《商业人像广告摄影》教学大纲课程基本信息、课程编号商业人像广告摄影4MSET121023课程中文名称培养方案版2022版课程英文名称Like Commercial Advertising Photography本26学分总学时 32开课学期1616上机学时理论学时实验学时适用专业视觉传达设计通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课口专业选修课口实践教学环节口学科基础课程口必修口通识教育课程课程模块口选修口专业教育课程口实践教课程学先修课程《摄影基础》、《设计思维与设计方法》《商业产品广告摄影》课程负责人杜元翁职称「副教授课程组成员「杜元翁、山川执笔人审核人彭小丹修订时间杜元翁2023-07二、课程性质课程应该重点介绍人像摄影的技术要点，如光线控制、构图、色彩管理、背景选择等。学生需要学习如何捕捉和表现人物的特点、情感和风格，以创造有吸引力的人像照片。介绍商业广告摄影的概念和流程，包括广告摄影的市场需求、广告策略和品牌定位等。商业人像广告摄影通常涉及与客户、模特和其他团队成员的合作。课程可以强调学生在团队合作和沟通方面的技巧，包括如何理解客户需求、提供专业建议、与模特合作等。三、课程目标1.商业人像广告摄影知识：课程旨在向学生传授摄影的基本原理、人像摄影技术、广告摄影概念以及后期处理和影像编辑等方面的综合知识。学生将全面了解商业人像广告摄影领域的要求和技巧。（对应毕业要求2.1、2.2）2.培养创意和视觉表达能力：课程将激发学生的创造力，培养他们在商业人像广告摄影中的视觉表达能力。学生将学习如何理解客户的需求和品牌定位，并将其转化为创意构图和视觉效果，以产生吸引人的人像广告作品。（对应毕业要求3.1、4.2）3.培养沟通与合作能力：课程将注重培养学生的沟通和合作能力。学生将学习如何与客户、模特和团队成员有效沟通，理解他们的需求和期望，并与他们合作以实现共同的目标。（对应毕业要求2.3、4.3）4.强调实践经验和项目管理技巧：课程将提供实践机会，让学生参与实际的商业人像广告摄影项目，并获得实践经验。学生将学习如何有效管理项目，包括时间管理、预算控制和团队协作等方面的技巧。（对应毕业要求2.3、3.3）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点2毕业要求指标点3毕业要求指标点4课程目标10. 40. 50. 5课程目标20. 50. 3课程目标30. 3课程目标40. 5111权重和
一、课程基本信息 课程编号 4MSET121023 课程中文名称 商业人像广告摄影 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Like Commercial Advertising Photography 开课学期 6 学分 2 总学时 32 理论学时 16 实验学时 16 上机学时 适用专业 视觉传达设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 ☑专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 ☑专业教育课程 □实践教课程学 □必修 ☑选修 先修课程 《摄影基础》、《设计思维与设计方法》、《商业产品广告摄影》、 课程负责人 杜元翁 职称 副教授 课程组成员 杜元翁、山川 执笔人 杜元翁 审核人 彭小丹 修订时间 2023-07 二、课程性质 课程应该重点介绍人像摄影的技术要点，如光线控制、构图、色彩管理、背景选择等。 学生需要学习如何捕捉和表现人物的特点、情感和风格，以创造有吸引力的人像照片。介绍 商业广告摄影的概念和流程，包括广告摄影的市场需求、广告策略和品牌定位等。商业人像 广告摄影通常涉及与客户、模特和其他团队成员的合作。课程可以强调学生在团队合作和沟 通方面的技巧，包括如何理解客户需求、提供专业建议、与模特合作等。 三、课程目标 1.商业人像广告摄影知识：课程旨在向学生传授摄影的基本原理、人像摄影技术、广告 摄影概念以及后期处理和影像编辑等方面的综合知识。学生将全面了解商业人像广告摄影领 域的要求和技巧。（对应毕业要求2.1、2.2） 2.培养创意和视觉表达能力：课程将激发学生的创造力，培养他们在商业人像广告摄影 中的视觉表达能力。学生将学习如何理解客户的需求和品牌定位，并将其转化为创意构图和 视觉效果，以产生吸引人的人像广告作品。（对应毕业要求3.1、4.2） 3.培养沟通与合作能力：课程将注重培养学生的沟通和合作能力。学生将学习如何与客 户、模特和团队成员有效沟通，理解他们的需求和期望，并与他们合作以实现共同的目标。 （对应毕业要求2.3、4.3） 4.强调实践经验和项目管理技巧：课程将提供实践机会，让学生参与实际的商业人像广 告摄影项目，并获得实践经验。学生将学习如何有效管理项目，包括时间管理、预算控制和 团队协作等方面的技巧。（对应毕业要求2.3、3.3） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点2 毕业要求指标点3 毕业要求指标点4 课程目标1 0.4 课程目标2 0.5 0.5 课程目标3 0.3 0.5 课程目标4 0.3 0.5 权重和 1 1 1
五、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授的方式，介绍摄影基础知识、人像摄影技术、广告摄影概念和后期处理等内容。教师可以使用投影演示、示意图和实例来解释概念和技术，帮助学生理解关键概念和原则。2.实践演示：教师可以进行实际的摄影演示，展示摄影器材的使用、光线控制技巧、模特指导等实践技巧。学生可以通过观察教师的演示，了解实际操作的步骤和技巧。3.实践项目：安排实际的商业人像广告摄影项目，让学生亲自参与并应用所学知识和技能。他们可以与模特合作、选择合适的背景和照明设置，并进行实际的拍摄和后期处理。实践项目可以在课堂内进行或者是分配给学生在课程期间完成。4.小组讨论和合作：安排小组讨论和合作活动，让学生分享观点、交流经验，并共同解决摄影挑战。小组合作可以模拟真实的商业项目环境，培养学生的合作和团队合作能力。5.案例分析：通过分析成功的商业人像广告摄影案例，学生可以了解行业趋势、成功的创意和技术应用。教师可以引导学生分析案例，讨论其创意构思、技术手法和营销效果，以激发学生的思考和创意能力。6.反馈和评估：教师可以提供学生的作品反馈和评估，指导他们改进和提高自已的摄影技巧和作品质量。教师的反馈可以包括口头反馈、书面评价和个别指导。7.基于实际工作场景的模拟：模拟商业人像广告摄影工作场景，让学生在真实的情境中应用所学技能和知识。例如，模拟与客户沟通、进行拍摄计划和执行等情境，以加强学生的实际应用能力。六、教学内容1.理论环节教学安排学时课程目教学方法序号知识单元教学内容基本要求分配标与手段课程介绍和目标说明熟练掌握商业人像摄影基课堂讲授，摄影基础知识：相础知识，如光线、曝光、第一章1.2.3.4课外作业，1机和摄影器材介相机设置等随堂小测。绍，相机设置和曝光控制1.光线控制和照明技巧：自然光和人了解不同类型人像的摄影工光源，使用反射课堂讲授，技巧及如何捕捉人像摄影课外作业，2第二章板和闪光灯1.2.3. 4细节、质感和特点随堂小测。2.实践演示：光线控制的实际演示和练习1.人像摄影技术：背景和环境选择，模特指导和表情捕能够熟练使用自然光和人课堂讲授，课外作业，3捉工灯光，学习后期处理和1.2.3.4第三章随堂小测。2.实践项目：模特修饰技术拍摄练习，背景选择和模特指导
五、教学方法 1.理论讲授：通过课堂讲授的方式，介绍摄影基础知识、人像摄影技术、广告摄影概念 和后期处理等内容。教师可以使用投影演示、示意图和实例来解释概念和技术，帮助学生理 解关键概念和原则。 2.实践演示：教师可以进行实际的摄影演示，展示摄影器材的使用、光线控制技巧、模 特指导等实践技巧。学生可以通过观察教师的演示，了解实际操作的步骤和技巧。 3.实践项目：安排实际的商业人像广告摄影项目，让学生亲自参与并应用所学知识和技 能。他们可以与模特合作、选择合适的背景和照明设置，并进行实际的拍摄和后期处理。实 践项目可以在课堂内进行或者是分配给学生在课程期间完成。 4.小组讨论和合作：安排小组讨论和合作活动，让学生分享观点、交流经验，并共同解 决摄影挑战。小组合作可以模拟真实的商业项目环境，培养学生的合作和团队合作能力。 5.案例分析：通过分析成功的商业人像广告摄影案例，学生可以了解行业趋势、成功的 创意和技术应用。教师可以引导学生分析案例，讨论其创意构思、技术手法和营销效果，以 激发学生的思考和创意能力。 6.反馈和评估：教师可以提供学生的作品反馈和评估，指导他们改进和提高自己的摄影 技巧和作品质量。教师的反馈可以包括口头反馈、书面评价和个别指导。 7.基于实际工作场景的模拟：模拟商业人像广告摄影工作场景，让学生在真实的情境中 应用所学技能和知识。例如，模拟与客户沟通、进行拍摄计划和执行等情境，以加强学生的 实际应用能力。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序号 知识单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程目 标 教学方法 与手段 1 第一章 课程介绍和目标说 明 摄影基础知识：相 机 和 摄影 器 材介 绍，相机设置和曝 光控制 4 熟练掌握商业人像摄影基 础知识，如光线、曝光、 相机设置等 1.2.3.4 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 2 第二章 1.光线控制和照明 技巧：自然光和人 工光源，使用反射 板和闪光灯 2.实践演示：光线 控制的实际演示和 练习 4 了解不同类型人像的摄影 技巧及如何捕捉人像摄影 细节、质感和特点 1.2.3.4 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 3 第三章 1.人像摄影技术： 背景和环境选择， 模特指导和表情捕 捉 2.实践项目：模特 拍摄练习，背景选 择和模特指导 4 能够熟练使用自然光和人 工灯光，学习后期处理和 修饰技术 1.2.3.4 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测
1.广告摄影概念：市场需求和趋势广告策略和品牌定洞悉市场需求和趋势，学课堂讲授，位习成功的商业人像广告摄课外作业，第四章1.2.3.442.案例分析：成功影案例随堂小测。的商业人像广告摄影案例分析和讨论2.实验环节教学安排1.后期处理和影像编辑：照片后期处通过对摄影作品的后期处理软件介绍，基本课堂讲授，第五章修饰和调色理，使作品完全达到商业课外作业，1.2.3.4142.高级后期处理技随堂小测。应用要求巧：图层融合、肖像美化和特效添加1.合作与沟通技巧：客户需求理解，团队合作与协通过对商业沟通技巧、模课堂讲授，2第六章调拟商业人像广告摄影工作1.2.3.4课外作业，2.实践项目：模拟随堂小测。场景的练习完善流程意识商业人像广告摄影工作场景的练习项目反馈和评估：课堂讲授，学生作品的反馈和执行过程中发现问题，并第七章31.2. 3.4课外作业，4评估，个别指导和针对相关问题解决问题随堂小测。建议1.总结和复习：课程内容的总结和复深入分析优秀作业，指出课堂讲授，习作业当中的优缺点。使学课外作业，4第八章2.结业作品展示：1.2.3.44生更直观的了解自已的作随堂小测，学生展示自己完成期末作业。品。的商业人像广告摄影作品七、教材与参考书目教材：《人像摄影之美》，孙国治著．人民邮电出版社，2012.4参考书目[1]《人像摄影》，浙江摄影出版社，2006.8[2]《自然光人像摄影指南》，人民邮电出版社，2015.1八、考核办法考核环节与成绩比例（%）权重和课程目标平时（30%）实验（20%）考试（70%）0.30. 5课程目标10.21
4 第四章 1.广告摄影概念： 市场需求和趋势， 广告策略和品牌定 位 2.案例分析：成功 的商业人像广告摄 影案例分析和讨论 4 洞悉市场需求和趋势，学 习成功的商业人像广告摄 影案例 1.2.3.4 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 2.实验环节教学安排 1 第五章 1.后期处理和影像 编辑：照片后期处 理软件介绍，基本 修饰和调色 2.高级后期处理技 巧：图层融合、肖 像美化和特效添加 4 通过对摄影作品的后期处 理，使作品完全达到商业 应用要求 1.2.3.4 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 2 第六章 1. 合 作与 沟 通技 巧 ： 客户 需 求理 解，团队合作与协 调 2.实践项目：模拟 商业人像广告摄影 工作场景的练习 4 通过对商业沟通技巧、模 拟商业人像广告摄影工作 场景的练习完善流程意识 1.2.3.4 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 3 第七章 项目反馈和评估： 学生作品的反馈和 评估，个别指导和 建议 4 执行过程中发现问题，并 针对相关问题解决问题 1.2.3.4 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测。 4 第八章 1.总结和复习：课 程内容的总结和复 习 2.结业作品展示： 学生展示自己完成 的商业人像广告摄 影作品 4 深入分析优秀作业，指出 作业当中的优缺点。使学 生更直观的了解自己的作 品。 1.2.3.4 课堂讲授， 课外作业， 随堂小测， 期末作业。 七、教材与参考书目 教材： 《人像摄影之美》，孙国治著. 人民邮电出版社，2012.4 ． 参考书目 [1]《人像摄影》，浙江摄影出版社，2006.8 [2]《自然光人像摄影指南》，人民邮电出版社，2015.1 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 实验（20%） 考试（70%） 课程目标1 0.3 0.2 0.5 1
课程目标20.30.20. 510. 30.20.5课程目标31课程目标40.30. 20.51九、考核依据（可选）1.平时评价标准评价标准权重课程目标良优中及不及全勤，按时上下经常缺勤，全勤，按时上下有缺勤，不能全勤，按时上课，课堂表现不能按时上课，课堂表现按时上下课，好。课前熟练掌下课，课堂表下课，课堂好。课前熟练掌课堂表现一握课程内容，作现一般。不能表现一般。般。不能够独握课程内容，作业过程中积极主够独立完成摄不能完成摄课程目标1业过程顺畅，能立完成摄影0.2动地向老师提出影作，操作过影作，操作够独立完成摄影作，操作过程问题，能够独立程认真听老师过程不认真认真听老师讲作，操作过程认听老师讲完成摄影作业，讲解。解。真听老师讲解。操作过程认真听解。老师讲解。作业主题鲜明，作业主题含作业主题含作业主题含作业主题鲜明，课程目标3布光及曝光精布光及曝光有糊，布光及曝糊，布光及曝糊，布光及0.5准。误。光有误。光较差。曝光极差。2.实验评价标准评价标准课程目标权重优良中及不及照片的曝光准照片的曝光准照片的曝光准照片的曝光准照片的曝光准确性和光线控确性和光线控确性和光线控确性和光线控确性和光线控制技巧的运用制技巧的运用制技巧的运用制技巧的运用课程目标10.4较差。制技巧的运用较好。一般。不好。极好。照片的清晰照片的清晰照片的清晰照片的清晰照片的清晰度、色彩还原度、色彩还原度、色彩还原度、色彩还原度、色彩还原课程目标2和对焦准确性0.2和对焦准确性和对焦准确性和对焦准确性和对焦准确性较差。不好。一般。极好。较好。摄影设备的正摄影设备的正摄影设备的正摄影设备的正摄影设备的正课程目标3确使用和操作确使用和操作确使用和操作确使用和操作确使用和操作0.2技能极好。技能较好。技能一般。技能较差。技能不好。3.考试评价标准评价标准权重课程目标优H良不及摄影的基本摄影的基本摄影的基本原摄影的基本原摄影的基本原原理、人像原理、人像理、人像摄影理、人像摄影技理、人像摄影技摄影技术、摄影技术、技术、广告摄术、广告摄影概术、广告摄影概广告摄影概广告摄影概影概念以及后念以及后期处理念以及后期处理念以及后期念以及后期0. 5课程目标1期处理和影像处理和影像处理和影像和影像编辑等方和影像编辑等方编辑等方面的面的综合知识掌面的综合知识掌编辑等方面编辑等方面综合知识掌握的综合知识的综合知识握极好。握较好。一般。掌握较差。掌握极差。对不同类型人像对不同类型人像对不同类型人对不同类型对不同类型的拍摄技巧的应的拍摄技巧的应像的拍摄技巧人像的拍摄人像的拍摄0. 3课程目标2用和适应能力极用和适应能力较的应用和适应技巧的应用技巧的应用和适应能力好。好。能力一般。和适应能力不好。较差
课程目标2 0.3 0.2 0.5 1 课程目标3 0.3 0.2 0.5 1 课程目标4 0.3 0.2 0.5 1 九、考核依据（可选） 1.平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 优 良 中 及 不及 课程目标1 全勤，按时上下 课，课堂表现 好。课前熟练掌 握课程内容，作 业过程中积极主 动地向老师提出 问题，能够独立 完成摄影作业， 操作过程认真听 老师讲解。 全勤，按时上下 课，课堂表现 好。课前熟练掌 握课程内容，作 业过程顺畅，能 够独立完成摄影 作，操作过程认 真听老师讲解。 全勤，按时上 下课，课堂表 现一般。不能 够独立完成摄 影作，操作过 程认真听老师 讲解。 有缺勤，不能 按时上下课， 课堂表现一 般。不能够独 立完成摄影 作，操作过程 认真听老师讲 解。 经常缺勤， 不能按时上 下课，课堂 表现一般。 不能完成摄 影作，操作 过程不认真 听老师讲 解。 。 0.2 课程目标3 作业主题鲜明， 布光及曝光精 准。 作业主题鲜明， 布光及曝光有 误。 作业主题含 糊，布光及曝 光有误。 作业主题含 糊，布光及曝 光较差。 作业主题含 糊，布光及 曝光极差。 0.5 2.实验评价标准 课程目标 评价标准 权重 优 良 中 及 不及 课程目标1 照片的曝光准 确性和光线控 制技巧的运用 极好。 照 片 的 曝光 准 确 性 和 光线 控 制 技 巧 的运 用 较好。 照 片 的 曝光 准 确 性 和 光线 控 制 技 巧 的运 用 一般。 照 片 的 曝光 准 确 性 和 光线 控 制 技 巧 的运 用 较差。 照片的曝光准 确性和光线控 制技巧的运用 不好。 0.4 课程目标2 照片的清晰 度、色彩还原 和对焦准确性 极好。 照片的清晰 度、色彩还原 和对焦准确性 较好。 照片的清晰 度 、 色 彩还 原 和 对 焦 准确 性 一般。 照片的清晰 度 、 色 彩还 原 和 对 焦 准确 性 较差。 照 片 的 清 晰 度、色彩还原 和对焦准确性 不好。 0.2 课程目标3 摄影设备的正 确使用和操作 技能极好。 摄 影 设 备的 正 确 使 用 和操 作 技能较好。 摄 影 设 备的 正 确 使 用 和操 作 技能一般。 摄 影 设 备的 正 确 使 用 和操 作 技能较差。 摄影设备的正 确使用和操作 技能不好。 0.2 3.考试评价标准 课程目标 评价标准 权重 优 良 中 及 不及 课程目标1 摄 影 的 基 本 原 理、人像摄影技 术、广告摄影概 念以及后期处理 和影像编辑等方 面的综合知识掌 握极好。 摄影的基本原 理、人像摄影技 术、广告摄影概 念以及后期处理 和影像编辑等方 面的综合知识掌 握较好。 摄 影 的基 本 原 理 、 人像 摄 影 技 术 、广 告 摄 影 概 念以 及 后 期 处 理和 影 像 编 辑 等方 面 的 综 合 知识 掌 握 一般。 摄影的基本 原理、人像 摄影技术、 广告摄影概 念以及后期 处理和影像 编辑等方面 的综合知识 掌握较差。 摄影的基本 原理、人像 摄影技术、 广告摄影概 念以及后期 处理和影像 编辑等方面 的综合知识 掌握极差。 0.5 课程目标2 对不同类型人像 的拍摄技巧的应 用和适应能力极 好。 对不同类型人像 的拍摄技巧的应 用和适应能力较 好。 对不同类型人 像的拍摄技巧 的应用和适应 能力一般。 对 不 同 类 型 人 像 的 拍 摄 技 巧 的 应 用 和 适 应 能 力 不好。 对不同类型 人像的拍摄 技巧的应用 和适应能力 较差。 0.3
在课程以外的学在课程以外的学在课程以外的在课程以外在课程以外习和实践中展示习和实践中展示学习和实践中的学习和实的学习和实创新思维和自主创新思维和自主展示创新思维践中展示创践中展示创课程目标30. 3和自主学习能新思维和自新思维和自学习能力极好。学习能力较好。力一般。主学习能力主学习能力不好。较差。能够与他人不能够与他能够与他人合能够与他人合能够与他人合合作，并展人合作，并作，并展示普作，并展示极好作，并展示良好示较差的团展示出极差课程目标40. 5通的团队合作的团队合作能力的团队合作能力队合作能力的团队合作能力和沟通能和沟通能力。和沟通能力。和沟通能能力和沟通力。力。能力
课程目标 3 在课程以外的学 习和实践中展示 创新思维和自主 学习能力极好 。 在课程以外的学 习和实践中展示 创新思维和自主 学习能力较好 。 在 课 程以 外 的 学 习 和实 践 中 展 示 创新 思 维 和 自 主学 习 能 力一般。 在 课 程 以 外 的 学 习 和 实 践 中 展 示 创 新 思 维 和 自 主 学 习 能 力 不好 。 在课程以外 的学习和实 践中展示创 新思维和自 主学习能力 较差 。 0.3 课程目标 4 能 够 与 他 人 合 作，并展示极好 的团队合作能力 和沟通能力。 能够与他人合 作，并展示良好 的团队合作能力 和沟通能力。 能够与他人合 作，并展示 普 通的团队合作 能力和沟通能 力。 能 够 与 他 人 合 作 ， 并 展 示 较 差的 团 队 合 作 能 力 和沟通能 力。 不能够与他 人合作，并 展示出极差 的团队合作 能力和沟通 能力。 0.5