口语交际教学的基本策略结合对口语交际内涵、特点和任务的理解，思考口语交际教学的策略有哪些？
口语交际教学的基本策略 结合对口语交际内涵、特点和任务的理解， 思考口语交际教学的策略有哪些？
口语交际教学的基本策略（一）情境创设策略（二）互动操练策略（三）言语实践策略（四）指导策略（五）评价策略
口语交际教学的基本策略 （一）情境创设策略 （二）互动操练策略 （三）言语实践策略 （四）指导策略 （五）评价策略
（一）情境创设策略与技能创设情境是上好口语交际课的首要环节和关键因素
创设情境是上好口语交际课的首要环节和 关键因素。 （一）情境创设策略与技能
教材内容的二度开发例：人教版四年级保护文物提出如何保护长城
教材内容的二度开发 例：人教版四年级 保护文物 提出如何保护长城
情境创设的方式是灵活多样的，需要注意情境创设的针对性、适切性与有效性。>1、借助课堂教学，创建功能性交际事件：>2、模拟生活，创建角色体验交际事件；>3、打通生活，创建真实的交际事件
情境创设的方式是灵活多样的，需要注意情境 创设的针对性、适切性与有效性。 ➢1、借助课堂教学，创建功能性交际事件； ➢2、模拟生活，创建角色体验交际事件； ➢3、打通生活，创建真实的交际事件