《商业产品广告摄影》教学大纲课程基本信息、课程编号4MSET121023课程中文名称商业产品广告摄影培养方案版Commercial Product Advertising2022版课程英文名称本Photography2开课学期4学分总学时3216理论学时16上机学时实验学时适用专业视觉传达设计■通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课口专业选修课口实践教学环节口通识教育课程口学科基础课程口必修课程模块口选修口专业教育课程口实践教课程学先修课程《摄影基础》、《设计思维与设计方法》《情景摄影》课程负责人杜元翁职称「副教授课程组成员「杜元翁、山川执笔人审核人彭小丹修订时间杜元翁2023-07二、课程性质商业产品广告摄影课程旨在提供学生所需的技术和创意技巧，以便能够拍摄出吸引人、精美的产品广告照片，帮助企业吸引消费者的注意力并促进销售。课程将涵盖产品摄影的基本原理，包括光线控制、曝光、镜头选择和摄影设备的使用。学生将学习如何利用相机设置和摄影技巧来捕捉产品的细节和质感。除了技术方面的理论知识，课程还将重点关注产品广告摄影的创意和艺术性。学生将学习如何构思和设计独特而引人注目的产品照片，并了解如何使用光线、背景和道具来增强照片的视觉吸引力。除了摄影技术和创意方面的授课，课程还可以提供关于商业实践的指导。学生可以学习关于客户管理、市场营销和品牌推广等与产品广告摄影相关的商业技巧。三、课程目标1.实践技能：通过实际拍摄项目和作业，学生将学会应用所学技能来拍摄不同类型产品的广告照片。他们应能够灵活应对各种摄影场景和要求，包括室内拍摄、户外拍摄以及特定产品类别的拍摄。（对应毕业要求2.1、2.2）2.商业意识：培养学生对商业行业的理解和认知，使他们能够理解客户需求、品牌定位和市场趋势。学生应能够将自已的摄影作品与商业目标相结合，并具备与客户合作和沟通的能力。（对应毕业要求3.1、4.2）3.后期处理：学生将学习使用图像编辑软件进行后期处理和修饰。他们将掌握色彩校正、修饰和去瑕疵等技术，以提高照片的质量和表现力。（对应毕业要求2.3、4.3）4.职业发展：为学生提供有关商业产品广告摄影行业的洞察和就业机会，帮助他们了解行业的职业发展路径、市场需求和潜在客户。（对应毕业要求2.3、3.3）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点2毕业要求指标点3毕业要求指标点40. 4课程目标10. 50. 5课程目标20.5课程目标30. 3 0. 5课程目标40. 31权重和11
一、课程基本信息 课程编号 4MSET121023 课程中文名称 商业产品广告摄影 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Commercial Product Advertising Photography 开课学期 4 学分 2 总学时 32 理论学时 16 实验学时 16 上机学时 适用专业 视觉传达设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 ☑专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 ☑专业教育课程 □实践教课程学 □必修 ☑选修 先修课程 《摄影基础》、《设计思维与设计方法》、《情景摄影》 课程负责人 杜元翁 职称 副教授 课程组成员 杜元翁、山川 执笔人 杜元翁 审核人 彭小丹 修订时间 2023-07 二、课程性质 商业产品广告摄影课程旨在提供学生所需的技术和创意技巧，以便能够拍摄出吸引人、 精美的产品广告照片，帮助企业吸引消费者的注意力并促进销售。课程将涵盖产品摄影的基 本原理，包括光线控制、曝光、镜头选择和摄影设备的使用。学生将学习如何利用相机设置 和摄影技巧来捕捉产品的细节和质感。除了技术方面的理论知识，课程还将重点关注产品广 告摄影的创意和艺术性。学生将学习如何构思和设计独特而引人注目的产品照片，并了解如 何使用光线、背景和道具来增强照片的视觉吸引力。除了摄影技术和创意方面的授课，课程 还可以提供关于商业实践的指导。学生可以学习关于客户管理、市场营销和品牌推广等与产 品广告摄影相关的商业技巧。 三、课程目标 1.实践技能：通过实际拍摄项目和作业，学生将学会应用所学技能来拍摄不同类型产品 的广告照片。他们应能够灵活应对各种摄影场景和要求，包括室内拍摄、户外拍摄以及特定 产品类别的拍摄。（对应毕业要求2.1、2.2） 2.商业意识：培养学生对商业行业的理解和认知，使他们能够理解客户需求、品牌定位 和市场趋势。学生应能够将自己的摄影作品与商业目标相结合，并具备与客户合作和沟通的 能力。（对应毕业要求3.1、4.2） 3.后期处理：学生将学习使用图像编辑软件进行后期处理和修饰。他们将掌握色彩校正、 修饰和去瑕疵等技术，以提高照片的质量和表现力。（对应毕业要求2.3、4.3） 4.职业发展：为学生提供有关商业产品广告摄影行业的洞察和就业机会，帮助他们了解 行业的职业发展路径、市场需求和潜在客户。 （对应毕业要求2.3、3.3） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点2 毕业要求指标点3 毕业要求指标点4 课程目标1 0.4 课程目标2 0.5 0.5 课程目标3 0.3 0.5 课程目标4 0.3 0.5 权重和 1 1 1
五、教学方法1.理论讲授：通过讲座和课堂演示，向学生介绍摄影的基本理论和技术知识。教师可以使用多媒体展示材料、示意图和案例分析等，帮助学生理解摄影原理和技巧。2.实践拍摄：学生通过实际拍摄项目来应用所学知识和技能。教师可以组织实地拍摄活动或在摄影实验室中进行实践训练，让学生亲自操作相机、调整摄影参数，并尝试不同的拍摄技巧。3.案例分析：通过分析和讨论商业产品广告摄影的经典案例，教师可以帮助学生理解成功的摄影作品背后的思路和技巧。学生可以探讨案例中使用的构图、光线控制和后期处理等要素，以及与客户合作的经验。4.小组合作：鼓励学生在小组中合作完成拍摄项目。通过团队合作，学生可以互相交流和分享想法、技巧和经验，相互激发创意，并在合作中提高自已的摄影能力。5.反馈与评估：教师对学生的作品进行评估和反馈，指出他们的优点和改进之处。通过定期的作业和项目评估，学生可以了解自已的进步，并从教师和同学的反馈中获得指导和建议。6.市场实践：教师可以邀请行业专家或从业摄影师来讲授关于市场实践和行业趋势的课程。学生可以了解客户需求、行业标准和市场策略，帮助他们在商业产品广告摄影领域中做出更加明智的决策。7.独立项目：鼓励学生独立完成项目，展示他们的创意和技能。教师可以指导学生选择适合自已兴趣和发展方向的项目，并提供指导和反馈，以确保学生能够独立完成高质量的作品。综合运用这些教学方法，可以提供多样化的学习体验，激发学生的兴趣和创造力，并帮助他们在商业产品广告摄影领域六、教学内容1.理论环节教学安排学时课程目教学方法序号知识单元教学内容基本要求标分配与手段讲解摄影基础知第一章：课了解3D打印技术的发展历课堂讲授，识，如光线、曝程介绍与摄程、工作原理、分类、应1.2.3课外作业，光、相机设置等影基础知识用领域和未来趋势。随堂小测。1.讲授针对不同类型产品的摄影技巧了解不同类型产品的摄影第二章：产课堂讲授，2.学习如何捕捉产技巧及如何捕捉产品细1.2.3课外作业，2品摄影技巧品细节、质感和特节、质感和特点。随堂小测。点1.讲解光线控制的技巧，包括使用自第三章：光然光和人工灯光能够熟练使用自然光和人课堂讲授，3线控制与效2.学习后期处理和41.2.3课外作业，工灯光，学习后期处理和随堂小测。果处理修饰技术，如色彩修饰技术校正和去瑕疵
五、教学方法 1.理论讲授：通过讲座和课堂演示，向学生介绍摄影的基本理论和技术知识。教师可以 使用多媒体展示材料、示意图和案例分析等，帮助学生理解摄影原理和技巧。 2.实践拍摄：学生通过实际拍摄项目来应用所学知识和技能。教师可以组织实地拍摄活 动或在摄影实验室中进行实践训练，让学生亲自操作相机、调整摄影参数，并尝试不同的拍 摄技巧。 3.案例分析：通过分析和讨论商业产品广告摄影的经典案例，教师可以帮助学生理解成 功的摄影作品背后的思路和技巧。学生可以探讨案例中使用的构图、光线控制和后期处理等 要素，以及与客户合作的经验。 4.小组合作：鼓励学生在小组中合作完成拍摄项目。通过团队合作，学生可以互相交流 和分享想法、技巧和经验，相互激发创意，并在合作中提高自己的摄影能力。 5.反馈与评估：教师对学生的作品进行评估和反馈，指出他们的优点和改进之处。通过 定期的作业和项目评估，学生可以了解自己的进步，并从教师和同学的反馈中获得指导和建 议。 6.市场实践：教师可以邀请行业专家或从业摄影师来讲授关于市场实践和行业趋势的课 程。学生可以了解客户需求、行业标准和市场策略，帮助他们在商业产品广告摄影领域中做 出更加明智的决策。 7.独立项目：鼓励学生独立完成项目，展示他们的创意和技能。教师可以指导学生选择 适合自己兴趣和发展方向的项目，并提供指导和反馈，以确保学生能够独立完成高质量的作 品。 综合运用这些教学方法，可以提供多样化的学习体验，激发学生的兴趣和创造力，并帮 助他们在商业产品广告摄影领域 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序号 知识单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程目 标 教学方法 与手段 1 第一章：课 程介绍与摄 影基础知识 讲 解 摄影 基 础知 识 ， 如光 线 、曝 光、相机设置等 4 了解3D打印技术的发展历 程、工作原理、分类、应 用领域和未来趋势。 1.2.3 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 2 第二章：产 品摄影技巧 1.讲授针对不同类 型产品的摄影技巧 2.学习如何捕捉产 品细节、质感和特 点 4 了解不同类型产品的摄影 技 巧及 如何 捕捉 产品 细 节、质感和特点。 1.2.3 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 3 第三章：光 线控制与效 果处理 1.讲解光线控制的 技巧，包括使用自 然光和人工灯光 2.学习后期处理和 修饰技术，如色彩 校正和去瑕疵 4 能够熟练使用自然光和人 工灯光，学习后期处理和 修饰技术 1.2.3 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测
1.研究选择合适的背景和道具来增强课堂讲授，第四章：背照片的视觉效果熟练选择合适的背景和道课外作业，41.2.32.实践拍摄并讨论景与道具具来增强照片的视觉效果随堂小测。不同背景和道具选择的影响2.实践环节教学安排1.讲授构图原则和第五章：创创意表达的技巧通过对构图原则和创意表课堂讲授，意构图与视2.学习如何设计独达的技巧的了解，学习如1.2.3课外作业，114随堂小测。觉呈现特的照片构图和运何设计独特的用视觉元素1.介绍商业实践和市场营销与产品广通过对商业实践和市场营第六章：商告摄影的关系课堂讲授，销的理解，学习如何与客2业实践与市22.学习如何与客户41.2.3课外作业，户合作、理解客户需求和场营销合作、理解客户需随堂小测。推广自己的作品求和推广自己的作品1.分配实践项目和作业，让学生应用课堂讲授，第七章：实月所学知识拍摄产品课外作业，3践项目与作广告照片能够独立实践项目和作业1.2.3随堂小测，业2.学生展示作品并期末作业。接受教师和同学的反馈与评估七、教材与参考书目教材：《创意商业摄影》，余莉萍著.辽宁美术出版社，2020.8参考书目[1]】《商业摄影实训教程》，中国人民大学出版社，2015.2「2】《商业摄影》，暨南大学出版社2015.】八、考核办法考核环节与成绩比例（%）权重和课程目标平时（30%）实验（20%）考试（70%）0.30.20.51课程目标10.20.5课程目标20.31课程目标30. 30.20. 510.30.20.51课程目标4九、考核依据（可选）1.平时评价标准评价标准权重课程目标优良中及不及
4 第四章：背 景与道具 1.研究选择合适的 背景和道具来增强 照片的视觉效果 2.实践拍摄并讨论 不同背景和道具选 择的影响 4 熟练选择合适的背景和道 具来增强照片的视觉效果 1.2.3 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 2.实践环节教学安排 1 第五章：创 意构图与视 觉呈现 1.讲授构图原则和 创意表达的技巧 2.学习如何设计独 特的照片构图和运 用视觉元素 4 通过对构图原则和创意表 达的技巧的了解，学习如 何设计独特的 1.2.3 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 2 第六章：商 业实践与市 场营销 1.介绍商业实践和 市场营销与产品广 告摄影的关系 2.学习如何与客户 合作、理解客户需 求和推广自己的作 品 4 通过对商业实践和市场营 销的理解，学习如何与客 户合作、理解客户需求和 推广自己的作品 1.2.3 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 3 第七章：实 践项目与作 业 1.分配实践项目和 作业，让学生应用 所学知识拍摄产品 广告照片 2.学生展示作品并 接受教师和同学的 反馈与评估 8 能够独立实践项目和作业 1.2.3 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测， 期末作业。 七、教材与参考书目 教材： 《创意商业摄影》，余莉萍 著.辽宁美术出版社，2020.8 ． 参考书目 [1]《商业摄影实训教程》，中国人民大学出版社，2015.2 [2]《商业摄影》，暨南大学出版社 2015.1 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 实验（20%） 考试（70%） 课程目标1 0.3 0.2 0.5 1 课程目标2 0.3 0.2 0.5 1 课程目标3 0.3 0.2 0.5 1 课程目标4 0.3 0.2 0.5 1 九、考核依据（可选） 1.平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 优 良 中 及 不及
全勤，按时上下经常缺勤，全勤，按时上下有缺勤，不能课，课堂表现全勤，按时上不能按时上按时上下课，课，课堂表现好。课前熟热练掌下课，课堂表下课，课堂好。课前熟练掌课堂表现一握课程内容，作现一般。不能表现一般。握课程内容，作般。不能够独业过程中积极主够独立完成摄不能完成摄课程目标1业过程顺畅，能立完成摄影0.2动地向老师提出影作，操作过影作，操作作，操作过程够独立完成摄影问题，能够独立程认真听老师过程不认真作，操作过程认认真听老师讲完成摄影作业，讲解。听老师讲解。真听老师讲解。操作过程认真听解。老师讲解。作业主题不明作业主题不明作业主题不作业主题鲜明，作业主题鲜明，确，布光及曝确，布光及曝明确，布光布光及曝光精布光及曝光有课程目标3光有误，勉强光有误，不太及曝光较0.5准，符合产品定误，基本符合产符合产品定符合产品定差，不符合位。品定位。位。位。产品定位。2.实验评价标准评价标准课程目标权重优良中及不及照片的曝光准照片的曝光准照片的曝光准照片的曝光准照片的曝光准确性和光线控确性和光线控确性和光线控确性和光线控确性和光线控制技巧的运用制技巧的运用制技巧的运用制技巧的运用课程目标10.4制技巧的运用较差。不好。较好。一般。极好。照片的清晰照片的清晰照片的清晰照片的清晰照片的清晰度、色彩还原度、色彩还原度、色彩还原度、色彩还原度、色彩还原课程目标20.2和对焦准确性和对焦准确性和对焦准确性和对焦准确性和对焦准确性较差。一般。不好。极好。较好。摄影设备的正摄影设备的正摄影设备的正摄影设备的正摄影设备的正课程目标3确使用和操作确使用和操作确使用和操作确使用和操作确使用和操作0.2技能较差。技能极好。技能较好。技能一般。技能不好。3.考试评价标准评价标准课程目标权重中及优良不及在实践项目在实践项目在实践项目和作在实践项目和作在实践项目和和作业中不和作业中不业中能够拍摄符业中基本能够拍作业中基本能太能够拍摄能拍摄符合合要求的产品广摄符合要求的产够拍摄符合要符合要求的要求的产品告照片。品广告照片。求的产品广告产品广告照0. 5课程目标1广告照片。照片。能够捕捉产品细能够捕捉产品细片。节、质感和特节、质感和特勉强捕捉产品勉强捕捉产点。点。细节、质感和品细节、质特点。感和特点。对不同类型产品对不同类型产品对不同类型产对不同类型对不同类型的拍摄技巧的应的拍摄技巧的应品的拍摄技巧产品的拍摄产品的拍摄课程目标2用和适应能力极技巧的应用技巧的应用0. 3用和适应能力较的应用和适应和适应能力和适应能力好。好。能力一般。不好。较差。在课程以外的学在课程以外的学在课程以外的在课程以外在课程以外习和实践中展示习和实践中展示学习和实践中的学习和实的学习和实创新思维和自主展示创新思维践中展示创践中展示创创新思维和自主课程目标30. 3新思维和自学习能力极好。学习能力较好。和自主学习能新思维和自主学习能力主学习能力力一般。不好。较差。能够与他人合能够与他人合能够与他人合能够与他人不能够与他课程目标4作，并展示极好作，并展示良好作，并展示普合作，并展人合作，并0.5的团队合作能力的团队合作能力通的团队合作示较差的团展示出极差
课程目标1 全勤，按时上下 课，课堂表现 好。课前熟练掌 握课程内容，作 业过程中积极主 动地向老师提出 问题，能够独立 完成摄影作业， 操作过程认真听 老师讲解。 全勤，按时上下 课，课堂表现 好。课前熟练掌 握课程内容，作 业过程顺畅，能 够独立完成摄影 作，操作过程认 真听老师讲解。 全勤，按时上 下课，课堂表 现一般。不能 够独立完成摄 影作，操作过 程认真听老师 讲解。 有缺勤，不能 按时上下课， 课堂表现一 般。不能够独 立完成摄影 作，操作过程 认真听老师讲 解。 经常缺勤， 不能按时上 下课，课堂 表现一般。 不能完成摄 影作，操作 过程不认真 听老师讲 解。 。 0.2 课程目标3 作业主题鲜明， 布光及曝光精 准，符合产品定 位。 作业主题鲜明， 布光及曝光有 误，基本符合产 品定位。 作业主题不明 确，布光及曝 光有误，勉强 符合产品定 位。 作业主题不明 确，布光及曝 光有误，不太 符合产品定 位。 作业主题不 明确，布光 及曝光较 差，不符合 产品定位。 0.5 2.实验评价标准 课程目标 评价标准 权重 优 良 中 及 不及 课程目标1 照片的曝光准 确性和光线控 制技巧的运用 极好。 照 片 的 曝光 准 确 性 和 光线 控 制 技 巧 的运 用 较好。 照 片 的 曝光 准 确 性 和 光线 控 制 技 巧 的运 用 一般。 照 片 的 曝光 准 确 性 和 光线 控 制 技 巧 的运 用 较差。 照片的曝光准 确性和光线控 制技巧的运用 不好。 0.4 课程目标2 照片的清晰 度、色彩还原 和对焦准确性 极好。 照片的清晰 度、色彩还原 和对焦准确性 较好。 照片的清晰 度 、 色 彩还 原 和 对 焦 准确 性 一般。 照片的清晰 度 、 色 彩还 原 和 对 焦 准确 性 较差。 照 片 的 清 晰 度、色彩还原 和对焦准确性 不好。 0.2 课程目标3 摄影设备的正 确使用和操作 技能极好。 摄 影 设 备的 正 确 使 用 和操 作 技能较好。 摄 影 设 备的 正 确 使 用 和操 作 技能一般。 摄 影 设 备的 正 确 使 用 和操 作 技能较差。 摄影设备的正 确使用和操作 技能不好。 0.2 3.考试评价标准 课程目标 评价标准 权重 优 良 中 及 不及 课程目标1 在实践项目和作 业中能够拍摄符 合要求的产品广 告照片。 能够捕捉产品细 节 、 质 感 和 特 点。 在实践项目和作 业中基本能够拍 摄符合要求的产 品广告照片。 能够捕捉产品细 节 、 质 感 和 特 点。 在 实 践项 目 和 作 业 中基 本 能 够 拍 摄符 合 要 求 的 产品 广 告 照片。 勉 强 捕捉 产 品 细 节 、质 感 和 特点。 在 实 践 项 目 和 作 业 中 不 太 能 够 拍 摄 符 合 要 求 的 产 品 广 告 照 片。 勉强捕捉产 品细节、质 感和特点。 在实践项目 和作业中不 能拍摄符合 要求的产品 广告照片。 0.5 课程目标2 对不同类型产品 的拍摄技巧的应 用和适应能力极 好。 对不同类型产品 的拍摄技巧的应 用和适应能力较 好。 对不同类型产 品的拍摄技巧 的应用和适应 能力一般。 对 不 同 类 型 产 品 的 拍 摄 技 巧 的 应 用 和 适 应 能 力 不好。 对不同类型 产品的拍摄 技巧的应用 和适应能力 较差。 0.3 课程目标3 在课程以外的学 习和实践中展示 创新思维和自主 学习能力极好。 在课程以外的学 习和实践中展示 创新思维和自主 学习能力较好。 在 课 程以 外 的 学 习 和实 践 中 展 示 创新 思 维 和 自 主学 习 能 力一般。 在 课 程 以 外 的 学 习 和 实 践 中 展 示 创 新 思 维 和 自 主 学 习 能 力 不好。 在课程以外 的学习和实 践中展示创 新思维和自 主学习能力 较差。 0.3 课程目标4 能 够 与 他 人 合 作，并展示极好 的团队合作能力 能够与他人合 作，并展示良好 的团队合作能力 能够与他人合 作，并展示普 通的团队合作 能 够 与 他 人 合 作 ， 并 展 示 较 差的 团 不能够与他 人合作，并 展示出极差 0.5
和沟通能力。和沟通能力。能力和沟通能队合作能力的团队合作和沟通能力。能力和沟通力。能力
和沟通能力。 和沟通能力。 能力和沟通能 力。 队 合 作 能 力 和沟通能 力。 的团队合作 能力和沟通 能力