《公共管理量化分析》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16060504 课程名称：公共管理量化分析 英文名称：Quantitative Analysis for Public Management 课程类别：专业必修课 学时：64 学 分：4 适用对象城市管理专业学生 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 《公共管理量化分析》课程是为公共事业管理专业学生特别开设的专业必修课。 本课程对公共管理定量分析方法进行全面的介绍。围绕公共管理研究的理论、方法和 程序，从方法论和具体统计分析技术两个层面，系统讲授公共管理定量分析的方法论 基础和基础统计方法。课程引用较多的公共管理研究案例，系统地介绍SPSS等统计 软件在公共管理研究与定量分析中的运用。 课程重点地介绍假设检验、相关分析、回归分析等基础定量研究方法在公共管理 领域的适用条件、数据采集方法、数据处理方法、建模方法和结果解释方法等。 This course will conduct a comprehensive analysis about the study of public management and quantitative methods.Around the study of theory in public management, methods and procedures,starting from methodology and specific statistical methods,the course systematically teaches about the subject or study,research design,data collection methods,quantitative analysis of research data,as well as the writing methods of research papers of public administration. With more public administration case cited,the course is an in-depth and detailed description of one major statistical package (SPSS)in public administration research and quantitative analysis. This course mainly introduces the pre-conditions of hypothesis testing.correlation analysis,regression analysis,data collection,data clean,model setting and interpretation. 三、课程性质与教学目的
1 《 公共管理量化分析》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 16060504 课程名称：公共管理量化分析 英文名称：Quantitative Analysis for Public Management 课程类别：专业必修课 学 时： 64 学 分： 4 适用对象:城市管理专业学生 考核方式：考试 先修课程：无 二、课程简介 《公共管理量化分析》课程是为公共事业管理专业学生特别开设的专业必修课。 本课程对公共管理定量分析方法进行全面的介绍。围绕公共管理研究的理论、方法和 程序，从方法论和具体统计分析技术两个层面，系统讲授公共管理定量分析的方法论 基础和基础统计方法。课程引用较多的公共管理研究案例，系统地介绍 SPSS 等统计 软件在公共管理研究与定量分析中的运用。 课程重点地介绍假设检验、相关分析、回归分析等基础定量研究方法在公共管理 领域的适用条件、数据采集方法、数据处理方法、建模方法和结果解释方法等。 This course will conduct a comprehensive analysis about the study of public management and quantitative methods. Around the study of theory in public management, methods and procedures, starting from methodology and specific statistical methods, the course systematically teaches about the subject or study, research design, data collection methods, quantitative analysis of research data, as well as the writing methods of research papers of public administration. With more public administration case cited, the course is an in-depth and detailed description of one major statistical package (SPSS) in public administration research and quantitative analysis. This course mainly introduces the pre-conditions of hypothesis testing, correlation analysis, regression analysis, data collection, data clean, model setting and interpretation. 三、课程性质与教学目的
本课程为公共事业管理专业的专业必修课。课程围绕公共管理研究的理论、方法 和程序，从方法论和具体统计技术两个层面，系统地介绍公共管理研究资料的定量分 析方法。通过教学让学生熟练地掌握SPSS等统计软件的使用方法。 课程教学的具体目的与要求包括：一是系统地介绍公共管理研究设计涉及的基本 要素：包括研究目的、研究问题(research question)、研究变量(research variable)、 研究假设(hypothesizing)、分析单位(units of analysis)、时间维度和研究方法，公 共管理研究的取样原则和取样方法，以及研究信度(reliability)和效度(validity)的 分析方法：二是除了介绍文献法、访谈法(interviewing method)和问卷调查法 (questionnaire)等资料采集方法以外，重点介绍实验法(experimental method)在公 共管理研究中的具体运用，详细地说明实验法的操作程序，实验内部效度(internal validity)和外部效度(externalvalidity)的影响因素的分析方法与控制措施，以及前实 验(pre-experiment)、真实验(trueexperiment)和准实验(quasi--experiment)的设计 方法：三是具体地介绍偏相关与典型相关分析(canonical analysis)、方差 分析(analysis of variance)、Logistic回归分析、因素分析等定量研究(quantitative analysis,quantitative method)方法在公共管理领域的适用条件、数据处理方法、建模 方法和结果解释方法等；四是细致地介绍社会科学统计软件包(statistical package for the social science,SPSS)、LISREL(linear structural relationship)等软件在公共管 理研究中的具体运用，要求学生熟练使用SPSS等统计分析软件。通过严格的量化研 究方法学习，让学生理解实事求是的含义，培养严谨的治学态度，客观公正的关注现 实，分析现实。 四、教学内容及要求 第一章绪论 (一)目的与要求 本节内容拟对定量分析方法做简要介绍，并对定量分析和定性分析之间的差异进 行简介，并具体介绍定量分析方法在管理学教育中的应用。 (二)教学内容 第一节科学的概念 第二节理论与科学研究的关系 第三节自然科学与社会科学的关系 第四节公共管理与科学方法 第五节公共管理的研究范式 (三)思考与实践 1阐术科学的概今及其基木特点 2.举例说明理论对科学研究的指导意义。 2
2 本课程为公共事业管理专业的专业必修课。课程围绕公共管理研究的理论、方法 和程序，从方法论和具体统计技术两个层面，系统地介绍公共管理研究资料的定量分 析方法。通过教学让学生熟练地掌握 SPSS 等统计软件的使用方法。 课程教学的具体目的与要求包括：一是系统地介绍公共管理研究设计涉及的基本 要素：包括研究目的、研究问题（research question）、研究变量（research variable）、 研究假设（hypothesizing）、分析单位（units of analysis）、时间维度和研究方法，公 共管理研究的取样原则和取样方法，以及研究信度（reliability）和效度（validity）的 分析方法；二是除了介绍文献法、访谈法（interviewing method）和问卷调查法 （questionnaire）等资料采集方法以外，重点介绍实验法（experimental method）在公 共管理研究中的具体运用，详细地说明实验法的操作程序，实验内部效度（internal validity）和外部效度（externalvalidity）的影响因素的分析方法与控制措施，以及前实 验（pre-experiment）、真实验（trueexperiment）和准实验（quasi-experiment）的设计 方法；三是具体地介绍偏相关与典型相关分析（canonical correlation analysis）、方差 分析（analysis of variance）、Logistic 回归分析、因素分析等定量研究（quantitative analysis，quantitative method）方法在公共管理领域的适用条件、数据处理方法、建模 方法和结果解释方法等；四是细致地介绍社会科学统计软件包（statistical package for the social science，SPSS）、LISREL （linear structural relationship）等软件在公共管 理研究中的具体运用，要求学生熟练使用 SPSS 等统计分析软件。通过严格的量化研 究方法学习，让学生理解实事求是的含义，培养严谨的治学态度，客观公正的关注现 实，分析现实。 四、教学内容及要求 第一章 绪论 （一）目的与要求 本节内容拟对定量分析方法做简要介绍，并对定量分析和定性分析之间的差异进 行简介，并具体介绍定量分析方法在管理学教育中的应用。 （二）教学内容 第一节 科学的概念 第二节 理论与科学研究的关系 第三节 自然科学与社会科学的关系 第四节 公共管理与科学方法 第五节 公共管理的研究范式 （三）思考与实践 1．阐述科学的概念及其基本特点。 2．举例说明理论对科学研究的指导意义
3.阐述自然科学与社会科学的关系。 4.分析科学方法对公共管理研究的重要意义 5.什么是公共管理的研究范式？ (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学。 第二章研究设计与评价 (一)目的与要求 本节内容拟研究设计中的操作化概念进行介绍，并重点介绍操作化过程中必然会 涉及的测度的信度与效度问题。 (二)教学内容 第一节研究设计概述 第二节第二节研究设计的基本要素 第三节研究取样 第四节研究的效度和信度 (三)思考与实践 1,什么是研究设计？研究设计需要回答的关键问题是什么？ 2.举例说明研究设计涉及的基本要素。 3.举例说明概率取样和非概率取样的本质差别 4.确定研究样本的大小需要考虑哪些因素？ 5.什么是效度？效度有哪些主要类型？ 6.什么是信度？信度有哪些主要类型？ 7.举例说明研究效度和信度之间的关系 (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学。 第三章文献法 (·)教学目的与要求 文献法既是研究的起点，也是重要的研究方式。这一章的学习旨在系统理解文献 在研究中的作用，并学习如何用二手资料进行研究。 (二)教学内容 第一节文献的概念与分类 第二节文献法的特点、作用和实施过程 第三节文献检索 3
3 3．阐述自然科学与社会科学的关系。 4.分析科学方法对公共管理研究的重要意义。 5．什么是公共管理的研究范式？ （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学。 第二章 研究设计与评价 （一）目的与要求 本节内容拟研究设计中的操作化概念进行介绍，并重点介绍操作化过程中必然会 涉及的测度的信度与效度问题。 （二）教学内容 第一节 研究设计概述 第二节 第二节 研究设计的基本要素 第三节 研究取样 第四节 研究的效度和信度 （三）思考与实践 1．什么是研究设计？研究设计需要回答的关键问题是什么？ 2．举例说明研究设计涉及的基本要素。 3．举例说明概率取样和非概率取样的本质差别。 4．确定研究样本的大小需要考虑哪些因素？ 5．什么是效度？效度有哪些主要类型？ 6．什么是信度？信度有哪些主要类型？ 7．举例说明研究效度和信度之间的关系。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学。 第三章 文献法 （一）教学目的与要求 文献法既是研究的起点，也是重要的研究方式。这一章的学习旨在系统理解文献 在研究中的作用，并学习如何用二手资料进行研究。 （二）教学内容 第一节 文献的概念与分类 第二节 文献法的特点、作用和实施过程 第三节 文献检索
第四节文献综述 (三)思考与实践 1.文献的概念与特点。 2.如何对文献进行科学分类 3.文献法的概念、特点与作用。 4.文献检索的基本要求 主要途径和具体方法 5.试比较非结构式定量研究和结构式定性研究。 6.文献综述在公共管理研究中的意义和作用。 7.结合你的研究课题写一篇文献综述。 (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学。 第四章访谈法 (一)目的与要求 质的研究方法是社会科学研究的重要方法，它使用归纳法分析资料和形成理论 通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解。质的研究方法以研究者本 人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法，对社会现象进行整体性探究 其中最常用的资料收集方法有访谈法、观察法及实物分析法。 (二)教学内容 第一节访谈法的 第二节访谈法的实施程序与实施策略 第三节访谈法的应用实例 (三)思考与实践 1.什么是问卷调查法？ 2.问卷的一般结构应包括哪些内容 3.问卷设计的基本程序是什么？ 4.问卷设计应遵循哪些基本原则 5,简述问题的类型与结构。 6.问题表述应注意遵循哪些原则？ 7.设计问卷答案应考虑哪些主要问题？ 8.比较分析问卷调查法、访谈法的优点和缺陷。 9.设计一份对地方政府绩效进行评价的问卷调查表。 (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学
4 第四节 文献综述 （三）思考与实践 1．文献的概念与特点。 2．如何对文献进行科学分类。 3．文献法的概念、特点与作用。 4．文献检索的基本要求、主要途径和具体方法。 5．试比较非结构式定量研究和结构式定性研究。 6．文献综述在公共管理研究中的意义和作用。 7．结合你的研究课题写一篇文献综述。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学。 第四章 访谈法 （一）目的与要求 质的研究方法是社会科学研究的重要方法，它使用归纳法分析资料和形成理论， 通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解。质的研究方法以研究者本 人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法，对社会现象进行整体性探究。 其中最常用的资料收集方法有访谈法、观察法及实物分析法。 （二）教学内容 第一节 访谈法的 第二节 访谈法的实施程序与实施策略 第三节 访谈法的应用实例 （三）思考与实践 1．什么是问卷调查法？ 2．问卷的一般结构应包括哪些内容？ 3．问卷设计的基本程序是什么？ 4．问卷设计应遵循哪些基本原则？ 5．简述问题的类型与结构。 6．问题表述应注意遵循哪些原则？ 7．设计问卷答案应考虑哪些主要问题？ 8．比较分析问卷调查法、访谈法的优点和缺陷。 9．设计一份对地方政府绩效进行评价的问卷调查表。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学
第五章问卷调查法 (一)目的与要求 问卷法是通过书面形式，严格设计测量项目或问题对研究对象进行调查，收集研 究资料，获取研究数据。要求学生了解问卷结构，学习问卷设计，并能用问卷法收集 研究资料。 (二)教学内容 第一节问卷调查法的特点与适用范围81 第二节问卷的类型、结构与基本原则83 第三节问卷设计的程序与技术 (三)思考与实践 1.什么是问卷调查法？ 2.问卷的一般结构应包括哪些内容？ 3.问卷设计的基本程序是什么？ 4.问卷设计应遵循赐哪些基本原？ 5.简述问题的类型与结构， 6,问题表述应注意遵循那些原则？ 7.设计问卷答案应考虑哪些主要问题？ 8.比较分析问卷调查法、访谈法的优点和缺陷。 9.设计一份对地方政府绩效进行评价的问卷调查表。 (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学 第六章实验法 (一)目的与要求 实验法是最确定因果关系的最优研究方法，其特点是高度控制，结果精确。本章 的目的是介绍实验原理，学习实验设计，理解因果分析的逻辑，能使用简单的实验法 进行问题分析。 (二)教学内容 第一节实验法的、要素、特征与局限性 第二节实验法的分类和操作程序 第三节实验效度的影响因素及控制 第四节实验设计方法 (三)思考与实践 1.实验法的内涵及基本要素 2.简述实验法的优点和缺陷
5 第五章 问卷调查法 （一）目的与要求 问卷法是通过书面形式，严格设计测量项目或问题对研究对象进行调查，收集研 究资料，获取研究数据。要求学生了解问卷结构，学习问卷设计，并能用问卷法收集 研究资料。 （二）教学内容 第一节 问卷调查法的特点与适用范围 81 第二节 问卷的类型、结构与基本原则 83 第三节 问卷设计的程序与技术 （三）思考与实践 1．什么是问卷调查法？ 2．问卷的一般结构应包括哪些内容？ 3．问卷设计的基本程序是什么？ 4．问卷设计应遵循哪些基本原则？ 5．简述问题的类型与结构。 6．问题表述应注意遵循哪些原则？ 7．设计问卷答案应考虑哪些主要问题？ 8．比较分析问卷调查法、访谈法的优点和缺陷。 9．设计一份对地方政府绩效进行评价的问卷调查表。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学。 第六章 实验法 （一）目的与要求 实验法是最确定因果关系的最优研究方法，其特点是高度控制，结果精确。本章 的目的是介绍实验原理，学习实验设计，理解因果分析的逻辑，能使用简单的实验法 进行问题分析。 （二）教学内容 第一节 实验法的、要素、特征与局限性 第二节 实验法的分类和操作程序 第三节 实验效度的影响因素及控制 第四节 实验设计方法 （三）思考与实践 1．实验法的内涵及基本要素。 2．简述实验法的优点和缺陷