技术制作规划图。 教学重点和难点：规划图的编制。 主要教学内容及要求： 了解：规划文本的基本结构与编制要求。 理解：规划设计图的图件名称与格式。 掌握：规划设计图的具体要求。 熟练掌握：规划设计图的编制方法。 教学组织与实施：多媒体讲授 + 学生案例作业展示 第五章 花木苗圃规划设计与案例分析 学时数：4 教学目的：使学生了解组织育苗厂设计原则和方法；掌握林业苗圃设计方法和内容。 教学重点和难点：林业苗圃场地选择，林业苗圃主要经济技术指标。 主要教学内容及要求： 了解：组织育苗厂主要经济技术指标。 理解：组织育苗厂场地选择与设计原则。 掌握：林业苗圃主要经济技术指标。 熟练掌握：林业苗圃场地选择与设计原则。 教学组织与实施：多媒体讲授 + 学生线上讨论 第六章 果园规划设计与案例分析 学时数：4
教学目的：使学生了解常见果园的规划设计要点；掌握果园选址的基本要求和道路规划：使学生掌握果园的选址和规划方法。教学重点和难点：果园选址要求：园地的适宜性评价。主要教学内容及要求：了解：常见果园的规划设计要点。理解：果园规划的道路规划。掌握：果园选址要求；熟练掌握：园地的适宜性评价。教学组织与实施：多媒体讲授+学生课堂练习五、实验教学内容及学时分配（16学时）（一）实验课程简介经济林产业规划与案例分析作为一门理论与实践性很强的林业技术基础科学，实验教学成为培养学生基本技能的主要环节。通过实验课有计划地培养和训练学生的分析问题和解决问题得能力，全面提高学生的实际动手能力，使学生在理论知识的指导下掌握林业产业规划和基地规划的技术方法、3S技术在规划设计中的应用、产业规划案例分析等方面的实践技能。（二）实验教学目的和基本要求要求学生了解现代经济林发展的基础上，结合3S技术等现代信息技术，掌握经济林产业规划的技术方法，通过案例分析，掌握经济林产业规划方案的分析判断，并能提出相应对策建议。（三）实验安全操作规范尊师河南农业大学林学院机房管理守则和实验室安全卫生制度。（四）实验项目名称与学时分配序号实验名称学时类型实验要求每组人数4规划设计图编制综合性必做020113790144必做0201137902苗圃地选址分析4综合性必做40201137903园地适宜性评价4综合性4必做0201137904规划案例分析4设计性（五）实验方式及基本要求1.本课程为理论和实际联系紧密的课程，以实验为主，非单独设课。开课后，课程主讲教师首先需向学生介绍课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试方式、实验守则、实验室安全卫生制度等，这是本课程的必要环节。2.本课程以综合性实验为主，3个综合性实验和1个设计性实验。其中综合性实验没人提交实验报告，设计性实验，6～8人1组，分组提交实验报告。3.整个实验过程包括课前预习、课前讨论、实验操作、实验报告、结果讨论、和思考题等6个环节。学生在实验前必须进行预习。131
131 教学目的：使学生了解常见果园的规划设计要点；掌握果园选址的基本要求和道路规划；使学生 掌握果园的选址和规划方法。 教学重点和难点：果园选址要求；园地的适宜性评价。 主要教学内容及要求： 了解：常见果园的规划设计要点。 理解：果园规划的道路规划。 掌握： 果园选址要求； 熟练掌握：园地的适宜性评价。 教学组织与实施：多媒体讲授 + 学生课堂练习 五、实验教学内容及学时分配（16 学时） （一）实验课程简介 经济林产业规划与案例分析作为一门理论与实践性很强的林业技术基础科学，实验教学成为 培养学生基本技能的主要环节。通过实验课有计划地培养和训练学生的分析问题和解决问题得能 力，全面提高学生的实际动手能力，使学生在理论知识的指导下掌握林业产业规划和基地规划的 技术方法、3S 技术在规划设计中的应用、产业规划案例分析等方面的实践技能。 （二）实验教学目的和基本要求 要求学生了解现代经济林发展的基础上，结合 3S 技术等现代信息技术，掌握经济林产业规 划的技术方法，通过案例分析，掌握经济林产业规划方案的分析判断，并能提出相应对策建议。 （三）实验安全操作规范 尊师河南农业大学林学院机房管理守则和实验室安全卫生制度。 （四）实验项目名称与学时分配 序号 实验名称 学时 类型 实验要求 每组人数 0201137901 规划设计图编制 4 综合性 必做 4 0201137902 苗圃地选址分析 4 综合性 必做 4 0201137903 园地适宜性评价 4 综合性 必做 4 0201137904 规划案例分析 4 设计性 必做 4 （五）实验方式及基本要求 1.本课程为理论和实际联系紧密的课程，以实验为主，非单独设课。开课后，课程主讲教师 首先需向学生介绍课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试方式、 实验守则、实验室安全卫生制度等，这是本课程的必要环节。 2.本课程以综合性实验为主，3 个综合性实验和 1 个设计性实验。其中综合性实验没人提交 实验报告，设计性实验， 6～8 人 1 组，分组提交实验报告。 3.整个实验过程包括课前预习、课前讨论、实验操作、实验报告、结果讨论、和思考题等 6 个环节。学生在实验前必须进行预习
4.在规定时间内，独立或共同完成设计、功能实现和结果分析。5.实验过程中，老师应在实验场地进行巡视，及时纠正学生的错误操作，检查学生的实验记录和报告。6.实验结束，学生应认真整理实验成果，找出不足与成绩，能对实验提出自已的改建意见或建议。（六）实验内容安排【实验一】规划设计图编制1.实验学时：42.实验目的：掌握如何在ArcGIS软件中实现规划设计图的版面设计。3.实验内容：规划设计图的符号表达设计，版面设计与制图输出。4.实验要求：学生独立完成操作，并提交实验报告。5.实验设备及器材：计算机，ArcGIS10.5软件。【实验二】苗圃地选址分析1.实验学时：42.实验目的：掌握如何在ArcGIS软件中实现苗圃地的选址。3.实验内容：结合地理信息系统空间分析功能，设计苗圃地选址分析的具体方案。基于ArcGIS10.5软件实现选址分析并制图输出。4.实验要求：学生独立完成操作，并提交实验报告。5.实验设备及器材：计算机，ArcGIS10.5软件，地形图等空间数据。【实验三】园地适宜性评价1.实验学时：42.实验目的：掌握如何在ArcGIS软件中实现园地适宜性评价。3.实验内容：结合地理信息系统空间分析功能，设计园地适宜性评价分析的具体方案。基于ArcGIS10.5软件实现园地适宜性评价并制图输出。4.实验要求：学生独立完成操作，并提交实验报告。5.实验设备及器材：计算机，ArcGIS10.5软件，地形图等空间数据。【实验四】规划案例分析1.实验学时：42.实验目的：通过案例分析，要求学生掌握经济林产业规划方案的判断和分析，并能提出改进对策建议。3.实验内容：结合台前县蚕桑产业园规划设计方案，对方案进行分析。4.实验要求：学生独立完成操作，并提交实验报告。5.实验设备及器材：计算机，台前县蚕桑产业园规划设计方案。六、课程思政132
132 4.在规定时间内，独立或共同完成设计、功能实现和结果分析。 5.实验过程中，老师应在实验场地进行巡视，及时纠正学生的错误操作，检查学生的实验记 录和报告。 6.实验结束，学生应认真整理实验成果，找出不足与成绩，能对实验提出自己的改建意见或 建议。 （六）实验内容安排 【实验一】规划设计图编制 1.实验学时：4 2.实验目的：掌握如何在 ArcGIS 软件中实现规划设计图的版面设计。 3.实验内容：规划设计图的符号表达设计，版面设计与制图输出。 4.实验要求：学生独立完成操作，并提交实验报告。 5.实验设备及器材：计算机，ArcGIS10.5 软件。 【实验二】苗圃地选址分析 1.实验学时：4 2.实验目的：掌握如何在 ArcGIS 软件中实现苗圃地的选址。 3.实验内容：结合地理信息系统空间分析功能，设计苗圃地选址分析的具体方案。基于 ArcGIS10.5 软件实现选址分析并制图输出。 4.实验要求：学生独立完成操作，并提交实验报告。 5.实验设备及器材：计算机，ArcGIS10.5 软件，地形图等空间数据。 【实验三】园地适宜性评价 1.实验学时：4 2.实验目的：掌握如何在 ArcGIS 软件中实现园地适宜性评价。 3.实验内容：结合地理信息系统空间分析功能，设计园地适宜性评价分析的具体方案。基于 ArcGIS10.5 软件实现园地适宜性评价并制图输出。 4.实验要求：学生独立完成操作，并提交实验报告。 5.实验设备及器材：计算机，ArcGIS10.5 软件，地形图等空间数据。 【实验四】规划案例分析 1.实验学时：4 2.实验目的：通过案例分析，要求学生掌握经济林产业规划方案的判断和分析，并能提出改 进对策建议。 3.实验内容：结合台前县蚕桑产业园规划设计方案，对方案进行分析。 4.实验要求：学生独立完成操作，并提交实验报告。 5.实验设备及器材：计算机，台前县蚕桑产业园规划设计方案。 六、课程思政