《人体显微形态学实验I》供三系、精神、口腔、法医、基础专业用教学大纲实验教学管理中心基础医学院组织学与胚胎学教研室细胞生物学及遗传学教研室2017年9月
1 《人体显微形态学实验Ⅰ》 (供三系、精神、口腔、法医、基础专业用) 教 学 大 纲 实验教学管理中心 基础医学院组织学与胚胎学教研室 细胞生物学及遗传学教研室 2017 年 9 月
前言1.随着学校实验教学改革的深入，将《细胞生物学》和《组织学与胚胎学》实验课合并形成独立实验教学，称之为《人体显微形态学实验》，它是基础医学形态学科之一，其实践性非常强，主要观察学习正常人体的微细结构，了解其与功能的相互关系，同时学习人体发生、发育过程，变化规律以及常见先天性畸形。该门实验课是医学教学中不可缺少的环节。实验课内容结合教材分为绪论、细胞、基本组织观察、器官系统观察以及人体胚胎学等五大部分。该课程为三系、精神、口腔、法医、基础专业学生开设。通过观看教学录像、光镜下观察组织切片、多媒体示教讲解，以及通过电镜图片、胚胎标本和模型观察等直观教学手段，帮助学生对《细胞生物学》、《组织学与胚胎学》的基本理论、基本知识加以验证、便于掌握和记忆，培养学生观察标本、独立思考以及分析问题的能力。先进的多媒体形态学互动教学系统，可促进学生与教师间的更多交流，学生可通过完成实验报告，提高对相关知识的掌握程度以及实验效率和水平，为后续相关学科打下良好的基础。2.通过教学，要求学生达到：①能正确识别各种细胞、组织和器官的光镜结构以及主要细胞、组织、器官的超微结构特点，了解结构与功能的关系。②掌握人胚早期发育的基本过程以及胚胎附属结构的构造，熟悉人体各系统发生过程的概况，掌握主要器官的发生过程及常见畸形。③能较熟练地观察、分析显微镜下的细胞、组织、器官的形态结构，并能用语言、文字和绘图的方式对所观察的结构或者胚胎发生的形态变化进行正确的叙述。④了解研究组织学与胚胎学常用的技术，石蜡切片、超薄切片制作的基本原理及过程。3.本大纲制订依据的教材、使用方法：使用王娅兰主编的高等医2
2 前 言 1．随着学校实验教学改革的深入，将《细胞生物学》和《组织学 与胚胎学》实验课合并形成独立实验教学，称之为《人体显微形态学 实验Ⅰ》，它是基础医学形态学科之一,其实践性非常强，主要观察学 习正常人体的微细结构，了解其与功能的相互关系，同时学习人体发 生、发育过程，变化规律以及常见先天性畸形。该门实验课是医学教 学中不可缺少的环节。实验课内容结合教材分为绪论、细胞、基本组 织观察、器官系统观察以及人体胚胎学等五大部分。该课程为三系、 精神、口腔、法医、基础专业学生开设。通过观看教学录像、光镜下 观察组织切片、多媒体示教讲解，以及通过电镜图片、胚胎标本和模 型观察等直观教学手段，帮助学生对《细胞生物学》、《组织学与胚 胎学》的基本理论、基本知识加以验证、便于掌握和记忆，培养学生 观察标本、独立思考以及分析问题的能力。先进的多媒体形态学互动 教学系统，可促进学生与教师间的更多交流，学生可通过完成实验报 告，提高对相关知识的掌握程度以及实验效率和水平，为后续相关学 科打下良好的基础。 2．通过教学，要求学生达到：①能正确识别各种细胞、组织和器 官的光镜结构以及主要细胞、组织、器官的超微结构特点，了解结构 与功能的关系。②掌握人胚早期发育的基本过程以及胚胎附属结构的 构造，熟悉人体各系统发生过程的概况，掌握主要器官的发生过程及 常见畸形。③能较熟练地观察、分析显微镜下的细胞、组织、器官的 形态结构，并能用语言、文字和绘图的方式对所观察的结构或者胚胎 发生的形态变化进行正确的叙述。④了解研究组织学与胚胎学常用的 技术，石蜡切片、超薄切片制作的基本原理及过程。 3. 本大纲制订依据的教材、使用方法：使用王娅兰主编的高等医
药院校基础医学实验教学系列教材，科学出版社。在实验课中根据我校形态实验中心提供的组织切片等标本，合理使用教材中相关部分指导实验。4.考核办法：为充分反映学生平时的学习状况以及学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，考核学生学习的主观能动性，我们将逐步推行形成性评价考核模式
3 药院校基础医学实验教学系列教材，科学出版社。在实验课中根据我 校形态实验中心提供的组织切片等标本，合理使用教材中相关部分指 导实验。 4. 考核办法：为充分反映学生平时的学习状况以及学生提出问题、 分析问题、解决问题的能力，考核学生学习的主观能动性，我们将逐 步推行形成性评价考核模式
目录实验一绪论与上皮组织的观察实验二固有结缔组织C实验三血细胞的观察0实验四软骨与骨组织的观察()实验五神经组织的观察)实验六肌肉组织和皮肤的观察(0)实验七循环系统器官的观察0实验八内分泌腺的观察0实验九0消化管的观察实验十消化腺的观察0实验十一(0)免疫系统器官的观察0)实验十二呼吸、泌尿系统器官的观察0)实验十三男性生殖器官的观察·实验十四女性生殖器官的观察0实验十五人胚早期发生实验00)实验十六人胚早期发生实验和考试0实验十七细胞内DNA、RNAS显示及细胞膜通透性观察..0实验十八线粒体活体染色及细胞器观察(0实验十九细胞内酸性蛋白、碱性蛋白及过氧化物酶原位显示实验二十细胞微丝的观察0)
4 目 录 实验一 绪论与上皮组织的观察 .（） 实验二 固有结缔组织.（） 实验三 血细胞的观察 .（） 实验四 软骨与骨组织的观察 .（） 实验五 神经组织的观察 .（） 实验六 肌肉组织和皮肤的观察 .（） 实验七 循环系统器官的观察 .（） 实验八 内分泌腺的观察 .（） 实验九 消化管的观察 .（） 实验十 消化腺的观察 .（） 实验十一 免疫系统器官的观察 . （） 实验十二 呼吸、泌尿系统器官的观察 . （） 实验十三 男性生殖器官的观察. （） 实验十四 女性生殖器官的观察 . （） 实验十五 人胚早期发生实验 . （） 实验十六 人胚早期发生实验和考试. （） 实验十七 细胞内DNA、RNAS显示及细胞膜通透性观察 . （） 实验十八 线粒体活体染色及细胞器观察 . （） 实验十九 细胞内酸性蛋白、碱性蛋白及过氧化物酶原位显示. （） 实验二十 细胞微丝的观察 . （）
实验教学学时数分配表2学分周次教学内容64 学时学时教学方法绪论1实习12上皮组织实习23实习固有结缔组织33实习血液血细胞发生43软骨、骨实习35实习神经组织2实习肌肉组织61皮肤实习37实习循环系统83实习内分泌系统93消化管实习310实习消化腺311免疫系统实习2实习呼吸系统121实习泌尿系统1实习泌尿系统132男性生殖系统实习314实习女性生殖系统153实习人胚早期发生（1)163实习人胚早期发生（2）细胞内DNA、RNAS4综合实验13原位显示及细胞膜通透性观察线粒体活体染色4综合实验14及细胞器观察4综合实验细胞内酸性蛋白、15碱性蛋白及过氧化物酶原位显示细胞微丝的观察4综合实验16
5 实验教学学时数分配表 周次 教学内容 2 学分 64 学时 学时 教学方法 1 绪论 1 实习 上皮组织 2 实习 2 固有结缔组织 3 实习 3 血液血细胞发生 3 实习 4 软骨、骨 3 实习 5 神经组织 3 实习 6 肌肉组织 2 实习 皮肤 1 实习 7 循环系统 3 实习 8 内分泌系统 3 实习 9 消化管 3 实习 10 消化腺 3 实习 11 免疫系统 3 实习 12 呼吸系统 2 实习 泌尿系统 1 实习 13 泌尿系统 1 实习 男性生殖系统 2 实习 14 女性生殖系统 3 实习 15 人胚早期发生（1） 3 实习 16 人胚早期发生（2） 3 实习 13 细胞内 DNA、RNAS 原位显示及细胞 膜通透性观察 4 综合实验 14 线粒体活体染色 及细胞器观察 4 综合实验 15 细胞内酸性蛋白、 碱性蛋白及过氧 化物酶原位显示 4 综合实验 16 细胞微丝的观察 4 综合实验