12.2三角形全等的判定 (第4课时)
12.2 三角形全等的判定 (第4课时)
教学国标 1掌握直角三角形全等的判定方法 2会运用“HL”解决一些简单的实际问题 3经历探究直角三角形全等条件的过程,体会一般 与特殊的辨证关系 教学重难点 重点:“斜边、直角边”的探究及其运用 难点:灵活运用三角形全等的判定方法进行证明, 注意“HL”与其它判定方法的区别与联系
1.掌握直角三角形全等的判定方法. 2.会运用“HL”解决一些简单的实际问题. 3.经历探究直角三角形全等条件的过程，体会一般 与特殊的辨证关系. 重点：“斜边、直角边”的探究及其运用. 难点：灵活运用三角形全等的判定方法进行证明， 注意“HL”与其它判定方法的区别与联系
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课前频习 阅读课本P4142页内容,了解本节主要内容 1.直角三角形是三角形中的特殊类型,判定两 个直角三角形全等时可用SSS, SAS ASA AAS,还可用“HL” 判定 2.斜边和一直角边对应相等的两个直角三; 角形全等(可以简写成“斜边直角边”或 HL ”)
阅读课本P41-42页内容，了解本节主要内容. SSS SAS ASA AAS 斜边 一直角边
三、随堂导学 l情景导人 对于两个直角三角形,除了直角相等的条件,还要 满足几个条件,这两个直角三角形就全等了?
对于两个直角三角形，除了直角相等的条件，还要 满足几个条件，这两个直角三角形就全等了？