系统解剖学教学大纲（供卫检、临药、预防等专业使用）骆世芳主编重庆医科大学二零零八年三月1PDF文件使用”pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
1 系统解剖学教学大纲 （供卫检、临药、预防等专业使用） 骆世芳 主编 重庆医科大学 二零零八年三月 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
大纲使用说明本大纲根据吴先国主编的《人体解部学》第四版，结合学校教学计划制定和学时安排，规定了《人体解剖学》的教学基本要求，供五年制预防医学、卫生检验、临床药理等专业本科。《系统解剖学》共96学时，其中大班理论讲解18次，小班实习讨论78次，理论课内容通过讲授、自学及结合实习讨论课讲解等方式进行。其余的内容主要通过观察模型、标本及照片或多媒体演示，以小班分组讨论的形式进行。在每章的“目的要求”项中规定了掌握、熟悉与了解的三级要求，并在“教学内容”项中分别注明教学重点、难点以及教学方法。为提高学生的专业外语水平，在教学中逐渐试行双语教学，专业外语词汇占学生成绩的10%，要求的词汇范围见本校编《医学专业英语词汇》（基础部分）。前言为适应我国高等教育改革和发展的需要，按照国家教委对医学本科的培养目标，本着强调“三基”即基础理论、基本知识、基本技能；体现“五性”即思想性、科学性、启发性、适用性和加强英语教学的宗旨，特编写本教学大纲人体解部学是医学科学中一门重要的基础课程。其目的在于使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态、结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。在编写大纲过程中，结合近年来的教学经验，调整和删减了部分与其它相关学科中重复的内容，适当增加了部分近年来解部科学进展的新理论和新概念。在教学方法上，我们采用多年一贯施行的“以实验实习为主，大课理论讲解为辅”的教学方式，结合多媒体辅助教学。大部分小班理论课及实验课的内容，我们均已购置或即将购置辅助性教学光盘，这样有利于更好地指导学生的实习；部分大班理论课讲解的内容，老师们都准备了教学课件，而且在实际授课过程中得到了学生的好评。所以采取这样的教学方式，有助于进一步提高教学质量。总之，同以往的教学大纲相比，本大纲适应“教改”的要求，重点强调了与临床实际结合较密切的主要内容，删除了一些适用价值不大，临床已不再使用的概念及内容；其它的内容，则作为学生一般性了解，而不作为掌握的内容。根据学科发展需要及学生未来发展的需要，适度增加了本学科新近提出的一些概念和内容，为学生将来的发展奠定一定的基础；另外，本大纲结合了新的教学方式如多媒体教学的需要；最后，本大纲还突出了加强英语教学的要求。2PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
2 大 纲 使 用 说 明 本大纲根据吴先国主编的《人体解剖学》第四版，结合学校教学计划制定和 学时安排，规定了《人体解剖学》的教学基本要求，供五年制预防医学、卫生检 验、临床药理等专业本科。 《系统解剖学》共 96 学时，其中大班理论讲解 18 次，小班实习讨论 78 次， 理论课内容通过讲授、自学及结合实习讨论课讲解等方式进行。其余的内容主要 通过观察模型、标本及照片或多媒体演示，以小班分组讨论的形式进行。在每章 的“目的要求”项中规定了掌握、熟悉与了解的三级要求，并在“教学内容”项 中分别注明教学重点、难点以及教学方法。为提高学生的专业外语水平，在教学 中逐渐试行双语教学，专业外语词汇占学生成绩的 10%，要求的词汇范围见本校编 《医学专业英语词汇》（基础部分）。 前 言 为适应我国高等教育改革和发展的需要，按照国家教委对医学本科的培养目 标，本着强调“三基”即基础理论、基本知识、基本技能；体现“五性”即思想 性、科学性、启发性、适用性和加强英语教学的宗旨，特编写本教学大纲。 人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课程。其目的在于使医学生理解和 掌握人体各器官系统的正常形态、结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能 意义，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。在编写大纲 过程中，结合近年来的教学经验，调整和删减了部分与其它相关学科中重复的内 容，适当增加了部分近年来解剖科学进展的新理论和新概念。 在教学方法上，我们采用多年一贯施行的“以实验实习为主，大课理论讲解 为辅”的教学方式，结合多媒体辅助教学。大部分小班理论课及实验课的内容， 我们均已购置或即将购置辅助性教学光盘，这样有利于更好地指导学生的实习； 部分大班理论课讲解的内容，老师们都准备了教学课件，而且在实际授课过程中 得到了学生的好评。所以采取这样的教学方式，有助于进一步提高教学质量。 总之，同以往的教学大纲相比，本大纲适应“教改”的要求，重点强调了与 临床实际结合较密切的主要内容，删除了一些适用价值不大，临床已不再使用的 概念及内容；其它的内容，则作为学生一般性了解，而不作为掌握的内容。根据 学科发展需要及学生未来发展的需要，适度增加了本学科新近提出的一些概念和 内容，为学生将来的发展奠定一定的基础；另外，本大纲结合了新的教学方式如 多媒体教学的需要；最后，本大纲还突出了加强英语教学的要求。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
目录教学学时分配表主要参考书目：各章节内容一、绪论二、运动系统三、消化系统四、呼吸系统五、泌尿系统六、男、女性生殖系统七、循环系统八、感觉器官九、神经系统教学学时分配表周次内容课时014总论、躯干骨及其连结（大课）024总论、躯干骨及其连接、全身肌肉035上、下肢骨及连结045颅骨及连结、全身肌肉；055消化系统065呼吸系统、泌尿系统507男女性生殖系统、腹膜408脉管系总论、静脉和淋巴系统（大课）094心脏、全身动脉410位听器和视器511神经系统总论、中枢神经系统（大课512脊髓、脑干、间脑、小脑、大脑134脑被膜、脑血管、脑脊液、脊神经514脑神经315内脏神经（大课）516上、下行传导路：（大课）主要参考书目：1.吴先国主编部定《人体解部学》第四版教材。2.于频主编部定《系统解剖学》第四版教材。3.《系统解学实习指导》重庆医科大学解剖教研室组织编写。UPDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
3 目 录 教学学时分配表 主要参考书目： 各章节内容 一、绪论 二、运动系统 三、消化系统 四、呼吸系统 五、泌尿系统 六、男、女性生殖系统 七、循环系统 八、感觉器官 九、神经系统 教学学时分配表 周 次 内 容 课时 01 总论、躯干骨及其连结（大课） 4 02 总论、躯干骨及其连接、全身肌肉 4 03 上、下肢骨及连结 5 04 颅骨及连结、全身肌肉； 5 05 消化系统 5 06 呼吸系统、泌尿系统 5 07 男女性生殖系统、腹膜 5 08 脉管系总论、静脉和淋巴系统（大课） 4 09 心脏、全身动脉 4 10 位听器和视器 4 11 神经系统总论、中枢神经系统（大课） 5 12 脊髓、脑干、间脑、小脑、大脑 5 13 脑被膜、脑血管、脑脊液、脊神经 4 14 脑神经 5 15 内脏神经（大课） 3 16 上、下行传导路；（大课） 5 主要参考书目： 1.吴先国主编部定《人体解剖学》第四版教材。 2.于频主编部定《系统解剖学》第四版教材。 3.《系统解剖学实习指导》重庆医科大学解剖教研室组织编写。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
各章节内容绪论目的要求：1.了解解剖学的分科和学科发展简史。2.掌握人体的分部与器官系统。3.掌握解剖学姿势，方位术语和人体人轴与面。4.了解人体解剖学的学习方法。主要内容和教学方法：1.解部学的分支学科、解剖学发展简史，正常人体的分部与功能器官系统（一般讲授）；2.解剖学姿势，方位术语和人体的轴与面（重点讲授）；3.解学的学习方法（小课讲授）。教学重点和难点：重点：剖学姿势，方位术语和人体人轴与面是本节课的重点。难点：解剖方位。思想题：简述人体解剖学发展。第一章运动系统一、运动系统总论目的要求：1.熟悉运动系统的组成、结构特点。2.掌握骨的形态构造和功能。3.掌握关节的基本结构。4.掌握关节的运动形式。5.掌握骨骼肌的形态，结构及其配布。主要内容和教学方法：1.人体运动系统的组成（一般讲授）；2.骨的形态构造和功能、骨的分类（一般讲授）；3.关节的基本结构；关节的屈、伸、展、收、旋转五种基本运动形式（重点讲授）；4.骨骼肌的形态、结构及其配布（重点讲授）。教学重点和难点：重点：关节的基本结构和运动形式是本节的重点内容。4PDF文件使用"pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
4 各章节内容 绪 论 目的要求： 1.了解解剖学的分科和学科发展简史。 2.掌握人体的分部与器官系统。 3.掌握解剖学姿势，方位术语和人体人轴与面。 4.了解人体解剖学的学习方法。 主要内容和教学方法： 1.解剖学的分支学科、解剖学发展简史，正常人体的分部与功能器官系统（一 般讲授）； 2.解剖学姿势，方位术语和人体的轴与面（重点讲授）； 3.解剖学的学习方法（小课讲授）。 教学重点和难点： 重点：剖学姿势，方位术语和人体人轴与面是本节课的重点。 难点：解剖方位。 思想题： 简述人体解剖学发展。 第一章 运动系统 一、运动系统总论 目的要求： 1.熟悉运动系统的组成、结构特点。 2.掌握骨的形态构造和功能。 3.掌握关节的基本结构。 4.掌握关节的运动形式。 5.掌握骨骼肌的形态，结构及其配布。 主要内容和教学方法： 1.人体运动系统的组成（一般讲授）； 2.骨的形态构造和功能、骨的分类（一般讲授）； 3.关节的基本结构；关节的屈、伸、展、收、旋转五种基本运动形式（重点 讲授）； 4.骨骼肌的形态、结构及其配布（重点讲授）。 教学重点和难点： 重点：关节的基本结构和运动形式是本节的重点内容。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn
难点：关节的屈、伸、展、收、旋转五种基本运动形式思考题：1.骨连接有哪些形式？关节的基本结构是什么？2.比试肩，髋关节的各种运动且命名？二、驱干骨及其连结目的要求：1.了解躯干骨的组成、功能特点。2.掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特征。3.掌握脊柱的组成分部和功能。4.熟悉骨性胸廓的组成，形态和功能。主要内容和教学方法：1.躯于骨的组成和结构（一般讲授）：2.驱干骨的连结（一般讲授）；3.骨性胸廓的组成及特点（重点讲授）。教学重点和难点：重点：各部椎骨的主要特征和脊柱的组成，分部及功能。难点：脊柱的整体观思考题：1.脊柱的组成及其骨连结，整体观有何特点？2.胸廓的组成，胸廓的结构与呼吸运动进行的关系？三、上肢骨及其连结目的要求：1.了解上肢的分化和功能；2.掌握上肢骨的组成、位置和形态；3.掌握上肢关节的形态、结构及其运动。主要内容和教学方法：1.上、下肢功能和结构的比较（一般讲授）2.上肢骨的组成、位置和形态（一般讲授）：3.上肢关节重点是胸锁关节、肩关节、肘关节、腕关节、拇指腕掌关节的组成，结构及其运动（重点讲授）。教学重点和难点：重点：肩关节、肘关节、腕关节和拇指腕掌关节的组成，特点及运动。5PDF文件使用”pdfFactoryPro”试用版本创建www.fineprint.cn
5 难点：关节的屈、伸、展、收、旋转五种基本运动形式 思考题： 1.骨连接有哪些形式？关节的基本结构是什么？ 2.比试肩，髋关节的各种运动且命名？ 二、躯干骨及其连结 目的要求： 1.了解躯干骨的组成、功能特点。 2.掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特征。 3.掌握脊柱的组成分部和功能。 4.熟悉骨性胸廓的组成，形态和功能。 主要内容和教学方法： 1.躯干骨的组成和结构（一般讲授）； 2.躯干骨的连结（一般讲授）； 3.骨性胸廓的组成及特点（重点讲授）。 教学重点和难点： 重点：各部椎骨的主要特征和脊柱的组成，分部及功能。 难点：脊柱的整体观 思考题： 1.脊柱的组成及其骨连结，整体观有何特点？ 2.胸廓的组成，胸廓的结构与呼吸运动进行的关系？ 三、上肢骨及其连结 目的要求： 1.了解上肢的分化和功能； 2.掌握上肢骨的组成、位置和形态； 3.掌握上肢关节的形态、结构及其运动。 主要内容和教学方法： 1.上、下肢功能和结构的比较（一般讲授）； 2.上肢骨的组成、位置和形态（一般讲授）； 3.上肢关节重点是胸锁关节、肩关节、肘关节、腕关节、拇指腕掌关节的组 成，结构及其运动（重点讲授）。 教学重点和难点： 重点：肩关节、肘关节、腕关节和拇指腕掌关节的组成，特点及运动。 PDF 文件使用 "pdfFactory Pro" 试用版本创建 www.fineprint.cn