思维力——核 注意力—指向 智力观察力窗口智能 想象力——翅膀 记忆力仓库知识 智能 操作(动手)能力 表达能力(书面、口头) 能力研究能力 自学能力 组织管理能力
6 思维力——核心 注意力——指向 智力 观察力——窗口 智能 想象力——翅膀 记忆力——仓库 知识 智能 操作（动手）能力 表达能力（书面、口头） 能力 研究能力 自学能力 组织管理能力
无知必然无能”,“有能必然有知”; “有知未必有能”,“知识多未必就 能力强”。 三、教学原则 )教学原则的概念 教学原则是教学规律的反映。它是 人们根据一定社会的教育目的和教学任务 ,在总结教师长期教学实践经验的基础上 ,经过理论提高而制定的教学基本要求, 是教师进行教学工作所应当遵循的准则
7 无知必然无能” ， “有能必然有知” ； “有知未必有能” ， “知识多未必就 能力强” 。 三、教学原则 （一）教学原则的概念 教学原则是教学规律的反映。它是 人们根据一定社会的教育目的和教学任务 ，在总结教师长期教学实践经验的基础上 ，经过理论提高而制定的教学基本要求， 是教师进行教学工作所应当遵循的准则