第五章阅读教学设计
第五章 阅读教学设计
阅读教学文献导读
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一、阅读教学的主要实验(一)“情境教学”实验(二)“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验(三）组块教学（四）主题教学（五）群文阅读（六）海量阅读
一、阅读教学的主要实验 （一）“情境教学”实验 （二）“以名家名篇为主体组织阅读教学”实验 （三）组块教学 （四）主题教学 （五）群文阅读 （六）海量阅读
二、当下阅读教学改革热点研究（一）语文核心素养（二）优秀文化的传承（三）凸显语文课程的实践性（四）儿童经典诵读（五）从教课文到教语文（六）整本书阅读
二、当下阅读教学改革热点研究 （一）语文核心素养 （二）优秀文化的传承 （三）凸显语文课程的实践性 （四）儿童经典诵读 （五）从教课文到教语文 （六）整本书阅读
四年来做了什么2000X1777-积累：6本经典诗词240首诗词一本小古文50篇4本通读书480篇新诗古诗词20ox1719阅读：每学期4本共读书，假期3本，四年写字：每天练字一张写作：每年一本作品集（4本）(0