安少龙2授课教师授课学时课程名称外国文学第二章中世纪文学授课题目授课对象第二节但丁教学让学生了解、掌握中世纪文学现象，熟悉但丁的创作。目的知识目标能力目标教学了解欧洲中世纪文学的历史文化背景。目标理解中世纪文学的主要类型。理解但丁能够独立分析《神曲·地狱篇》的内容。分析的生平和创作。熟练掌握《神曲》的基本内容、主题思想、艺术特色。但丁的《神曲》教1.《神曲》的基本内容；学2.《神曲》的思想内容与主题内3.《神曲》的艺术特色容4.《神曲》在欧洲文学史上的意义重点与《神曲》的思想内容与主题，以及其中反映的但丁思想的局限性及其矛盾难点授课思路课堂讲授与方法作业课后阅读教材相关内容布置审阅教研室主任：系主任：课程组负责人：
课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第二章 中世纪文学 第二节 但丁 授课对象 教 学 目 的 让学生了解、掌握中世纪文学现象，熟悉但丁的创作。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解欧洲中世纪文学的历史文化背景。 理解中世纪文学的主要类型。理解但丁 的生平和创作 。熟练掌握《神曲》的 基本内容、主题思想、艺术特色。 能够独立分析《神曲•地狱篇》的内容。 教 学 内 容 但丁的《神曲》 1．《神曲》的基本内容； 2．《神曲》的思想内容与主题 3．《神曲》的艺术特色 4．《神曲》在欧洲文学史上的意义 重 点 与 难 点 《神曲》的思想内容与主题，以及其中反映的但丁思想的局限性及其矛盾 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 课后阅读教材相关内容 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：
2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第三章文艺复兴时期文学授课对象授课题目第一节概述教学了解文艺复兴时期的文学格局，人文主义思想的基本内容，了解文艺复兴时期目的欧洲各国人文主义文学的发展概况。知识目标能力目标教学目标了解文艺复兴时期三种文学并存分析的格局，人文主义思想的基本内容。掌握人文主义思想对文学中表现人的解放起到的巨大作用。教学1.“文艺复兴”运动的发生背景及主要内容。文艺复兴时期三种文学并存的格内局。人文主义文学。容2.人文主义思想的基本内容。重点与难点：人文主义思想的要点难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读《十日谈》、《巨人传》等作品；布置拓展关于文艺复兴时期文学的综述资料。阅读审阅课程组负责人：教研室主任：系主任：
课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第三章 文艺复兴时期文学 第一节 概述 授课对象 教学 目的 了解文艺复兴时期的文学格局，人文主义思想的基本内容，了解文艺复兴时期 欧洲各国人文主义文学的发展概况。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解文艺复兴时期三种文学并存 的格局，人文主义思想的基本内容。 掌握人文主义思想对文学中表现人的解放 起到的巨大作用。 教 学 内 容 1．“文艺复兴”运动的发生背景及主要内容。文艺复兴时期三种文学并存的格 局。人文主义文学。 2．人文主义思想的基本内容。 重 点 与 难 点 难点：人文主义思想的要点 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读《十日谈》、《巨人传》等作品； 拓展 阅读 关于文艺复兴时期文学的综述资料。 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：
2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第三章文艺复兴时期文学授课对象授课题目第一节概述教学了解文艺复兴时期的文学格局，人文主义思想的基本内容，了解文艺复兴时期目的欧洲各国人文主义文学的发展概况。知识目标能力目标教学目标了解文艺复兴时期欧洲各国人文分析主义文学的发展概况。识记意大利、英、法等国主要的人文主义文学现象及重要作品。教文艺复兴时期欧洲各国人文主义文学的发展概况及主要特点。学意大利人文主义文学概况；法国人文主义文学概况：西班牙人文主义文学概况；内英国人文主义文学概况。容拉伯雷的《巨人传》简介。重点1.“十四行诗”等重要的概念的理解；与2.拉伯雷的《巨人传》简介难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后阅读《十日谈》、《巨人传》等作品；布置拓展关于文艺复兴时期文学的综述资料。阅读审阅课程组负责人：教研室主任：系主任：
课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第三章 文艺复兴时期文学 第一节 概述 授课对象 教学 目的 了解文艺复兴时期的文学格局，人文主义思想的基本内容，了解文艺复兴时期 欧洲各国人文主义文学的发展概况。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解文艺复兴时期欧洲各国人文 主义文学的发展概况。 识记意大利、英、法等国主要的人文主义文 学现象及重要作品。 教 学 内 容 文艺复兴时期欧洲各国人文主义文学的发展概况及主要特点。 意大利人文主义文学概况；法国人文主义文学概况；西班牙人文主义文学概况； 英国人文主义文学概况。 拉伯雷的《巨人传》简介。 重 点 与 难 点 1．“十四行诗”等重要的概念的理解； 2．拉伯雷的《巨人传》简介 授课 思路 与方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后阅读《十日谈》、《巨人传》等作品； 拓展 阅读 关于文艺复兴时期文学的综述资料。 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：
安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时2第三章文艺复兴时期文学授课题目第二节授课对象塞万提斯教学目的了解文艺复兴时期伟大的作家塞万提斯，熟悉他的代表作品《堂吉诃德》，深入了解其经典意义。知识目标能力目标教学目标了解塞万提斯的生平和创作概括，掌握《堂吉词德》的基本内容、人物形能够独立分析堂吉诃德形象的艺术魅分析象、思想性和艺术性。力。教学1.塞万提斯生平和创作简介。内容2.《堂吉诃德》的思想内容。3．堂吉诃德形象分析。4.《堂吉诃德》艺术特色。重点与《堂吉词德》这部小说的思想内容：堂吉诃德形象分析。难点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后认真阅读《堂吉诃德》，完成一篇读书报告。布置拓展关于《堂吉德》的研究资料。阅读审阅教研室主任：系主任：课程组负责人：
课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第三章 文艺复兴时期文学 第二节 塞万提斯 授课对象 教学 目的 了解文艺复兴时期伟大的作家塞万提斯，熟悉他的代表作品《堂吉诃德》，深入 了解其经典意义。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解塞万提斯的生平和创作概括， 掌握《堂吉诃德》的基本内容、人物形 象、思想性和艺术性。 能够独立分析堂吉诃德形象的艺术魅 力。 教学 内容 1．塞万提斯生平和创作简介。 2．《堂吉诃德》的思想内容。 3．堂吉诃德形象分析。 4．《堂吉诃德》艺术特色。 重 点 与 难点 《堂吉诃德》这部小说的思想内容；堂吉诃德形象分析。 授课 思路 与 方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后认真阅读《堂吉诃德》，完成一篇读书报告。 拓展 阅读 关于《堂吉诃德》的研究资料。 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：
2安少龙课程名称外国文学授课教师授课学时第三章文艺复兴时期文学授课对象授课题目第三节莎士比亚教学了解文艺复兴时期伟大的作家莎士比亚，熟悉他的四大悲剧代表作品及喜剧代目的表作，深入了解其经典意义。知识目标能力目标教学目标了解莎士比亚的生平和创作概况，分析产生莎士比亚的历史条件和英国戏剧认识莎士比亚在世界文学史上的意传统。义。教学内容1．莎士比亚的生平。2.产生莎士比亚的历史条件和英国戏剧传统。重点与难莎士比亚身世之谜及著作权的相关论争点授课思路课堂讲授与方法作业要求课后认真阅读教材相关内容。布置拓展关于莎士比亚悲剧的研究资料。阅读审阅课程组负责人：教研室主任：系主任：
课程名称 外国文学 授课教师 安少龙 授课学时 2 授课题目 第三章 文艺复兴时期文学 第三节 莎士比亚 授课对象 教学 目的 了解文艺复兴时期伟大的作家莎士比亚，熟悉他的四大悲剧代表作品及喜剧代 表作，深入了解其经典意义。 教学 目标 分析 知识目标 能力目标 了解莎士比亚的生平和创作概况， 产生莎士比亚的历史条件和英国戏剧 传统。 认识莎士比亚在世界文学史上的意 义。 教学 内容 1．莎士比亚的生平。 2．产生莎士比亚的历史条件和英国戏剧传统。 重点 与 难 点 莎士比亚身世之谜及著作权的相关论争 授课 思路 与 方 法 课堂讲授 作业 布置 要求课后认真阅读教材相关内容。 拓展 阅读 关于莎士比亚悲剧的研究资料。 审 阅 课程组负责人： 教研室主任： 系主任：