2、支撑毕业能力项的教学内容[1]思想政治与德育（课程思政)：本课程的第一章“什么是创业”，能够使得学生认识到创业对于个人和国家的重要意义，能够激发学生的创业热情，未来可以通过创业为国家做出更大的贡献。[2]个人和团队：本课程要求学生以小组为单位，构思创业项目，并制作项目融资路演PPT,进行汇报展示；同时，以小组为单位，针对这个创业项目，实施市场调查。这需要小组成员分工配合和团结协作，这对于学生的团队意识和团队合作能力的提升具有重要作用。重点支撑这一能力的是本课程创业项目融资路演PPT制作和展示环节和市场调查过程。[3]沟通：在创业项目构思、项目融资路演PPT制作和汇报展示的过程中，以及针对创业项目的市场调查活动中，小组成员之间需要密切沟通和协作，这对于提升学生的沟通能力具有重要作用。重点支撑这一能力的是本课程的创业项目融资路演PPT制作环节和市场调查过程。[4]设计/开发解决方案：各创业小组需要认真调查研究，发现某一行业用户的需求痛点，并针对这一痛点，采用创新性的解决方案，才能获得好的项目创意：同时，在针对创业项目的市场调查过程中，也需要设计科学的调研方案。因此，本课程的学习对于学生的设计开发解决方案能力的提升具有重要促进作用。重点支撑这一能力的是本课程的创业项目融资路演PPT展示环节和市场调查过程中的调研方案的制定环节。四、教学环节安排及要求本课程的教学环节主要有四个。首先，是课堂的知识讲授环节，要求学生掌握和理解关于创业、创业项目融资路演和市场调查的知识：其次，是课堂上的创业模拟项目融资路演PPT展示环节，要求各创业小组制作本小组创业项目的融资路演PPT，并且进行公开汇报，要求清晰展示出本项目的行业用户痛点以及创新性解决方案，老师进行点评：第三，是观看典型实际创业项目的融资路演视频，并由老师点评，从而学习创业项目融资路演的成功经验和教训：第四，要求学生针对本小组的创业项目，实施一次市场调查，并且提交市场调查报告。要求问卷设计好，调研方案科学，样本选择合理，数据分析正确，报告撰写结构清晰，文笔流畅。五、教授方法与学习方法教授方法：本课程的教授方法主要三种。第一种是讲授，主要讲授创业项目融资路演的知识和市场调查的知识。第二种是小组合作。要求学生以小组为单位，构思一个创业项目，制作这个项目的融资路演PPT，并且进展汇报展示，之后进行针对这个项目的市场调查。第三种是案例教学。通过观看20个左右典型的实际创业项目的融资路演视频，学习成功路演的经验和教训。学习方法：学生在学习本门课程时，要注重四个方面的问题。首先，要认真学习课堂讲授的知识：其次，要注意理论联系实际，要从现实社会经济活动中，去寻找行业用户的需求痛点，并提出创新性的解决方案；第三，要注意团队协作，通过小组团队成员的共同讨论寻找项目创意，并制作项目融资路演PPT，此外，在市场调查过程中，也需要团队成员的合理分工和团结协作：第四，除了课堂观看一些典型的实际创业项目的融资路演视频之外，自14
14 2、支撑毕业能力项的教学内容 [1]思想政治与德育（课程思政）：本课程的第一章“什么是创业”，能够使得学生认识到 创业对于个人和国家的重要意义，能够激发学生的创业热情，未来可以通过创业为国家做出 更大的贡献。 [2]个人和团队：本课程要求学生以小组为单位，构思创业项目，并制作项目融资路演PPT， 进行汇报展示；同时，以小组为单位，针对这个创业项目，实施市场调查。这需要小组成员 分工配合和团结协作，这对于学生的团队意识和团队合作能力的提升具有重要作用。重点支 撑这一能力的是本课程创业项目融资路演 PPT 制作和展示环节和市场调查过程。 [3]沟通：在创业项目构思、项目融资路演 PPT 制作和汇报展示的过程中，以及针对创业 项目的市场调查活动中，小组成员之间需要密切沟通和协作，这对于提升学生的沟通能力具 有重要作用。重点支撑这一能力的是本课程的创业项目融资路演 PPT 制作环节和市场调查过 程。 [4]设计/开发解决方案：各创业小组需要认真调查研究，发现某一行业用户的需求痛点， 并针对这一痛点，采用创新性的解决方案，才能获得好的项目创意；同时，在针对创业项目 的市场调查过程中，也需要设计科学的调研方案。因此，本课程的学习对于学生的设计/开发 解决方案能力的提升具有重要促进作用。重点支撑这一能力的是本课程的创业项目融资路演 PPT 展示环节和市场调查过程中的调研方案的制定环节。 四、教学环节安排及要求 本课程的教学环节主要有四个。首先，是课堂的知识讲授环节，要求学生掌握和理解关 于创业、创业项目融资路演和市场调查的知识；其次，是课堂上的创业模拟项目融资路演 PPT 展示环节，要求各创业小组制作本小组创业项目的融资路演 PPT，并且进行公开汇报，要求 清晰展示出本项目的行业用户痛点以及创新性解决方案，老师进行点评；第三，是观看典型 实际创业项目的融资路演视频，并由老师点评，从而学习创业项目融资路演的成功经验和教 训；第四，要求学生针对本小组的创业项目，实施一次市场调查，并且提交市场调查报告。 要求问卷设计好，调研方案科学，样本选择合理，数据分析正确，报告撰写结构清晰，文笔 流畅。 五、教授方法与学习方法 教授方法：本课程的教授方法主要三种。第一种是讲授，主要讲授创业项目融资路演的 知识和市场调查的知识。第二种是小组合作。要求学生以小组为单位，构思一个创业项目， 制作这个项目的融资路演 PPT，并且进展汇报展示，之后进行针对这个项目的市场调查。第 三种是案例教学。通过观看 20 个左右典型的实际创业项目的融资路演视频，学习成功路演的 经验和教训。 学习方法：学生在学习本门课程时，要注重四个方面的问题。首先，要认真学习课堂讲 授的知识；其次，要注意理论联系实际，要从现实社会经济活动中，去寻找行业用户的需求 痛点，并提出创新性的解决方案；第三，要注意团队协作，通过小组团队成员的共同讨论， 寻找项目创意，并制作项目融资路演 PPT，此外，在市场调查过程中，也需要团队成员的合 理分工和团结协作；第四，除了课堂观看一些典型的实际创业项目的融资路演视频之外，自
已在课余时间也可以主动再观看一些同类视频，以学习更多的成功创业经验。六、学时分配表1各章节学时分配表学时分配合章节其主要内容讲展视讨计授示额论它第一节什么是创业：第二节创业市场调查的概第一章创业市念：第三节如何制作路演PPT：第四节典型创4场调查绪论业项目融资路演视频观看与点评第一节市场调查的概念：第二节市场调查的程第二章市场调序：第三节典型创业项目融资路演视频观看与点314查绪论评第三章创业模第一节创业模拟项目融资路演汇报：第二节典拟项目融资路演34型创业项目融资路演视频观看与点评第一次汇报第四章市场调第一节第二手数据和第一手数据的收集：第二节查中的数据收集34典型创业项目融资路演视频观看与点评方法第五章创业计第一节创业计划书的撰写：第二节典型创业项431划书目融资路演视频观看与点评第六章量表设第一节量表的设计：第二节问卷的设计：第三计、问卷设计和节样本的设计：第四节典型创业项目融资路演314样本设计视频观看与点评第七章创业模第一节创业模拟项目融资路演汇报：第二节典拟项目融资路演4型创业项目融资路演视频观看与点评第二次汇报第一节数据的基础分析；第二节统计推断、方第八章市场调差分析、相关分析与回归分析：第三节市场调查查的数据分析方报告的撰写：第四节典型创业项目融资路演视频法观看与点评合计186832七、考核与成绩评定表2考核方式及成绩评定分布表比例(%)考核方式主要考核内容创业项目路演60主要考核项目创意、融资路演PPT的制做水平和汇报展示水平PPT制作与展示市场调查报告40主要考核问卷设计水平、样本设计水平、数据分析和报告撰写水平制定者：韩新伟批准者：高学金2021年12月15
15 己在课余时间也可以主动再观看一些同类视频，以学习更多的成功创业经验。 六、学时分配 表 1 各章节学时分配表 章节 主要内容 学 时 分 配 合 计 讲 授 展 示 视 频 讨 论 其 它 第一章 创业市 场调查绪论 第一节 什么是创业；第二节 创业市场调查的概 念；第三节 如何制作路演 PPT；第四节 典型创 业项目融资路演视频观看与点评 3 1 4 第二章 市场调 查绪论 第一节 市场调查的概念；第二节 市场调查的程 序；第三节 典型创业项目融资路演视频观看与点 评 3 1 4 第三章 创业模 拟项目融资路演 第一次汇报 第一节 创业模拟项目融资路演汇报；第二节 典 型创业项目融资路演视频观看与点评 3 1 4 第四章 市场调 查中的数据收集 方法 第一节 第二手数据和第一手数据的收集；第二节 典型创业项目融资路演视频观看与点评 3 1 4 第五章 创业计 划书 第一节 创业计划书的撰写；第二节 典型创业项 目融资路演视频观看与点评 3 1 4 第六章 量表设 计、问卷设计和 样本设计 第一节 量表的设计；第二节 问卷的设计；第三 节 样本的设计；第四节 典型创业项目融资路演 视频观看与点评 3 1 4 第七章 创业模 拟项目融资路演 第二次汇报 第一节 创业模拟项目融资路演汇报；第二节 典 型创业项目融资路演视频观看与点评 3 1 4 第八章 市场调 查的数据分析方 法 第一节 数据的基础分析；第二节 统计推断、方 差分析、相关分析与回归分析；第三节 市场调查 报告的撰写；第四节 典型创业项目融资路演视频 观看与点评 3 1 4 合计 18 6 8 32 七、考核与成绩评定 表 2 考核方式及成绩评定分布表 考核方式 比例（%） 主要考核内容 创业项目路演 PPT 制作与展示 60 主要考核项目创意、融资路演 PPT 的制做水平和汇报展示水平 市场调查报告 40 主要考核问卷设计水平、样本设计水平、数据分析和报告撰写水平 制定者：韩新伟 批准者：高学金 2021 年 12 月
“激光制造与3D打印”课程教学大纲英文名称：LaserManufactureand3DPrinting课程编号：0009461课程性质：通识教育选修课学分：2.0学时：32课程类别：口工程经济与项目管理口文化自信与艺术鉴赏口科学探索与创新发展口口口面向对象：全校二年级本科生先修课程：大学物理教材：[1]李多，杨婷，刘大禾.从诺贝尔物理学奖看光的发展．大学物理.2007,25(5):42-47[2]王玉清，任新成。物理量数量级估计的探讨：大学物理.2004,23(12):30-32[3]左铁，陈虹.21世纪的绿色制造一激光制造技术及应用.机械工程学报.45(10)106-110(2009)[4]王国彪，光制造科学与技术的现状和展望.机械工程学报.47(21),157-169(2011)[5]左铁编著.21世纪的先进制造一激光技术与工程科学出版社，2007[6]卢秉恒，李涤尘增材制造(3D打印)技术发展.机械制造与自动化.2013,42(4):1-4[7】陈继民编.3D打印技术基础教程国防工业出版社，2017[8]邓滨，欧阳汉斌，黄文华.3D打印在医学领域的应用进展.中国医学物理学杂志.33(4)，389-392(2016)[9]BrianEvans.Practical3DPrinters-—TheScienceandArtof3DPrinting.2014一、课程简介本课程以激光制造和3D打印为主线，以激光特性、激光切割、激光焊接、激光微纳制造、激光辐照改性、3D打印历史与特点、立体光固化成型、选区激光融化、选区激光烧结、激光金属沉积、3D打印材料等为重点，旨在使学生了解国家和北京需求、认识激光制造与3D打印的国际前沿，拓展激光、材料、物理、制造、控制等方面的知识面，在上述学科交叉领域进行科研探索：同时提高学生的自学能力，了解一些激光及激光制造与3D打印发展史和创新故事，学到一些科学研究的方法，锻炼查阅资料的能力，培养提问讨论的习惯，掌握汇报交流的要领。二、课程地位与教学目标课程地位：本课程是一门通识教育选修课，课程类别为科学探索与创新发展，拟带领学生在激光制造与3D打印这一学科交叉领域进行科研探索，并传授一些科学研究的方法，教学目标：支撑的毕业能力项[1]、[4]、[5]、[9]，具体说明如下：[1]工程知识：简介中国制造2025和北京高精尖产业，以及激光制造与3D打印在其中的用武之地：结合激光制造和3D打印工程案例，使学生了解工程思维、工程方法和工程特点；以物理量的数量级为主线，使学生掌握利用数量级快速判断的方法。16
16 “激光制造与 3D 打印”课程教学大纲 英文名称：Laser Manufacture and 3D Printing 课程编号：0009461 课程性质：通识教育选修课 学分：2.0 学时：32 课程类别：□工程经济与项目管理 □文化自信与艺术鉴赏 科学探索与创新发展 □ □ □ 面向对象：全校二年级本科生 先修课程：大学物理 教材： [1] 李多, 杨婷, 刘大禾. 从诺贝尔物理学奖看光的发展. 大学物理. 2007, 25(5):42-47 [2] 王玉清, 任新成. 物理量数量级估计的探讨. 大学物理. 2004, 23(12):30-32 [3] 左铁钏, 陈虹. 21 世纪的绿色制造——激光制造技术及应用. 机械工程学报. 45(10)， 106-110(2009) [4] 王国彪. 光制造科学与技术的现状和展望. 机械工程学报. 47(21), 157-169(2011) [5] 左铁钏编著. 21 世纪的先进制造激光技术与工程. 科学出版社，2007 [6] 卢秉恒, 李涤尘. 增材制造(3D 打印)技术发展. 机械制造与自动化. 2013, 42(4):1-4 [7] 陈继民编. 3D 打印技术基础教程. 国防工业出版社，2017 [8] 邓滨, 欧阳汉斌, 黄文华. 3D 打印在医学领域的应用进展. 中国医学物理学杂志. 33(4)， 389-392(2016) [9 ] Brian Evans. Practical 3D Printers—The Science and Art of 3D Printing. 2014 一、课程简介 本课程以激光制造和 3D 打印为主线，以激光特性、激光切割、激光焊接、激光微纳制 造、激光辐照改性、3D 打印历史与特点、立体光固化成型、选区激光融化、选区激光烧结、 激光金属沉积、3D 打印材料等为重点，旨在使学生了解国家和北京需求、认识激光制造与 3D 打印的国际前沿，拓展激光、材料、物理、制造、控制等方面的知识面，在上述学科交叉 领域进行科研探索；同时提高学生的自学能力，了解一些激光及激光制造与 3D 打印发展史 和创新故事，学到一些科学研究的方法，锻炼查阅资料的能力，培养提问讨论的习惯，掌握 汇报交流的要领。 二、课程地位与教学目标 课程地位：本课程是一门通识教育选修课，课程类别为科学探索与创新发展，拟带领学 生在激光制造与 3D 打印这一学科交叉领域进行科研探索，并传授一些科学研究的方法。 教学目标：支撑的毕业能力项[1]、[4]、[5]、[9]，具体说明如下： [1] 工程知识：简介中国制造 2025 和北京高精尖产业，以及激光制造与 3D 打印在其中 的用武之地；结合激光制造和 3D 打印工程案例，使学生了解工程思维、工程方法和工程特 点；以物理量的数量级为主线，使学生掌握利用数量级快速判断的方法
[4]研究：开拓视野——使学生了解激光制造与3D打印的国际前沿和应用领域，理解激光制造与3D打印几种主要技术的基本原理和技术特点，扩大在材料、激光、物理、制造、控制等方面的知识面：听些故事一一包括材料和激光领域科学史的故事、激光制造与3D打印领域创新者的故事、材料在建设制造强国中发挥重要作用的故事等，使学生从中领悟科学精神和科学研究的方法。学些方法一一结合几种典型创新方法实例介绍和创新规律分析，使学生掌握1-2种创新方法，培养创新思维能力：同时结合课堂提问、课堂讨论、课后作业等环节，锻炼学生自主学习的能力，养成提问讨论的习惯，掌握汇报交流和课程论文写作的要领等。[5]】使用现代工具：结合课堂讲授和现场体验，使学生理解4-5种国际上先进的激光制造与3D打印装备的工作原理和技术特点，了解3-4种材料表征方法与仪器。[9]个人和团队：以课堂分组讨论、课程分组答辩为平台，使学生在讨论交流中启迪智慧，在团队合作中锻炼成长。三、课程教学内容及要求第1章引言第1.1节课程要求了解本门课程的内容安排、特点和基本要求。第1.2节物理量的数量级理解数量级的概念，了解一些典型物理量的数量级，掌握用物理量的数量级进行粗估和判断的方法。第1.3节照亮世界的光了解光科学和近代自然科学发展简史和改变人类生活的巨大作用，理解光的特性和本质第1.4节话说激光理解激光的基本概念和基本原理，掌握激光的三大特性，了解儿种典型激光器的技术特点，了解激光发展历史和其主要应用领域。课程思政内容：更高、更快、更强一我国几代激光人的不解追求。课堂讨论题：光是什么？课后作业：阅读相关文献；课后思考题。第2童加快建设制造强国第2.1节西方大国的先进制造浪潮了解西方大国掀起新一轮先进制造浪潮的背景、发展战略和主要计划。第2.2节中国制造2025理解中国制造2025的产生背景和重要意义，掌握中国制造2025的五大工程和十大领域，理解什么是核心关键技术，理解激光制造与3D打印在中国制造2025中所发挥的作用。第2.3节话说芯片掌握芯片的基本概念，理解芯片制造的五大要素，了解芯片制造难在哪。第2.4节北京的高精尖产业掌握北京“四个中心”功能定位，了解北京高精尖产业布局，理解激光制造与3D打印在北京高精尖产业发展中所发挥的作用。17
17 [4] 研究：开拓视野使学生了解激光制造与 3D 打印的国际前沿和应用领域，理解激 光制造与 3D 打印几种主要技术的基本原理和技术特点，扩大在材料、激光、物理、制造、 控制等方面的知识面；听些故事包括材料和激光领域科学史的故事、激光制造与 3D 打 印领域创新者的故事、材料在建设制造强国中发挥重要作用的故事等，使学生从中领悟科学 精神和科学研究的方法。学些方法结合几种典型创新方法实例介绍和创新规律分析，使 学生掌握 1-2 种创新方法，培养创新思维能力；同时结合课堂提问、课堂讨论、课后作业等 环节，锻炼学生自主学习的能力，养成提问讨论的习惯，掌握汇报交流和课程论文写作的要 领等。 [5] 使用现代工具：结合课堂讲授和现场体验，使学生理解 4-5 种国际上先进的激光制造 与 3D 打印装备的工作原理和技术特点，了解 3-4 种材料表征方法与仪器。 [9] 个人和团队：以课堂分组讨论、课程分组答辩为平台，使学生在讨论交流中启迪智 慧，在团队合作中锻炼成长。 三、课程教学内容及要求 第 1 章 引言 第 1.1 节 课程要求 了解本门课程的内容安排、特点和基本要求。 第 1.2 节 物理量的数量级 理解数量级的概念，了解一些典型物理量的数量级，掌握用物理量的数量级进行粗估和 判断的方法。 第 1.3 节 照亮世界的光 了解光科学和近代自然科学发展简史和改变人类生活的巨大作用，理解光的特性和本质 第 1.4 节 话说激光 理解激光的基本概念和基本原理，掌握激光的三大特性，了解几种典型激光器的技术特 点，了解激光发展历史和其主要应用领域。 课程思政内容：更高、更快、更强我国几代激光人的不懈追求。 课堂讨论题：光是什么？ 课后作业：阅读相关文献；课后思考题。 第 2 章 加快建设制造强国 第 2.1 节 西方大国的先进制造浪潮 了解西方大国掀起新一轮先进制造浪潮的背景、发展战略和主要计划。 第 2.2 节 中国制造 2025 理解中国制造 2025 的产生背景和重要意义，掌握中国制造 2025 的五大工程和十大领域， 理解什么是核心关键技术，理解激光制造与 3D 打印在中国制造 2025 中所发挥的作用。 第 2.3 节 话说芯片 掌握芯片的基本概念，理解芯片制造的五大要素，了解芯片制造难在哪。 第 2.4 节 北京的高精尖产业 掌握北京“四个中心”功能定位，了解北京高精尖产业布局，理解激光制造与 3D 打印在 北京高精尖产业发展中所发挥的作用
课程思政内容：为什么要加快建设制造强国。课堂讨论题：我所知道的芯片。课后作业：阅读相关文献；课后思考题。第3章激光制造第3.1节激光制造概述了解材料加工发展四阶段，理解什么是激光制造（激光加工），理解激光制造的特点，了解激光制造重要的应用领域，掌握激光制造中几个重要物理概念（激光功率，激光峰值功率，激光功率密度），理解激光制造需考虑的几个要素。第3.2节激光切割了解激光切割的主要应用领域，掌握激光切割的基本原理和技术特点，了解激光切割所用激光器的类型和功率密度数量级，理解三维激光切割的难点和要点，理解硬脆性陶瓷激光切割的难点和解决方法。第3.3节激光焊接了解激光焊接的主要应用领域，掌握激光焊接的基本原理和技术特点，了解激光焊接所用激光器的类型和功率密度数量级，理解三维激光焊接的难点和要点，理解铝合金激光焊接的难点和解决方法。第3.4节激光表面处理了解激光表面处理的主要方式和主要应用领域，掌握激光打标、激光清洗、激光萍火强化和激光冲击强化的基本原理和主要技术特点，了解激光打标、激光清洗、激光淬火强化和激光冲击强化的装备类型和所用激光器和功率密度数量级，理解激光表面处理的共性科学问题和技术难点，了解钢轨激光淬火强化工程实例。第3.5节激光制造实例了解大功率激光三维制造技术应用于红旗变型车制造的工程实例，了解奥运主火炬的激光制造的工程实例，理解工程的特点，理解这两个工程实例中蕴含的共性工程问题，理解如何将理论创新、技术创新和工程应用创新有机结合。第3.6节激光微纳制造了解激光微纳制造的分类和主要应用领域，掌握激光微纳制造的基本概念和物理基础理解准分子激光微加工、飞秒激光微纳加工、皮秒激光微加工的基本原理和技术特点，了解准分子激光微加工、飞秒激光微纳加工、皮秒激光微加工所用激光器的类型和功率密度数量级，理解激光微纳制造的难点和要点。第3.7节激光辐照改性了解准分子激光辐照PVDF增强其导电性和表面浸润性能、激光烧结(Ta2Os)1-x(TiO2)陶瓷增强其介电性能、准分子激光辐照ZnO增强其光致发光性能的科研案例，理解上述激光辐照改性的物理过程和物理机制，了解激光辐照效应的范围和潜在应用领域，掌握发现新现象时深入研究的方法，掌握用两个独立的研究结果支撑一个研究结论的科研方法。课程思政内容：中国制造与中国创造：国家利益高于一切；大胆地假设，小心地求证。课堂讨论题：激光制造技术应用于工程时需要考虑哪些因素？企业引进国外设备时需要考虑哪些问题？实验上发现新现象时应当怎样开展研究？。18
18 课程思政内容：为什么要加快建设制造强国。 课堂讨论题：我所知道的芯片。 课后作业：阅读相关文献；课后思考题。 第 3 章 激光制造 第 3.1 节 激光制造概述 了解材料加工发展四阶段，理解什么是激光制造（激光加工），理解激光制造的特点， 了解激光制造重要的应用领域，掌握激光制造中几个重要物理概念（激光功率，激光峰值功 率，激光功率密度），理解激光制造需考虑的几个要素。 第 3.2 节 激光切割 了解激光切割的主要应用领域，掌握激光切割的基本原理和技术特点，了解激光切割 所 用激光器的类型和功率密度数量级，理解三维激光切割的难点和要点，理解硬脆性陶瓷激光 切割的难点和解决方法。 第 3.3 节 激光焊接 了解激光焊接的主要应用领域，掌握激光焊接的基本原理和技术特点，了解激光焊接所 用激光器的类型和功率密度数量级，理解三维激光焊接的难点和要点，理解铝合金激光焊接 的难点和解决方法。 第 3.4 节 激光表面处理 了解激光表面处理的主要方式和主要应用领域，掌握激光打标、激光清洗、激光淬火强 化和激光冲击强化的基本原理和主要技术特点，了解激光打标、激光清洗、激光淬火强化和 激光冲击强化的装备类型和所用激光器和功率密度数量级，理解激光表面处理的共性科学问 题和技术难点，了解钢轨激光淬火强化工程实例。 第 3.5 节 激光制造实例 了解大功率激光三维制造技术应用于红旗变型车制造的工程实例，了解奥运主火炬的激 光制造的工程实例，理解工程的特点，理解这两个工程实例中蕴含的共性工程问题，理解如 何将理论创新、技术创新和工程应用创新有机结合。 第 3.6 节 激光微纳制造 了解激光微纳制造的分类和主要应用领域，掌握激光微纳制造的基本概念和物理基础， 理解准分子激光微加工、飞秒激光微纳加工、皮秒激光微加工的基本原理和技术特点，了解 准分子激光微加工、飞秒激光微纳加工、皮秒激光微加工所用激光器的类型和功率密度数量 级，理解激光微纳制造的难点和要点。 第 3.7 节 激光辐照改性 了解准分子激光辐照 PVDF 增强其导电性和表面浸润性能、激光烧结(Ta2O5)1-x(TiO2)x陶 瓷增强其介电性能、准分子激光辐照 ZnO 增强其光致发光性能的科研案例，理解上述激光辐 照改性的物理过程和物理机制，了解激光辐照效应的范围和潜在应用领域，掌握发现新现象 时深入研究的方法，掌握用两个独立的研究结果支撑一个研究结论的科研方法。 课程思政内容：中国制造与中国创造；国家利益高于一切；大胆地假设，小心地求证。 课堂讨论题：激光制造技术应用于工程时需要考虑哪些因素？企业引进国外设备时需要 考虑哪些问题？实验上发现新现象时应当怎样开展研究？