9.能举例说明工程伦理、行业法规、绿色设计对工程实践的影响：(6 10.能讲述自己的专业规划和未来职业规划。(12) 三、课程教学内容提要与基本要求 序号 教学内容提要 基本要求 学时 第一章专业樽 1.1测控技术与仪器专业概况 了解专业发展概祝及其学科支撑：理解 1 12测控技术与仪器专业的学科支撑 测控技术对各行业发展的作用、对人类 4 13测控技术在各行业中的应用 生活的影响。 14控技术发展概述 测量技术与控制技术概述 2.1测量技术概 22传感器及传感器工作原理 理解测量、控制相关概念。 23控制技术概今 24控制系统概述 第三章 企业与测控技术的关系 3 3.1从工业企业看测控技术 了解测控技术对不同工业企业的作用。 3.2生活中的测控技术 第四章计量标准概述 理解国家计量标准的作用及其使用方 4.1国家计量标准 4.2企业标准 法，了解企业标准的作用与意义。 第五章测控专业的知识体系与课程 5.1专业培养目标与毕业要求 5.2理论基础和知识体系 了解测控专业知识体系与课程设置要 2 求，理解专业培养目标和毕业要求。 5.3主干学科与课程体系 54实践教学要求 第六章工程实践与非技术要素 6 61工程实践中的非技术要素 理解非技术要求在工程实践中的重要作 62工程伦理 用。 63法规与环墙 第七章就业 创业与考研深造 7.1就业前景与就业准阁 思考自己的专业规划和职业规划。 2 72创业 7.3考研深造 四、课程目标达成措施 以课堂教学为主，结合自学、实验室参观、专业展会参观、典型行业企业参观、专家讲 座、课堂研讨、论文作业等多种形式。 1.课堂教学：主要讲解专业概况、测控技术概况、专业知识体系等。课堂教学通过播 放视频资料、互动、研讨等环节，使同学们能更好地融入课堂教学，提高教学效果。 2.自学：根据课堂讲授内容要求学生查阅资料，补充相关课程内容，并在课堂讨论环 节引导学生通过资料中的案例加深对课程内容的理解 2
2 9．能举例说明工程伦理、行业法规、绿色设计对工程实践的影响；(6) 10．能讲述自己的专业规划和未来职业规划。(12) 三、课程教学内容提要与基本要求 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 第一章 专业概述 1.1 测控技术与仪器专业概况 1.2 测控技术与仪器专业的学科支撑 1.3 测控技术在各行业中的应用 1.4 测控技术发展概述 了解专业发展概况及其学科支撑；理解 测控技术对各行业发展的作用、对人类 生活的影响。 4 2 第二章 测量技术与控制技术概述 2.1 测量技术概念 2.2 传感器及传感器工作原理 2.3 控制技术概念 2.4 控制系统概述 理解测量、控制相关概念。 2 3 第三章 企业与测控技术的关系 3.1 从工业企业看测控技术 3.2 生活中的测控技术 了解测控技术对不同工业企业的作用。 2 4 第四章 计量标准概述 4.1 国家计量标准 4.2 企业标准 理解国家计量标准的作用及其使用方 法，了解企业标准的作用与意义。 2 5 第五章 第五章 测控专业的知识体系与课程 5.1 专业培养目标与毕业要求 5.2 理论基础和知识体系 5.3 主干学科与课程体系 5.4 实践教学要求 了解测控专业知识体系与课程设置要 求，理解专业培养目标和毕业要求。 2 6 第六章 第六章 工程实践与非技术要素 6.1 工程实践中的非技术要素 6.2 工程伦理 6.3 法规与环境 理解非技术要求在工程实践中的重要作 用。 2 7 第七章 第七章 就业、创业与考研深造 7.1 就业前景与就业准备 7.2 创业 7.3 考研深造 思考自己的专业规划和职业规划。 2 四、课程目标达成措施 以课堂教学为主，结合自学、实验室参观、专业展会参观、典型行业企业参观、专家讲 座、课堂研讨、论文作业等多种形式。 1. 课堂教学：主要讲解专业概况、测控技术概况、专业知识体系等。课堂教学通过播 放视频资料、互动、研讨等环节，使同学们能更好地融入课堂教学，提高教学效果。 2. 自学：根据课堂讲授内容要求学生查阅资料，补充相关课程内容，并在课堂讨论环 节引导学生通过资料中的案例加深对课程内容的理解
3.参观：参观方式包括专业实验室参观、专业及行业展览会参观、行业典型企业参观 等多种形式。通过专业实验室参观，向学生介绍本专业研究团队的主要科研方向，吸引学生 兴趣：通过行业展览会参观，引导学生关注行业发展状况及技术发展趋势：通过典型行业企 业参观，帮助学生理解典型测控系统组成及行业发展前景。 4.专家讲座：建立学生和专业教师、行业专家沟通的桥梁，结合教师、专家的教学经 验、学习经历及工程实践经历等进行举例，向学生传授科研、工程实践活动所要遵循的基本 规律，以帮助新生更好地适应大学的生活，找到有效的学习方法。同时专家对测控专业的挚 爱和敬业精神，激发学生学习热情和对专业的热爱。 5.论文作业：引导学生根据课程内容进行深入思考，在了解专业发展概况及未来趋势 的前提下及早进行专业规划和职业规划。 五、学生成绩考核与评定方式 以课堂教学为主，结合考勤和平时作业，结课后要求学生撰写论文报告。最终成绩由平 时成绩、论文报告成绩等组合而成，平时成绩评定可依据考勤、课堂讨论、作业等。各部 分所占比例如下(%)： 平时成绩 论文报告 50 350 六、建议教材与参考书 建议教材：王庆有主编，测控技术与仪器专业导论，机械工业出版社，2015.5。 参考书：1.陈毅静主编，测控技术与仪器专业导论，北京大学出版社，2010.6。 2.王先培编，测控技术与仪器（专业）概论，武汉理工大学出版社，2010.5 3.美国维西林等著，工程伦理与环境，清华大学出版社，2005.1。 七、课程目标达成评价方式 课程结束后，采用修课学生问卷调查的方式进行课程目标达成度评价（评价方式可采用： 修课学生调查问卷法、课程考核过程分析法或课程成绩分析法等)。 八、课程对应的毕业要求 毕业要求3.设计开发解决方案：能够针对测控仪器、光机电一体化系统、信息检测和 处理设备中的复杂工程问题和目标设计解决方案，设计开发信息获取、传输、分析处理等功 能的光、机、电、算模块及一体化系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健 唐、安全、法律、文化以及环境等因素】 毕业要求6.工程与社会：能够基于测控领域工程相关背景知识进行合理分析，评价专 业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应 承担的责任。 毕业要求7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对测控领域复杂工程问题的专业工 3
3 3. 参观：参观方式包括专业实验室参观、专业及行业展览会参观、行业典型企业参观 等多种形式。通过专业实验室参观，向学生介绍本专业研究团队的主要科研方向，吸引学生 兴趣；通过行业展览会参观，引导学生关注行业发展状况及技术发展趋势；通过典型行业企 业参观，帮助学生理解典型测控系统组成及行业发展前景。 4. 专家讲座：建立学生和专业教师、行业专家沟通的桥梁，结合教师、专家的教学经 验、学习经历及工程实践经历等进行举例，向学生传授科研、工程实践活动所要遵循的基本 规律，以帮助新生更好地适应大学的生活，找到有效的学习方法。同时专家对测控专业的挚 爱和敬业精神，激发学生学习热情和对专业的热爱。 5. 论文作业：引导学生根据课程内容进行深入思考，在了解专业发展概况及未来趋势 的前提下及早进行专业规划和职业规划。 五、学生成绩考核与评定方式 以课堂教学为主，结合考勤和平时作业，结课后要求学生撰写论文报告。最终成绩由平 时成绩、论文报告成绩等组合而成，平时成绩评定可依据考勤、课堂讨论、作业等。 各部 分所占比例如下（%）： 平时成绩 论文报告 50 50 六、建议教材与参考书 建议教材：王庆有主编，测控技术与仪器专业导论，机械工业出版社，2015.5。 参考书：1. 陈毅静主编，测控技术与仪器专业导论，北京大学出版社，2010.6。 2. 王先培编，测控技术与仪器(专业)概论，武汉理工大学出版社，2010.5。 3. 美国 维西林等著，工程伦理与环境，清华大学出版社，2005.1。 七、课程目标达成评价方式 课程结束后，采用修课学生问卷调查的方式进行课程目标达成度评价（评价方式可采用： 修课学生调查问卷法、课程考核过程分析法或课程成绩分析法等）。 八、课程对应的毕业要求 毕业要求 3. 设计/开发解决方案：能够针对测控仪器、光机电一体化系统、信息检测和 处理设备中的复杂工程问题和目标设计解决方案，设计开发信息获取、传输、分析处理等功 能的光、机、电、算模块及一体化系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健 康、安全、法律、文化以及环境等因素。 毕业要求 6. 工程与社会：能够基于测控领域工程相关背景知识进行合理分析，评价专 业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应 承担的责任。 毕业要求 7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对测控领域复杂工程问题的专业工
程实践对环境、社会可持续发展的影响， 毕业要求12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能 力。 九、补充说明 无。 十、课程中荚文简介 《测控技术与仪器专业导论》是为测控技术与仪器专业新生开设的一门专业引导课，必 修。该课程通过讲授、实验室参观、讲座等形式向专业学生介绍专业及隶属学科的基本发展 情况和科学通义、课程设置、人才培养目标以及行业标准、专业学习要求等内容。通过本课 程学习，使学生对专业发展历史与现状有清晰的认识，为专业学习打好基础，为学生专业规 划与职业规划提供帮助， Introduction to Specialty of Measurement and Control Technology and Instrument is a compulsory course for freshmen of this major.This course is carried out in the form of lectures, laboratory visits.expert seminars and so on.The development of the major and the corresponding subject are present.The composition of,object of training.industry standards and the basic requirement of professional studying are also referred.Through the study of the course,the freshmen can comprehend the history and current status of professional development,and lay a good foundation for future learning.This course will provide help to students for their academic planning and career planning 《单片机系统实践》 课程编号 0RS02302 学分 3 总学时 32+1周 实验/上机学时 实验：16学时+1周 课程名称 单片机系统实践 英文名称 Syster 课程类别 选修 适用专业 测控技术与仪器 执笔人 王艳林 审核人 贾豫东 先缘课程 电子技术、C程序设计 一、课程的地位与作用 本课程是测控技术及仪器专业重要的实践环节。本课程从测控技术及仪器专业角度出发 重点解决从事测控技术与仪器、光机电一体化系统以及信息检测和处理中所需要的单片机基 础知识，包括：单片机的基本概念、结构原理和基本组成，单片机的内部功能组成及原理， 程序设计方法，单片机测控系统的组成及基本概念
4 程实践对环境、社会可持续发展的影响。 毕业要求 12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能 力。九、补充说明 无。 十、课程中英文简介 《测控技术与仪器专业导论》是为测控技术与仪器专业新生开设的一门专业引导课,必 修。该课程通过讲授、实验室参观、讲座等形式向专业学生介绍专业及隶属学科的基本发展 情况和科学涵义、课程设置、人才培养目标以及行业标准、专业学习要求等内容。通过本课 程学习，使学生对专业发展历史与现状有清晰的认识，为专业学习打好基础，为学生专业规 划与职业规划提供帮助。 Introduction to Specialty of Measurement and Control Technology and Instrument is a compulsory course for freshmen of this major. This course is carried out in the form of lectures, laboratory visits, expert seminars and so on. The development of the major and the corresponding subject are present. The composition of curriculum, object of training, industry standards and the basic requirement of professional studying are also referred. Through the study of the course, the freshmen can comprehend the history and current status of professional development, and lay a good foundation for future learning. This course will provide help to students for their academic planning and career planning.《单片机系统实践》 课程编号 0RS02302 学 分 3 总 学 时 32+1 周 实验/上机学时 实验： 16 学时+1 周 课程名称 单片机系统实践 英文名称 Practice of Single-Chip-Microcomputer Application System 课程类别 选修 适用专业 测控技术与仪器 执 笔 人 王艳林 审 核 人 贾豫东 先修课程 电子技术、C 程序设计 一、课程的地位与作用 本课程是测控技术及仪器专业重要的实践环节。本课程从测控技术及仪器专业角度出发， 重点解决从事测控技术与仪器、光机电一体化系统以及信息检测和处理中所需要的单片机基 础知识，包括：单片机的基本概念、结构原理和基本组成，单片机的内部功能组成及原理， 程序设计方法，单片机测控系统的组成及基本概念
学习本课程，需要具备电路基础、C语言程序设计等课程的理论基础知识。通过本课程 的实践学习，为后续微机原理及应用、计算机测控技术、光电检测技术与系统、嵌入式系统 及应用、DSP技术及应用等专业课程起到支掉作用。 本课程将针对解决测控技术与仪器专业领域复杂工程问题中的利用单片机进行信号采 集、处理与控制等方面对学生进行训练，使学生学习解决相关问题的方法、思路，为解决具 体工程问题打下基础。 二、课程教学目标 1,掌握微型计算机的基本组成及特点，能分根据项目的要求设计系统方案：(1,4,5) 2.掌握微型计算机的硬件组成结构与接口，能进行系统硬件设计与制作：(1,2,3) 3.掌握微型计算机软件编程的原理及应用，能进行系统软件设计（自顶向下、逐步细化 的模块化设计方法)：(1,2,3.4,5) 4.掌握微型计算机的系统的调试方法，能进行系统软、硬件联合调试，能进行系统性能 测试和评估：(1,2,3,4,5) 5.掌握设计文档的整理方法，能完成设计说明书及实训报告。(3,4) 三、课程教学内容提要与基本要求 序号 教学内容提要 基本要求 学时 认识单片机 单片机的历史与发展、特点与应用 掌握8051的组成结构，掌握有 1 1✉ 储器及地址空间，掌握端口结构 6 2、单片机的基本组成与工作原理。 与功能。 3、单片机的存储器与端口功能使用方法。 单片机的C语言与程序设计 2 单片机的C51特点与应用基础 掌握C51程序设计基础，掌握 1、 C51程序设计方法。 6 2、单片机的C51程序设计方法 认识单片机开发环境 任务一程序编译与下载 掌握单片机的C语言开发与调 3 任条一运算程序绵程及跟踪谓试 试讨程】 4 任务三 循环程序编程及跟踪调试 单片机端口控制实验 任务一 一只LED闪烁 4 堂握单片机的O口给出功能 4 任务二跑马灯打 任务三任意变化的彩灯控制 LED显示 任务 ·LED静态显示 掌握单片机外围显示功能 任务二LED动态显示 键盘扫描实验 任务一取一位数字品 读取8位数字量并通过LED显示 掌握单片机的数字量输入功能 任务三 用扫描方式读键盘
5 学习本课程，需要具备电路基础、C 语言程序设计等课程的理论基础知识。通过本课程 的实践学习，为后续微机原理及应用、计算机测控技术、光电检测技术与系统、嵌入式系统 及应用、DSP 技术及应用等专业课程起到支撑作用。 本课程将针对解决测控技术与仪器专业领域复杂工程问题中的利用单片机进行信号采 集、处理与控制等方面对学生进行训练，使学生学习解决相关问题的方法、思路，为解决具 体工程问题打下基础。 二、课程教学目标 1. 掌握微型计算机的基本组成及特点，能分根据项目的要求设计系统方案；（1,4,5） 2. 掌握微型计算机的硬件组成结构与接口，能进行系统硬件设计与制作；（1，2,3） 3. 掌握微型计算机软件编程的原理及应用，能进行系统软件设计（自顶向下、逐步细化 的模块化设计方法）；（1,2,3,4,5） 4. 掌握微型计算机的系统的调试方法，能进行系统软、硬件联合调试，能进行系统性能 测试和评估；（1,2,3,4,5） 5. 掌握设计文档的整理方法，能完成设计说明书及实训报告。（3,4） 三、课程教学内容提要与基本要求 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 认识单片机 1、单片机的历史与发展、特点与应用。 2、单片机的基本组成与工作原理。 3、单片机的存储器与端口功能使用方法。 掌握 8051 的组成结构，掌握存 储器及地址空间，掌握端口结构 与功能。 6 2 单片机的 C 语言与程序设计 1、单片机的 C51 特点与应用基础。 2、单片机的 C51 程序设计方法。 掌握 C51 程序设计基础，掌握 C51 程序设计方法。 6 3 认识单片机开发环境 任务一 程序编译与下载 任务二 运算程序编程及跟踪调试 任务三 循环程序编程及跟踪调试 掌握单片机的 C 语言开发与调 试过程。 4 4 单片机端口控制实验 任务一 一只 LED 闪烁 任务二 跑马灯 任务三 任意变化的彩灯控制 掌握单片机的 IO 口输出功能。 4 5 LED 显示 任务一 LED 静态显示 任务二 LED 动态显示 掌握单片机外围显示功能 6 6 键盘扫描实验 任务一 读取一位数字量 任务二 读取 8 位数字量并通过 LED 显示 任务三 用扫描方式读键盘 掌握单片机的数字量输入功能。 6
序号 教学内容提要 基本要求 学时 题目一、题目二任选其 题目一交通灯控制设计 1.设计一个十字路口的交通灯控制电路 要求南北方向（主 于道)车道和东西方向 (支 干道)车道两条交叉道路上的车辆交替运行， 主干道每次通行时间都设为30秒、支干道每 次通行间为20秒。 2.在绿灯转为红灯时，要求黄灯先亮5秒 才能变换运行车道， 综合应用：掌握单片机的逻辑控 3.黄灯亮时，要求每秒闪亮一次 制程序设计方法及综合调试。 一周 4.东西方向、南北方向车道除了有红、黄、 绿灯指示外，每一种灯亮的时间都用显示器进 行显示（采用计时的方法）。 题目二简易数字钟设计 可用软件延时方式实现。由六位LED显示时 分、秒：自动计时，具有校准功能，可设置当 前时间：具备定时启闹功能，可以设置启闹时 间，启闹一定时间后自动关闭闹铃。 四、课程目标达成措施 1,作业：课后布置与课程知识点相关的习题，并全部批改，计分。 2.课程实验：本课程实验内容与实际理论知识相结合，锻炼学生的实际动手能力，训 练内容包括基础知识理解、实验方案设计、实验过程操作、实验结果与分析，并提交实验报 告。 3.课堂测验：根据课程讲解需要，并及时了解学生的掌握情况，不固定时间随堂测验， 内容以题目练习为主，并记录，以此反映学生的知识掌握情况。 4.项目验收：内容涉及实验设计的基本方法，以软件编程为主，内容包括实物验收、 设计报告书，设计答辩。 五、学生成绩考核与评定方式 最终成绩由平时表现、项目实施过程、项目验收和设计报告等组合而成。各部分所占 比例如下(%)： 平时表现 项目实施过程 项目验收 设计报告 20 40 20 20 六、建议教材与参考书 建议教材：《微机原理与接口技术》，王晓萍，浙江大学出版社，2015年1月。 参考书：1.单片机开发系统说明书。 6
6 序号 教学内容提要 基本要求 学时 7 题目一、题目二任选其一 题目一 交通灯控制设计 1．设计一个十字路口的交通灯控制电路， 要求南北方向（主干道）车道和东西方向（支 干道）车道两条交叉道路上的车辆交替运行， 主干道每次通行时间都设为 30 秒、支干道每 次通行间为 20 秒。 2．在绿灯转为红灯时，要求黄灯先亮 5 秒 钟，才能变换运行车道。 3．黄灯亮时，要求每秒闪亮一次。 4．东西方向、南北方向车道除了有红、黄、 绿灯指示外，每一种灯亮的时间都用显示器进 行显示（采用计时的方法）。 题目二 简易数字钟设计 可用软件延时方式实现。由六位 LED 显示时、 分、秒；自动计时，具有校准功能，可设置当 前时间；具备定时启闹功能，可以设置启闹时 间，启闹一定时间后自动关闭闹铃。 综合应用：掌握单片机的逻辑控 制程序设计方法及综合调试。 一周 四、课程目标达成措施 1．作业：课后布置与课程知识点相关的习题，并全部批改，计分。 2．课程实验：本课程实验内容与实际理论知识相结合，锻炼学生的实际动手能力，训 练内容包括基础知识理解、实验方案设计、实验过程操作、实验结果与分析，并提交实验报 告。 3．课堂测验：根据课程讲解需要，并及时了解学生的掌握情况，不固定时间随堂测验， 内容以题目练习为主，并记录，以此反映学生的知识掌握情况。 4．项目验收：内容涉及实验设计的基本方法，以软件编程为主，内容包括实物验收、 设计报告书，设计答辩。 五、学生成绩考核与评定方式 最终成绩由平时表现、项目实施过程、项目验收和设计报告等组合而成。 各部分所占 比例如下（%）： 平时表现 项目实施过程 项目验收 设计报告 20 40 20 20 六、建议教材与参考书 建议教材：《微机原理与接口技术》，王晓萍 ，浙江大学出版社，2015 年 1 月。 参考书：1. 单片机开发系统说明书