一个名词指示一个区域或一个物体，这个区 域是相关实体的集合，其识解（construal). 反映了概念具体化的意象图式能力；一个 物体的原型概念提供范畴典型。 一个主语是典型的施事，是一个原型的意义 角色。如果所有主语有一个共同特征，该 特征一定是高度抽象的。 27
一个名词指示一个区域或一个物体，这个区 域是相关实体的集合，其识解（construal） 反映了概念具体化的意象图式能力；一个 物体的原型概念提供范畴典型。 一个主语是典型的施事，是一个原型的意义 角色。如果所有主语有一个共同特征，该 特征一定是高度抽象的。 27
(七)一个语言表达式的意义不但涉及概念的内 容，还涉及识解该内容的特殊方式。识解方式 包括： (1)情景描写的详细程度(level of specificity) (2)视角(perspective), 如有利地形( vantage point),方位(orientation),心理扫 描的方向，辖域(scope)，即实际激活的一 大批概念内容； (3)一个结构的识解依靠另一结构提供背景， 如隐喻、预设以及话语等； 28
（七）一个语言表达式的意义不但涉及概念的内 容，还涉及识解该内容的特殊方式。识解方式 包括： （1）情景描写的详细程度（level of specificity） ； （2）视角（perspective），如有利地形（ vantage point），方位（orientation），心理扫 描的方向，辖域（scope），即实际激活的一 大批概念内容； （3）一个结构的识解依靠另一结构提供背景， 如隐喻、预设以及话语等； 28
(4)各种凸显（prominence)。图式有“基 底-侧面”和“地标-射体”两种，通过重复使用 而固化(entrenched),反过来再体现于具 体表达 短语结构和句子结构是规约单位，总体习得 这两种突显对语法分析特别重要。 29
（4）各种凸显（prominence）。图式有“基 底-侧面”和“地标-射体”两种，通过重复使用 而固化（entrenched），反过来再体现于具 体表达。 短语结构和句子结构是规约单位，总体习得 。 这两种突显对语法分析特别重要。 29
(A)侧面凸显 基底(base)是认知域(cognitive domain) 或 其所预设的认知结构，侧面（profile)是被 提升到认知显著层面的下属结构，即凸出部 分。 每个表达式在其辖域里标示(designates)某个 次结构的侧面。 30
（A）侧面凸显 基底（base）是认知域（cognitive domain）或 其所预设的认知结构，侧面（profile）是被 提升到认知显著层面的下属结构，即凸出部 分。 每个表达式在其辖域里标示（designates）某个 次结构的侧面。 30
词类的差别，可用在认知域内的基底上勾勒 出的不同侧面的方法加以说明： 名词表示“事物” 动词表示“过程” 介词表示“非时间关系” 形容词和副词表示“状态”等。 31
词类的差别，可用在认知域内的基底上勾勒 出的不同侧面的方法加以说明： 名词表示“事物” 动词表示“过程” 介词表示“非时间关系” 形容词和副词表示“状态”等。 31