通识教育选修《走进地理信息科学》课程教学大纲(About Geographic Information Science)大纲主撰人：张登荣大纲审核人：谢斌【课程编码】023070001【课程修习类型】通识选修【开课学院】理学院【适用学生类型】文科生、理科生、医学【学分数】2学分【学时数】总学时（32/0）【建议修读学期】1-6学期【先修课程】无一、课程说明1.课程介绍：走进地理信息科学是一门遥感科学技术与地理信息系统（GIS）相结合的科普实践课程。课程依托遥感地学系全体教师团队的科研特长和优越软硬件环境，以让学生了解遥感和GIS技术为目标，以专题讲座形式为特色，通过围绕专题讲述技术原理与应用案例相结合的方式，运用多样化的教学环节展示地理信息科学在人们生活中的应用及其科学性、趣味性，让学生切实感受遥感看地球，GIS识九州的魅力。课程内容涉及地理信息科学技术的多个应用领域，通过PPT、视频讲解、仪器操作体验等丰富的内容，从看似遥不可及的遥感技术入手，让遥感更广泛地接近生活，学生能感性认识遥感各方面的应用，不再驻足于“遥远的感知”：通过展现遥感地学系配备的无人机、遥控船、卫星接收站等硬件设施，让学生由感性认识遥感到触手可得：最后利用地理信息系统将这些触手可得的数据变成服务社会的利器，切实融入到实际生活的方方面面。学生将掌握正确使用测量工具，认识和了解无人机、遥控船、智能仿生机械的工作原理和实际应用，运用遥感技术、地理信息系统的方法和手段解决工作和生活中的问题，提高学生利用遥感解译、摄影测量、地理空间信息等基础专业知识能力，扩大知识面，提高实践能力。About Geographic Information Science is a scientific practice course with the combination ofRemoteSensingtechnology(RS)andGeographicInformationSystem(GIS).Thiscourseisorganizedby the department of remote sensing geoscience by taking advantage of the research-team and thesuperior hardware and software environment. The goal is to let students understand the RS and GIStechnology.The course features intheform of lectures,bysurroundingthetopicin combination ofprinciple and applications. And it will be organized with diversified teaching methods to make the coursescientific,interesting,andtoletthestudentviewtheearthbyRS,andknowtheworldbyGiS.The course will explain the multiple applications of GIS through kinds of methods, such as PPT, 541 —
通识教育选修 — 541 — 《走进地理信息科学》课程教学大纲 （About Geographic Information Science） 大纲主撰人：张登荣 大纲审核人：谢斌 【课程编码】023070001 【课程修习类型】通识选修 【开课学院】理学院 【适用学生类型】文科生、理科生、医学 【学分数】2 学分 【学时数】总学时（32/0） 【建议修读学期】1-6 学期 【先修课程】无 一、课程说明 1. 课程介绍： 走进地理信息科学是一门遥感科学技术与地理信息系统（GIS）相结合的科普实践课程。课程 依托遥感地学系全体教师团队的科研特长和优越软硬件环境，以让学生了解遥感和 GIS 技术为目 标，以专题讲座形式为特色，通过围绕专题讲述技术原理与应用案例相结合的方式，运用多样化 的教学环节展示地理信息科学在人们生活中的应用及其科学性、趣味性，让学生切实感受遥感看 地球，GIS 识九州的魅力。 课程内容涉及地理信息科学技术的多个应用领域，通过 PPT、视频讲解、仪器操作体验等丰 富的内容，从看似遥不可及的遥感技术入手，让遥感更广泛地接近生活，学生能感性认识遥感各 方面的应用，不再驻足于“遥远的感知”；通过展现遥感地学系配备的无人机、遥控船、卫星接收 站等硬件设施，让学生由感性认识遥感到触手可得；最后利用地理信息系统将这些触手可得的数 据变成服务社会的利器，切实融入到实际生活的方方面面。 学生将掌握正确使用测量工具，认识和了解无人机、遥控船、智能仿生机械的工作原理和实 际应用，运用遥感技术、地理信息系统的方法和手段解决工作和生活中的问题，提高学生利用遥 感解译、摄影测量、地理空间信息等基础专业知识能力，扩大知识面，提高实践能力。 About Geographic Information Science is a scientific practice course with the combination of Remote Sensing technology (RS) and Geographic Information System (GIS). This course is organized by the department of remote sensing geoscience by taking advantage of the research-team and the superior hardware and software environment. The goal is to let students understand the RS and GIS technology. The course features in the form of lectures, by surrounding the topic in combination of principle and applications. And it will be organized with diversified teaching methods to make the course scientific, interesting, and to let the student view the earth by RS, and know the world by GIS. The course will explain the multiple applications of GIS through kinds of methods, such as PPT
通识教育选修video and instruments operation. Firstly, students will learn the remote sensing applications, which iscloselyrelated to our real life and no longer stands in the"remote sense".Then,students will experiencethe hardware (unmanned plane, remote control boat, satellite receiving station, etc.) supported by thedepartment. At last, students will learn how to use the GIS technology to serve the society based on theavailable data.Students will master howto operate the measuring tools correctly,know and understand theprinciple andpractical application of unmannedplane,remote control boat, intelligentbionic mechanicalwork, and use RS technology and GIS to solve problems in real life.Also students will improve the basicspecialized knowledge of remote sensing interpretation,photogrammetry, and geospatial information,expand their knowledge, and improve their practice abilities.2.课程的主要内容及课时安排：章次内容总学时理论学时实验、实践学时220一总论：揭开地理信息科学的神秘面纱二330识图者识天下一从芦苇上的地图到3D打印地图三330新时代的淘金者遥感在矿产资源勘查的应用四330海洋守护星一遥感如何监测海洋雷惠五330地质灾害情报员一一遥感在地质灾害调查中的应用30六3城市的见证者与预言家——遥感在城市扩张监测中的应用七321祖国建设的先头兵——一测量学的应用和实践智能装备与地理信息的巧妙融合一一无人机、遥控船及仿生30八机械的实现思想和应用33九0从遥不可及到触手可得-GIS丰富的应用领域330十图说大数据-GIS大数据的分析与挖掘330从互联网+到GIS+时代GIS的新兴信息服务十3.课程教学目的与要求：以让学生了解遥感技术和GIS技术为目标，学会运用遥感技术和地理信息系统的方法和手段解决生活中问题，扩大学生的知识面，提高学生解决问题的实践能力。4.课程教学方法与手段①通过多媒体教学、视频讲解、仪器操作体验相结合的方法；②通过教师以专题讲座的形式，运用技术原理与应用案例相结合的方式；5.课程政策：严格遵守课堂考勤制度，把出勤率、上课回答问题表现和作业评分作为考核标准。要求学生认真独立完成课程作业，根据作业提交情况进行评分。6.推荐教材及参考文献由于课程以讲座形式介绍最前沿的地理信息科学技术，参考文献请参考以下教学内容中提供的阅读材料。 542
通识教育选修 — 542 — video and instruments operation. Firstly, students will learn the remote sensing applications, which is closely related to our real life and no longer stands in the "remote sense". Then, students will experience the hardware (unmanned plane, remote control boat, satellite receiving station, etc.) supported by the department. At last, students will learn how to use the GIS technology to serve the society based on the available data. Students will master how to operate the measuring tools correctly, know and understand the principle and practical application of unmanned plane, remote control boat, intelligent bionic mechanical work, and use RS technology and GIS to solve problems in real life. Also students will improve the basic specialized knowledge of remote sensing interpretation, photogrammetry, and geospatial information, expand their knowledge, and improve their practice abilities. 2.课程的主要内容及课时安排： 章次 内 容 总学时 理论学时 实验、实践学时 一 总论：揭开地理信息科学的神秘面纱 2 2 0 二 识图者识天下——从芦苇上的地图到 3D 打印地图 3 3 0 三 新时代的淘金者——遥感在矿产资源勘查的应用 3 3 0 四 海洋守护星——遥感如何监测海洋 雷惠 3 3 0 五 地质灾害情报员——遥感在地质灾害调查中的应用 3 3 0 六 城市的见证者与预言家——遥感在城市扩张监测中的应用 3 3 0 七 祖国建设的先头兵——测量学的应用和实践 3 2 1 八 智能装备与地理信息的巧妙融合——无人机、遥控船及仿生 机械的实现思想和应用 3 3 0 九 从遥不可及到触手可得—— GIS 丰富的应用领域 3 3 0 十 图说大数据——GIS 大数据的分析与挖掘 3 3 0 十一 从互联网+到 GIS+时代——GIS 的新兴信息服务 3 3 0 3．课程教学目的与要求： 以让学生了解遥感技术和 GIS 技术为目标，学会运用遥感技术和地理信息系统的方法和手段 解决生活中问题，扩大学生的知识面，提高学生解决问题的实践能力。 4．课程教学方法与手段： ① 通过多媒体教学、视频讲解、仪器操作体验相结合的方法； ② 通过教师以专题讲座的形式，运用技术原理与应用案例相结合的方式； 5.课程政策： 严格遵守课堂考勤制度，把出勤率、上课回答问题表现和作业评分作为考核标准。要求学生 认真独立完成课程作业，根据作业提交情况进行评分。 6．推荐教材及参考文献： 由于课程以讲座形式介绍最前沿的地理信息科学技术，参考文献请参考以下教学内容中提供 的阅读材料
通识教育选修7.学生成绩评定：（学生学业成绩评定标准、原则、方法、要求）（应根据教学计划指出本课程考核方式是考试或考查，课程考核的评分标准、平时成绩与课程总成绩之间比例，作业占平时的分值。）课程采取论文考查的方式，出勤占30%，平常成绩占20%，论文占50%8.课程网站：无二、教学内容和学时分配第一次总论：揭开地理信息科学的神秘面纱1.教学要求：了解本课程的整体设置形式，包含的主要内容，并掌握地理信息科学的基本概念。2.主要内容：介绍本课程的课程要求和教学目标；向学生比较感性的介绍地理信息科学的含义和范畴。3.教学方法：多媒体教学，应用案例讲解。4.阅读材料：（1）地理信息技术实训系列教程·GIS应用型人才培养教学丛书：初识地理信息系统，王春，顾留碗，李伟涛著．科学出版社.2015(2)http://earthobservatory.nasa.gov/5.思考作业题：结合生活，谈谈地理信息科学的实用价值？第二次识图者识天下一一从芦第上的地图到3D打印地图1.教学要求：了解地图的基本原理，功能和应用。2.主要内容：除了导航以外，地图还有哪些隐藏功能？此章将介绍地图的历史、多种表现形式，及在农业、城市、环境等方面的应用。3.教学方法：多媒体教学4.阅读材料：毛赞献、周良、周占、韩雪培主编，《新编地图学教程》，高等教育出版社20085.思考作业题：除了导航以外，地图还有哪些隐藏功能？第三次新时代的淘金者一一遥感在矿产资源勘查的应用1.教学要求：了解遥感在地质矿产勘查中的应用优势及作用。2.主要内容：经济社会的不断发展加大对矿产资源和石油资源的需求量。我国地广人稀的大西北成矿带有丰富的金、铜、镍等矿产，却因地广人稀条件恶劣而缺少勘察工作。新的遥感技术给予地质矿产资源勘探工作带来了巨大的支持。课程中将以西部成矿带遥感找矿应用等野外实地实例，展示西部找矿工作中的最新的遥感技术，展现遥感找矿方法的优势和作用：此外，以实例讲解遥感在油田的中的找油及监测工作，了解最新的遥感找油新技术。3.教学方法：遥感在找矿找油中的应用实例讲解的方式。4.阅读材料：杨世瑜，王瑞昌主编，《矿床遥感地质问题》，云南大学出版社，2003—543—
通识教育选修 — 543 — 7．学生成绩评定：（学生学业成绩评定标准、原则、方法、要求） （应根据教学计划指出本课程考核方式是考试或考查，课程考核的评分标准、平时成绩与课 程总成绩之间比例，作业占平时的分值。） 课程采取论文考查的方式，出勤占 30%，平常成绩占 20%，论文占 50% 8.课程网站： 无 二、教学内容和学时分配 第一次 总论：揭开地理信息科学的神秘面纱 1. 教学要求：了解本课程的整体设置形式，包含的主要内容，并掌握地理信息科学的基本概 念。 2. 主要内容： 介绍本课程的课程要求和教学目标； 向学生比较感性的介绍地理信息科学的含义和范畴。 3. 教学方法：多媒体教学，应用案例讲解。 4. 阅读材料： (1) 地理信息技术实训系列教程·GIS 应用型人才培养教学丛书：初识地理信息系统，王春, 顾 留碗, 李伟涛著. 科学出版社. 2015. (2) http：//earthobservatory.nasa.gov/ 5. 思考作业题：结合生活，谈谈地理信息科学的实用价值？ 第二次 识图者识天下——从芦苇上的地图到 3D 打印地图 1. 教学要求：了解地图的基本原理，功能和应用。 2. 主要内容：除了导航以外，地图还有哪些隐藏功能？此章将介绍地图的历史、多种表现形 式，及在农业、城市、环境等方面的应用。 3. 教学方法：多媒体教学 4. 阅读材料：毛赞猷、周良、周占鳌、韩雪培主编，《新编地图学教程》，高等教育出版社， 2008 5. 思考作业题：除了导航以外，地图还有哪些隐藏功能？ 第三次 新时代的淘金者——遥感在矿产资源勘查的应用 1. 教学要求：了解遥感在地质矿产勘查中的应用优势及作用。 2. 主要内容：经济社会的不断发展加大对矿产资源和石油资源的需求量。我国地广人稀的大 西北成矿带有丰富的金、铜、镍等矿产，却因地广人稀条件恶劣而缺少勘察工作。新的遥感技术 给予地质矿产资源勘探工作带来了巨大的支持。课程中将以西部成矿带遥感找矿应用等野外实地 实例，展示西部找矿工作中的最新的遥感技术，展现遥感找矿方法的优势和作用；此外，以实例 讲解遥感在油田的中的找油及监测工作，了解最新的遥感找油新技术。 3. 教学方法：遥感在找矿找油中的应用实例讲解的方式。 4. 阅读材料：杨世瑜，王瑞昌主编，《矿床遥感地质问题》，云南大学出版社，2003
通识教育选修5.思考作业题：如何应用GOOGLE影像找一找你家乡的矿油资源？第四次海洋守护星一-海洋遥感监测1.教学要求：通过典型案例介绍使学生了解海洋遥感的常用方法，扩展学生对于我国海洋遥感领域的认识，激发学生深入学习遥感的兴趣。2.教学内容：（1）近海水体实测数据获取的外业作业环境和主要技术手段(2）从浮游植物-叶绿素遥感监测、上升流-锋面等方面介绍海洋赤潮、渔场休渔等知识。3.教学方法：讲授与多媒体教学相结合4.阅读材料：学生自行收集知识：（1）全球和我国四大渔场以及我国制定的休渔期(2）海洋赤潮对于渔业和近海生态系统的危害5.思考作业题：海洋遥感观测有哪些注意事项？什么要素可以用于卫星遥感渔业资源？第五次地质灾害情报员一一遥感在地质灾害调查中的应用1.教学要求：了解遥感在地质灾害调查应用中的优势及作用，2.主要内容：地质灾害有突发性的，如火山、地震、崩塌、滑坡、泥石流、岩溶塌陷等，也有渐进性的，如水土流失、地面沉降和王地荒漠化等。遥感在灾害调查中快速、连续观测、多时相、经济等各方面的优势，并且可以评估潜在的地质灾害，课程将展示遥感在地质灾害的判读和灾情监测及评估中的应用。3.教学方法：以遥感在滑坡、泥石流等地质灾害中的应用实例讲解的方式。4.阅读材料：刘玉英、郝福江主编，《遥感地质学》，地质出版社，20105.思考作业题：如何应用遥感手段进行潜在的防灾减灾工作？第六次城市的见证者与预言家一一遥感在城市扩张监测中的应用1.教学要求：了解遥感在城市扩展监测中基本原理、技术方法与应用，认识我国快速城市化驱动下城市空间形态的现状及时空变化趋势。2.主要内容：随着我国经济的快速发展和城市化进程日益加快，城镇用地规模迅速扩张。城市扩张在遥感影像上体现为城镇建筑用地的不断扩张。本节将卫星遥感技术引入中国典型案例城市研究，重点讲授近半个世纪以来我国城市空间形态的时空演化趋势。3.教学方法：多媒体教学，应用案例。4.阅读材料：http:llearthobservatory.nasa.gov/邵振峰，城市遥感，武汉大学出版社，2009。5.思考作业题：通过卫星遥感影像判读家乡城镇空间形态的时空演化？第七次祖国建设的先头兵一测量学的应用和实践1.教学要求：通过户外实际操作让学生亲身体验测量仪器的使用和掌握测量学的基本知识。2.主要内容：-544
通识教育选修 — 544 — 5. 思考作业题：如何应用 GOOGLE 影像找一找你家乡的矿油资源？ 第四次 海洋守护星-海洋遥感监测 1. 教学要求：通过典型案例介绍使学生了解海洋遥感的常用方法，扩展学生对于我国海洋遥 感领域的认识，激发学生深入学习遥感的兴趣。 2. 教学内容： (1) 近海水体实测数据获取的外业作业环境和主要技术手段 (2) 从浮游植物-叶绿素遥感监测、上升流-锋面等方面介绍海洋赤潮、渔场休渔等知识。 3. 教学方法：讲授与多媒体教学相结合 4. 阅读材料：学生自行收集知识： (1) 全球和我国四大渔场以及我国制定的休渔期 (2) 海洋赤潮对于渔业和近海生态系统的危害 5. 思考作业题：海洋遥感观测有哪些注意事项？什么要素可以用于卫星遥感渔业资源？ 第五次 地质灾害情报员——遥感在地质灾害调查中的应用 1. 教学要求：了解遥感在地质灾害调查应用中的优势及作用。 2. 主要内容：地质灾害有突发性的，如火山、地震、崩塌、滑坡、泥石流、岩溶塌陷等，也 有渐进性的，如水土流失、地面沉降和土地荒漠化等。遥感在灾害调查中快速、连续观测、多时 相、经济等各方面的优势，并且可以评估潜在的地质灾害，课程将展示遥感在地质灾害的判读和 灾情监测及评估中的应用。 3. 教学方法：以遥感在滑坡、泥石流等地质灾害中的应用实例讲解的方式。 4. 阅读材料：刘玉英、郝福江主编，《遥感地质学》，地质出版社，2010 5. 思考作业题：如何应用遥感手段进行潜在的防灾减灾工作？ 第六次 城市的见证者与预言家——遥感在城市扩张监测中的应用 1. 教学要求：了解遥感在城市扩展监测中基本原理、技术方法与应用，认识我国快速城市化 驱动下城市空间形态的现状及时空变化趋势。 2. 主要内容：随着我国经济的快速发展和城市化进程日益加快，城镇用地规模迅速扩张。城 市扩张在遥感影像上体现为城镇建筑用地的不断扩张。本节将卫星遥感技术引入中国典型案例城 市研究，重点讲授近半个世纪以来我国城市空间形态的时空演化趋势。 3. 教学方法：多媒体教学，应用案例。 4. 阅读材料： http：//earthobservatory.nasa.gov/ 邵振峰，城市遥感，武汉大学出版社，2009。 5. 思考作业题：通过卫星遥感影像判读家乡城镇空间形态的时空演化？ 第七次 祖国建设的先头兵——测量学的应用和实践 1. 教学要求：通过户外实际操作让学生亲身体验测量仪器的使用和掌握测量学的基本知识。 2. 主要内容：
通识教育选修（1）城市规划和铁路建设中经常会涉及到基础地形的测量，课程将在学校特定区域，让学生亲身体验和学会正确使用水准仪、经纬仪、全站仪等传统测量仪器进行测边，量角以及高差等地形数据的测量方法。(2）随着卫星导航定位技术的发展，GPS、中国北斗卫星导航定位系统等为数据测量提供了更为快捷、简单的手段，在一些领域逐渐替代了传统测绘方法，因此，课程还将教会学生如何使用卫星导航定位接收机。3.教学方法：讲授与仪器实践操作相结合4.阅读材料：测量仪器赏析http：//www.southsurvey.com/products.php北斗卫星导航定位官网http：//www.beidou.gov.cn/5.思考作业题：给你一台经纬仪和皮尺，如何测量一个移动信号发射塔的高度？每年钱塘江特大潮水来临时，如何监测堤坝的安全？第八次智能装备与地理信息的巧妙融合一一无人机、遥控船及仿生机械的实现思想和应用1.教学要求：了解智能装备的概念，了解常用智能装备的组成及技术。认识无人机、遥控船、仿生机械设备（机器人、机器狗）等智能装备与地理信息的巧妙融合应用。2.主要内容：介绍常用智能装备的硬件结构组成，包括执行部件、驱动部件、控制部件、传感部件：智能装备的软件功能、作用：地理信息与无人机、遥控船、仿生机械设备等典型智能装备在实际作业中的关系。3.教学方法：通过解释概念、引入典型实例，观看微视频，认识典型智能装备，结合智能装备软硬件的功能和作用，深入到各自的应用领域，结合社会需求和发展，围绕问题、对策、方法，针对智能装备与地理信息的融合技术开展应用讨论。4.阅读材料：无，建议查看相关网站5.思考作业题：举一融合了地理信息的智能装备实例，并描述他的实际应用。第九次从遥不可及到触手可得--GIS丰富的应用领域1.教学要求：了解GIS的基本原理，认识GIS在公共安全、民生、环境、交通等诸多领域发挥的作用。2.教学内容：讲解GIS的基本概念，重点介绍GIS在资源调查、环境评估、灾害预测、国土管理、城市规划、邮电通讯、交通运输、军事公安、水利电力、公共设施管理、农林牧业、统计、商业金融等众多领域的应用实例。3.教学方法：多媒体教学，应用案例讲解4.阅读材料：（1）地理信息系统原理与应用，朱光等著.科学出版社.2010(2）地理信息技术实训系列教程·GIS应用型人才培养教学丛书：初识地理信息系统，王春，顾留碗，李伟涛著，科学出版社.20155.思考作业题：你认为GIS在社会中最重要的几个应用领域是什么？给出一些例子。你认为GIS与自己的生活有关系吗？请举例说明。545—
通识教育选修 — 545 — (1) 城市规划和铁路建设中经常会涉及到基础地形的测量，课程将在学校特定区域，让学生 亲身体验和学会正确使用水准仪、经纬仪、全站仪等传统测量仪器进行测边，量角以及高差等地 形数据的测量方法。 (2) 随着卫星导航定位技术的发展，GPS、中国北斗卫星导航定位系统等为数据测量提供了更 为快捷、简单的手段，在一些领域逐渐替代了传统测绘方法，因此，课程还将教会学生如何使用 卫星导航定位接收机。 3. 教学方法：讲授与仪器实践操作相结合 4. 阅读材料： 测量仪器赏析 http：//www.southsurvey.com/products.php 北斗卫星导航定位官网 http：//www.beidou.gov.cn/ 5. 思考作业题：给你一台经纬仪和皮尺，如何测量一个移动信号发射塔的高度？每年钱塘江 特大潮水来临时，如何监测堤坝的安全？ 第八次 智能装备与地理信息的巧妙融合——无人机、遥控船及仿生机械的实现思想和应用 1. 教学要求：了解智能装备的概念，了解常用智能装备的组成及技术。认识无人机、遥控船、 仿生机械设备（机器人、机器狗）等智能装备与地理信息的巧妙融合应用。 2. 主要内容：介绍常用智能装备的硬件结构组成，包括执行部件、驱动部件、控制部件、传 感部件；智能装备的软件功能、作用；地理信息与无人机、遥控船、仿生机械设备等典型智能装 备在实际作业中的关系。 3. 教学方法：通过解释概念、引入典型实例，观看微视频，认识典型智能装备，结合智能装 备软硬件的功能和作用，深入到各自的应用领域，结合社会需求和发展，围绕问题、对策、方法， 针对智能装备与地理信息的融合技术开展应用讨论。 4. 阅读材料：无，建议查看相关网站 5. 思考作业题：举一融合了地理信息的智能装备实例，并描述他的实际应用。 第九次 从遥不可及到触手可得-GIS 丰富的应用领域 1. 教学要求：了解 GIS 的基本原理，认识 GIS 在公共安全、民生、环境、交通等诸多领域发 挥的作用。 2. 教学内容：讲解 GIS 的基本概念，重点介绍 GIS 在资源调查、环境评估、灾害预测、国土 管理、城市规划、邮电通讯、交通运输、军事公安、水利电力、公共设施管理、农林牧业、统计、 商业金融等众多领域的应用实例。 3. 教学方法：多媒体教学，应用案例讲解 4. 阅读材料： (1) 地理信息系统原理与应用，朱光等著. 科学出版社.2010. (2) 地理信息技术实训系列教程·GIS 应用型人才培养教学丛书：初识地理信息系统，王春, 顾 留碗, 李伟涛著. 科学出版社. 2015. 5. 思考作业题：你认为 GIS 在社会中最重要的几个应用领域是什么？给出一些例子。你认为 GIS 与自己的生活有关系吗？请举例说明