《人体显微形态学实验Ⅱ》（供影像、预防医学、临床药学、中医、针灸推拿、中西医、生物工程、医学检验技术、营养、医学实验技术、口腔医学专业使用）教学大纲实验教学管理中心基础医学院病理教研室编写2017年6月
1 《人体显微形态学实验Ⅱ》 （供影像、预防医学、临床药学、中医、针灸推拿、 中西医、生物工程、医学检验技术、营养、医学实验 技术、口腔医学专业使用） 教 学 大 纲 实验教学管理中心 基础医学院病理教研室编写 2017 年 6 月
前言本实验大纲是在构建新型实验教学体系的背景下产生的，其编写理念是将实验教学按照国家级实验教学示范中心的教学模式，借鉴国外同类实验教学大纲的编写形式，力求做到体系创新、理念创新和编写精美。在临床医学实践中，病理诊断是最重要的方法之一，因此病理学也属于临床医学的一部分。许多疾病往往须借助病理学的研究、检查才能得出结论，如脱落细胞学检查、活体组织检查和户体解剖以明确疾病或肿瘤的诊断以及患者死亡的原因，促进临床诊疗水平的提高。本实验大纲内容与病理学理论课配合，通过实验课观看病理户体解剖录像、采用经典型实验方法观察各种疾病或肿瘤的大体标本和显微镜下病变特点，加深对理论课内容的感性理解，在强调基本知识的同时突出重点掌握内容，使学生对人体各系统常见病、多发病的病变有深刻的理解。通过疾病的病理变化解释患者的临床表现，逐步培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。2
2 前 言 本实验大纲是在构建新型实验教学体系的背景下产生的，其编写理 念是将实验教学按照国家级实验教学示范中心的教学模式，借鉴国外同 类实验教学大纲的编写形式，力求做到体系创新、理念创新和编写精美。 在临床医学实践中，病理诊断是最重要的方法之一，因此病理学也 属于临床医学的一部分。许多疾病往往须借助病理学的研究、检查才能 得出结论，如脱落细胞学检查、活体组织检查和尸体解剖以明确疾病或 肿瘤的诊断以及患者死亡的原因，促进临床诊疗水平的提高。 本实验大纲内容与病理学理论课配合，通过实验课观看病理尸体 解剖录像、采用经典型实验方法观察各种疾病或肿瘤的大体标本和显 微镜下病变特点，加深对理论课内容的感性理解，在强调基本知识的 同时突出重点掌握内容，使学生对人体各系统常见病、多发病的病变 有深刻的理解。通过疾病的病理变化解释患者的临床表现，逐步培养 学生独立思考、分析和解决问题的能力
参考书目1．王娅兰，病理学.北京：科学出版社，2014年。2.《病理学》（第8版），主编李玉林北京，人民卫生出版社，2013年。3.Robbins,PathologicBasisofDisease,NINTHEDITION,2013年。4.《人体显微形态学实验》，主编，王娅兰，汪维伟。北京，科学出版社，2013年。3
3 参考书目 1. 王娅兰，病理学.北京： 科学出版社，2014 年。 2.《病理学》（第 8 版），主编 李玉林 北京，人民卫生出版社，2013 年。 3.Robbins， Pathologic Basis of Disease，NINTH EDITION，2013 年。 4.《人体显微形态学实验》，主编，王娅兰 ，汪维伟。北京，科学出版 社，2013 年
目录实验一细胞和组织的损伤与修复h实验二局部血液循环障碍·实验三炎症实验四肿瘤·8实验五心血管系统疾病9实验六呼吸系统疾病··10实验七消化系统疾病..11实验八泌尿系统疾病·12实验九女性生殖系统疾病和乳腺疾病13实验十神经系统疾病、传染病和寄生虫病14
4 目 录 实验一 细胞和组织的损伤与修复.6 实验二 局部血液循环障碍.6 实验三 炎症.7 实验四 肿瘤.8 实验五 心血管系统疾病.9 实验六 呼吸系统疾病.10 实验七 消化系统疾病.11 实验八 泌尿系统疾病.12 实验九 女性生殖系统疾病和乳腺疾病.13 实验十 神经系统疾病、传染病和寄生虫病.14
教学时数分配表（共40学时）教学内容实验课学时实验类型4经典型实验一细胞和组织的损伤与修复4经典型实验二局部血液循环障碍4实验三炎症经典型5实验四肿瘤经典型3经典型实验五心血管系统疾病4实验六呼吸系统疾病经典型4经典型实验七消化系统疾病5经典型实验八泌尿系统疾病3经典型实验九女性生殖系统疾病和乳腺疾病4经典型实验十神经系统疾病、传染病和寄生虫病共计405
5 教学时数分配表（共 40 学时） 教学内容 实验课学时 实验类型 实验一 细胞和组织的损伤与修复 4 经典型 实验二 局部血液循环障碍 4 经典型 实验三 炎症 4 经典型 实验四 肿瘤 5 经典型 实验五 心血管系统疾病 3 经典型 实验六 呼吸系统疾病 4 经典型 实验七 消化系统疾病 4 经典型 实验八 泌尿系统疾病 5 经典型 实验九 女性生殖系统疾病和乳腺疾病 3 经典型 实验十 神经系统疾病、传染病和寄生虫病 4 经典型 共计 40