国天事开气丛书 刘润清胡壮解 主编 认知语言学概论 语言的神经认知基础 NTRODUCTION TO NEI ROCOGNITIVE LINGUISTICS 程琪龙编著 外语教学与研究出版社 FORBSM LANGUAGE TEADING AND HESEARO PRESS
内容简介：神经认知语言学是美国60年代兴起的重要语言学流 派之一，创始人是著名语言学家悉德尼·兰姆(Sydney Lamb)。该 理论注重语言学和其它学科的关系，强调语言学理论不悖于大脑 神经事实，其朴实的理论论据引人深思。神经认知语言学让人看 到语言学的确是门交叉又学科，它涉及信息科学、神经生理学、认知 科学的连通主义理论、语符学等。该理论是一种语言学理论，同 时，可以说又是一种神经生理理论、认知理论、语符理论，它在认知 科学许算机工程方面的应用很有特色。本书努力反映理论的多视 角特色，并以汉语为实例，介绍分层次语言关系系统的分析、综合 和操作检验的主要策略。 1
序 北京外国语大学校领导和外语教学与研究出饭社决定推出三 个系列的学术专著：语言、文学和文化。他们还说：要高品位，创名 ,有北外特色，赔钱也出。这是有远见的举措，是功德无量的事， 必将对我国的外语教学与科研事业起到重要的推动作用。在此， 我们对他们的支持表示由衷的谢意。 语言学研究系列丛书的组稿原则是什么呢？概括地说就是： 该引进的继续引进，但更强调创新。尚未引进的国外的学科或理 论，当然可以一如既往地介绍到中国来，但我们更希望看到我国学 者在吸取国外研究成果的同时，结合中国的社会、文化、语言、教学 等实际情况，开展自已的研究。中国研究者在国外或国内做的博 ! 士论文，经过加工整理，就有可能被选入本套丛书。 近二十年来，我们在普通语言学和应用语言学方面所作的“引 进”工作是卓有成效的。迄今为止，勤奋的中国研究者已经与国际 接轨。但这并不等于说今后就再也没有“引进”可言。国外的语言 学理论总是在发展，“引进”工作也永远不会完全停止；只不过是 “引进”时要更有选择性、批判性、前瞻性、实用性等。好的“引进” 是把国外有用的东西全部“吃透”之后，经过“消化”和“筛选”，把最 有营养的部分，用中国读者最容易接受的方式（文字）介绍过来。 不是见“新”就写，不是囫囵吞枣地写，不是生搬硬套地写，不是没 有选择地写，不是不懂装懂地写。我们希望看到的是，有人在读了 几十本书后，把所渎内容加以沉淀、过滤，然后用深人浅出的文字 把国外先进的成果介绍给我国的读者。 “更强调创新”是鼓励我们的研究者大力开展以中国的杜会、 2
文化、语言、教学为背景的实证性的研究。在中国开展语言学和语 言教学的研究具有得天独厚的条件，应接不暇的机遇，也有广阔的 天地。最大的局限性侧是科研经费不足和缺乏最新的国外研究资 料。从英、美等国回来的研究者感叹，在国外，花很长时间好不容 易才找到一个可耕耘的领域，但仔细一看，发现原来早已被人耕过 多遍。但在中国，还有许多领域仍是有待开发的处女地。例如，汉 语和我国少数民族语言的资源之丰富就是许多国家望尘莫及的。 研究语言的普遍性，如果不考虑中国本土的语言现象，就很推做到 详尽、彻底。一切所谓的普遍规测，都可以放到汉语中去验证其充 分性。，中国的社会语言学、语言与文化的关系等领域，有待研究的 方面就更多：中国的语言历史源远流长，社会变革引起的语言变化 和给语言注入的新的文化内涵是很值得深人挖掘的。再比如，中 国有人数最多的英语学习者，他们的学习规律是研究第二语言习 得的宝贵资料。不论国外学者发现了什么习得英语的规律，我们 都可以重新在中国学习者身上实验一下，看看以中国文化为背景、 以汉语为母语的学习者在习得英语时呈现什么特征。，至于机助外 语教学、多媒体外语教学、远距离外语教学、自学考试中的外语教 学等，更是有待深入研究的新课题。我们希望中国的研究者更多 地开展实证性研究：用科学的方法收集足够的数据，然后进行统计 分析，最终证实或推翻某种理论上的假设。纯粹思辩式或逻辑推 理式的研究做起来是很难的，当然做好就更难。证据单薄，思辩就 如履薄冰；逻辑不清，推理则如走迷宫。这时，用多少“我认为”、 “我相信”、“我深深感到”也无济于事，也显得苍白无力，并且也不 能算是真正的科研。而只有用大量、系统的事实说话，读者才能心 悦诚服。至于经验尚不韦富的研究者，首先要学会收集数据，学会 在语言素材中寻找规律性的东西，这是能使人终生受益的本领。 语言学和外语教学研究中的方法论问题，可能是今后十年中应该 特别强调、特别研究的课题之一。否则，总有一天，方法上的落后 会成为语言学研究的桎桔。 3
最后我们要告诉大家，这套研究丛书是开放式的，准备长期出 下去。恳请国内的同行学者为丛书撰稿，把多年的研究成果或博 士论文加工整理，让更多的人来分享你们智慧和科研的硕果。 刘润清 胡壮麟 1998年5月1日