人体解剖学教学大纲姓名：贺桂琼职称：副教授单位：解剖学教研室使用说明：本大纲仅供七年制临床医学、儿科专业学生使用前言：为了适应我国高等医学教育的发展和七年制招生规模不断扩大的需要，按照“七年一贯、本硕融通、注重素质、整体优化、面向临床”的总体培养目标，本着强调“三基”即基本理论、基本知识、基本技能，体现“五性”即思想性、科学性、启发性、先进性、适用性，突出“三点一加强”即新一点、深一点、精一点和加强英语教学的宗旨，受学校委托，我室组织编写了七年制人体解剖学教学大纲。人体解部学是研究正常人体形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课，它是学习基础医学和临床医学各学科的必修课。与其他学科一样，人体解学是不断发展、逐步前进的。研究技术和方法的革新，相关学科发展的推动，使人体解部学的研究范围和研究水平不断扩大与加深，使本学科有了较大的发展。人体解剖学日新月异的发展也迫使我室编写人体解部学七年制教学大纲。本着体现教育改革成果、注意博采众长、强调整体优化适应七年制特点和总体要求，在加强基础知识、注重素质教育、培养高级医学通材的目标指引下，编者总结和吸收了国内人体解学多年的教学经验，调整和删减了与组织胚胎学、生理学以及临床各学科相重复的内容，适度增加了近年来解科学进展的新理论和新概念。本大纲共分五篇，七章。与以往大纲不同的是，本大纲要求学生在掌握人体各器官、系统形态结构基本理论知识的基础上，同时要求学生熟悉和了解生物力学、器官移植、周围神经再生、组织工程学、神经生物学以及其他学科的新进展；要求学生熟悉和了解人体解部学基本的实验技能，如神经系统的研究和观察方法等；为了提高学生的医学英语水平，本大纲要求学生掌握相关的人体解部学专业英语词汇；本大纲每个章节后配以一定的思考题。在授课方法上，除运用传统的挂图、模型和标本外，同时结合多媒体及幻灯讲解重点及难点部分，使学生更易理PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
人 体 解 剖 学 教 学 大 纲 姓名：贺桂琼 职称：副教授 单位: 解剖学教研室 使用说明：本大纲仅供七年制临床医学、儿科专业学生使用 前言： 为了适应我国高等医学教育的发展和七年制招生规模不断扩大的需要，按照“七年一 贯、本硕融通、注重素质、整体优化、面向临床”的总体培养目标，本着强调“三基”即 基本理论、基本知识、基本技能，体现“五性”即思想性、科学性、启发性、先进性、适 用性，突出“三点一加强”即新一点、深一点、精一点和加强英语教学的宗旨，受学校委 托，我室组织编写了七年制人体解剖学教学大纲。 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是医学科学中一门重要的基础课，它是 学习基础医学和临床医学各学科的必修课。与其他学科一样，人体解剖学是不断发展、逐 步前进的。研究技术和方法的革新，相关学科发展的推动，使人体解剖学的研究范围和研 究水平不断扩大与加深，使本学科有了较大的发展。人体解剖学日新月异的发展也迫使我 室编写人体解剖学七年制教学大纲。 本着体现教育改革成果、注意博采众长、强调整体优化适应七年制特点和总体要求， 在加强基础知识、注重素质教育、培养高级医学通材的目标指引下，编者总结和吸收了国 内人体解剖学多年的教学经验，调整和删减了与组织胚胎学、生理学以及临床各学科相重 复的内容，适度增加了近年来解剖科学进展的新理论和新概念。本大纲共分五篇，十七章。 与以往大纲不同的是，本大纲要求学生在掌握人体各器官、系统形态结构基本理论知识的 基础上，同时要求学生熟悉和了解生物力学、器官移植、周围神经再生、组织工程学、神 经生物学以及其他学科的新进展；要求学生熟悉和了解人体解剖学基本的实验技能，如神 经系统的研究和观察方法等；为了提高学生的医学英语水平，本大纲要求学生掌握相关的 人体解剖学专业英语词汇；本大纲每个章节后配以一定的思考题。在授课方法上，除运用 传统的挂图、模型和标本外，同时结合多媒体及幻灯讲解重点及难点部分，使学生更易理 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
解。实验课中适当增加课堂讨论，要求学生运用解学知识对临床问题展开讨论，以培养学生的创造性思维，提高学生的学习兴趣。我衷心希望这本大纲能够符合七年制学生培养的总体目标要求和教育改革的需要。由于这是我室组织编写的第一本七年制《人体解部学》教学大纲，加之编者水平有限，不当之处在所难免，恩请同道和医学生不各指正和提出修改意见，使大纲随着医学教育的改革和发展不断提高并日臻完善。参考文献：1.系统解部学。柏树令主编，第五版。人民卫生出版社2.系统解剖学。于频主编，第四版。人民卫生出版社3.解剖学。王永贵主编。人民卫生出版社4.Human Anatomy.Zheng Zhiliang,Fang Xibin, Second Edition.JiLin Science and TechnologyPress.章次时小计大课讲授内容实验课（包括课堂讨论）数时数绪论11第一篇20运动系统总论2躯干骨、四肢骨、头颅及其连结，18全身肌的配布6第二篇15内脏总论、消化系统3呼吸系统3泌尿系统、男性生殖系统3女性生殖系统、腹膜3第三篇脉管总论、心脏9动脉、躯干及四肢的静脉、淋巴系33静脉、淋巴系第四篇36感官总论、位听器3视器第五篇42神经系统总论脊髓，脑干外形及内部结构，小脑、181间脑、端脑，脑和脊髓的被膜、血管、脑脊液循环9内脏神经3脊神经、脑神经、内脏神经43感觉传导路神经系统课堂讨论2运动传导路合计93PDF文件使用”pdfFactoryPro试用版本创建www.fineprint.cn
解。实验课中适当增加课堂讨论，要求学生运用解剖学知识对临床问题展开讨论，以培养 学生的创造性思维，提高学生的学习兴趣。 我衷心希望这本大纲能够符合七年制学生培养的总体目标要求和教育改革的需要。由 于这是我室组织编写的第一本七年制《人体解剖学》教学大纲，加之编者水平有限，不当 之处在所难免，恳请同道和医学生不吝指正和提出修改意见，使大纲随着医学教育的改革 和发展不断提高并日臻完善。 参考文献： 1．系统解剖学。柏树令主编，第五版。人民卫生出版社 2．系统解剖学。 于频主编，第四版。人民卫生出版社 3．解剖学。王永贵主编。人民卫生出版社 4． Human Anatomy. Zheng Zhiliang, Fang Xibin, Second Edition. JiLin Science and Technology Press. 章次 大课讲授内容 时 数 实验课（包括课堂讨论） 时 数 小计 绪论 1 1 第一篇 运动系统总论 2 躯干骨、四肢骨、头颅及其连结， 全身肌的配布 18 20 第二篇 内脏总论、消化系统 6 呼吸系统 3 泌尿系统、男性生殖系统 3 女性生殖系统、腹膜 3 15 第三篇 脉管总论、心脏 3 动脉、躯干及四肢的静脉、淋巴系 3 静脉、淋巴系 3 9 第四篇 感官总论、位听器 3 视器 3 6 第五篇 神经系统总论 3 脊髓，脑干外形及内部结构，小脑、 间脑、端脑，脑和脊髓的被膜、血 管、脑脊液循环 18 内脏神经 3 脊神经、脑神经、内脏神经 9 感觉传导路 3 神经系统课堂讨论 4 42 运动传导路 2 合计 93 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
绪论目的要求（一）掌握内容掌握人体的标准解剖学姿势，轴、面和方位等解剖学术语（二）熟悉内容熟悉人体解剖学的定义、分科及与其他学科间的关系（三）了解内容1.了解人体解剖学发展简史及我国人体解剖学的发展历程2．了解人体器官的变异与畸形教学重点、难点二，1．人体的标准解剖学姿势2.方位术语3.轴与面三授课方法大班理论课：运用多媒体及幻灯四思考题名词解释：anatomicalposition第一篇运动系统第一章总论一．目的要求（一）掌握内容1．掌握骨骼的概念；掌握骨的形态分类、构造及功能2.掌握关节的基本结构、辅助结构和运动形式3．掌握骨骼肌的形态、结构、起止和作用及肌的配布规律（二）熟悉内容1：熟悉长骨的结构和的骨化2.熟悉骨连结的形式及分类3.熟悉肌的命名和分类（三）了解内容1.了解骨的化学成分和物理性质2，了解骨的发生、发育、可塑性和骨组织工程3.了解肌的辅助结构二．教学重点、难点1骨的形态分类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨，各类骨的形态结构及功能2.骨的构造：骨膜、骨质及骨髓，各部结构的形态及功能3.关节的基本结构及辅助结构4肌的形态、结构、起止和作用及肌的配布规律三．授课方法大班理论课：运用多媒体及幻灯四。思考题1.名词解释：(1)Diploe(2)articular labrum2.问答题PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
绪论 一． 目的要求 （一）掌握内容 掌握人体的标准解剖学姿势，轴、面和方位等解剖学术语 （二）熟悉内容 熟悉人体解剖学的定义、分科及与其他学科间的关系 （三）了解内容 1．了解人体解剖学发展简史及我国人体解剖学的发展历程 2．了解人体器官的变异与畸形 二． 教学重点、难点 1．人体的标准解剖学姿势 2．方位术语 3．轴与面 三． 授课方法 大班理论课：运用多媒体及幻灯 四． 思考题 名词解释：anatomical position 第一篇运动系统 第一章总论 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握骨骼的概念；掌握骨的形态分类、构造及功能 2．掌握关节的基本结构、辅助结构和运动形式 3．掌握骨骼肌的形态、结构、起止和作用及肌的配布规律 （二）熟悉内容 1． 熟悉长骨的结构和骺的骨化 2． 熟悉骨连结的形式及分类 3． 熟悉肌的命名和分类 （三）了解内容 1．了解骨的化学成分和物理性质 2．了解骨的发生、发育、可塑性和骨组织工程 3．了解肌的辅助结构 二．教学重点、难点 1．骨的形态分类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨，各类骨的形态结构及功能 2．骨的构造：骨膜、骨质及骨髓，各部结构的形态及功能 3．关节的基本结构及辅助结构 4．肌的形态、结构、起止和作用及肌的配布规律 三．授课方法 大班理论课：运用多媒体及幻灯 四．思考题 1．名词解释： （1）Diploë (2) articular labrum 2．问答题 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
(1)简述bone的形态、结构和功能？(2）骨连结有几种方式？滑膜关节的基本结构有哪些？第二章骨及其骨连结第一节躯干骨及其连结一目的要求（一）掌握内容1.掌握躯干骨的组成和功能2.掌握椎骨的一般形态结构和各部椎骨的特征3，掌握骨性胸哪的组成：掌握胸骨的形态结构及胸骨角的定义和临床意义4，掌握椎骨间的直接连结和椎间盘的结构（二）熟悉内容1：熟悉脊柱的位置、组成和分部2.熟悉一般肋骨的形态结构3.熟悉肋骨与椎骨及胸骨间的连结（三）了解内容1.了解脊柱的正常弯曲、各面观及其运动2.了解各肋的特点及变异二．教学重点、难点1.椎骨的共性及各部椎骨的特征2.椎骨间的直接连结3.骨性胸廓的组成：胸骨的形态结构及胸骨角三授课方法1.小班理论实验课（本次课包括运动系统总论的实习）：课前30分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的内容：中间60-90分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本：最后10一20分钟时间对本节课的内容进行总结。2.实验材料：(1)脱灰骨、灰化骨、骨膜(2)长骨、短骨、扁骨、不规则骨的纵剖面(3)关节的剖面(4)分离的中轴骨标本及串连之骨架(5)脊柱整体标本(6)肋椎关节及胸肋关节四．思考题1.名词解释vertebralforamenintervertebral foramensternal anglepromontorysacral cornucostalarch2.问答题(1)vertebrae的共同特征及cervicalvertebrae、thoracicvertebrae、lumbarvertebrae有何差异？(2)Vertebralcolumn有哪些弯曲和韧带，有何意义？(3)Intervertebraldiscs的结构和功能如何？何谓“椎间盘突出症”？(4)Thoraciccage的组成及组成胸廓各骨的主要结构？PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn
（1） 简述 bone 的形态、结构和功能？ （2） 骨连结有几种方式？滑膜关节的基本结构有哪些？ 第二章骨及其骨连结 第一节 躯干骨及其连结 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握躯干骨的组成和功能 2．掌握椎骨的一般形态结构和各部椎骨的特征 3．掌握骨性胸廓的组成；掌握胸骨的形态结构及胸骨角的定义和临床意义 4． 掌握椎骨间的直接连结和椎间盘的结构 （二）熟悉内容 1．熟悉脊柱的位置、组成和分部 2．熟悉一般肋骨的形态结构 3．熟悉肋骨与椎骨及胸骨间的连结 （三）了解内容 1．了解脊柱的正常弯曲、各面观及其运动 2．了解各肋的特点及变异 二．教学重点、难点 1．椎骨的共性及各部椎骨的特征 2．椎骨间的直接连结 3．骨性胸廓的组成；胸骨的形态结构及胸骨角 三．授课方法 1．小班理论实验课（本次课包括运动系统总论的实习）：课前 30 分钟教师结合《实习指导》及挂 图讲解重点难点部分及需要掌握的内容；中间 60-90 分钟时间学生在老师的指导下结合教材、 图谱实习标本；最后 10－20 分钟时间对本节课的内容进行总结。 2．实验材料： （1） 脱灰骨、灰化骨、骨膜 （2） 长骨、短骨、扁骨、不规则骨的纵剖面 （3） 关节的剖面 （4） 分离的中轴骨标本及串连之骨架 （5） 脊柱整体标本 （6） 肋椎关节及胸肋关节 四．思考题 1．名词解释 vertebral foramen intervertebral foramen promontory sternal angle sacral cornu costal arch 2．问答题 （1） vertebrae 的共同特征及 cervical vertebrae、thoracic vertebrae、lumbar vertebrae 有何差异？ （2） Vertebral column 有哪些弯曲和韧带，有何意义？ （3） Intervertebral discs 的结构和功能如何？何谓“椎间盘突出症”？ （4） Thoracic cage 的组成及组成胸廓各骨的主要结构？ PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
第二节上肢骨及其连结一。目的要求（一）掌握内容1：掌握上肢骨的组成、分部和各骨的名称、排列及肩脚骨、肱骨、桡骨、尺骨的形态结构2．掌握肩、肘、腕关节的组成、结构特点及运动形式3.掌握前臂骨连结及拇指腕掌关节的结构和功能（二）熟悉内容1.熟悉腕骨的排列位置和名称2．熟悉上肢带骨的连结的类型、结构和功能（三）了解内容1.了解锁骨、掌骨和指骨的形态结构2.了解腕掌关节、掌指关节和指间关节的形态结构二．教学重点、难点1.上肢骨的组成、分部2.肩胛骨、脑骨、桡骨、尺骨重要的形态结构3.肩、肘、腕关节的组成、结构特点及运动形式4、前臂旋前、旋后的解剖学基础三．授课方法1.小班理论实验课：课前30分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的内容：中间60-90分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本；最后10一20分钟时间对本节课的内容进行总结2.实验材料：（1）分离及串连之上肢骨标本(2）肩关节、肘关节及手关节标本(3)上肢带骨的连结标本四．思考题1.名词解释：sulcusfor radial nervesurgical neck2.问答题（1）上肢骨的组成及各骨的位置与主要结构（2）试述shoulderjoint的组成、结构特点和运动，分析其稳固性和灵活性的因素？（3）从elbowjoint的结构特点说明其最易脱位的方式？如何鉴别肘关节的脱位和骨折？（4）人类劳动中旋前、旋后、对掌运动中的解剖基础各有哪些？第三节下肢骨及其连结，目的要求（一）掌握内容1掌握下肢骨的组成、分部和排列关系：掌握髋骨、股骨、腔骨、排骨重要的形态结构2掌握骨盆的组成、分部及女性骨盆的特点及意义3.掌握髓关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点及运动形式（二）熟悉内容1.熟悉足骨的分部和各骨的名称和排列；2.熟悉小腿骨间的连结（三）了解内容PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
第二节上肢骨及其连结 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握上肢骨的组成、分部和各骨的名称、排列及肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨的形态结构 2．掌握肩、肘、腕关节的组成、结构特点及运动形式 3．掌握前臂骨连结及拇指腕掌关节的结构和功能 （二）熟悉内容 1．熟悉腕骨的排列位置和名称 2．熟悉上肢带骨的连结的类型、结构和功能 （三）了解内容 1．了解锁骨、掌骨和指骨的形态结构 2．了解腕掌关节、掌指关节和指间关节的形态结构 二．教学重点、难点 1．上肢骨的组成、分部 2．肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨重要的形态结构 3．肩、肘、腕关节的组成、结构特点及运动形式 4．前臂旋前、旋后的解剖学基础 三．授课方法 1．小班理论实验课：课前 30 分钟教师结合《实习指导》及挂图讲解重点难点部分及需要掌握的 内容；中间 60-90 分钟时间学生在老师的指导下结合教材、图谱实习标本；最后 10－20 分钟时 间对本节课的内容进行总结 2．实验材料： （1） 分离及串连之上肢骨标本 （2） 肩关节、肘关节及手关节标本 （3） 上肢带骨的连结标本 四．思考题 1．名词解释： sulcus for radial nerve surgical neck 2．问答题 （1） 上肢骨的组成及各骨的位置与主要结构 （2） 试述 shoulder joint 的组成、结构特点和运动，分析其稳固性和灵活性的因素？ （3） 从 elbow joint 的结构特点说明其最易脱位的方式？如何鉴别肘关节的脱位和骨折？ （4） 人类劳动中旋前、旋后、对掌运动中的解剖基础各有哪些？ 第三节 下肢骨及其连结 一．目的要求 （一）掌握内容 1．掌握下肢骨的组成、分部和排列关系；掌握髋骨、股骨、胫骨、腓骨重要的形态结构 2．掌握骨盆的组成、分部及女性骨盆的特点及意义 3．掌握髋关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点及运动形式 （二）熟悉内容 1．熟悉足骨的分部和各骨的名称和排列； 2．熟悉小腿骨间的连结 （三）了解内容 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn