（1）共同表位概念存在于不同抗原之间的相同或相似的抗原表位。（2）交叉反应特拌性反皮无反盛变叉反应抗体抗体抗体抗体抗体！抗体抗体X抗体Y抗体Z2NRANR表位X表位Y表位表位X7抗原A抗原B抗原C（3）共同表位与疾病溶血性链球菌引起的肾小球肾炎。30min教学手决定抗原免疫原性的条件★掌握某种物质是否能够刺激机体产生免疫应答，取决于该物质段：1、文字、图片本身的性质和与机体相互作用。等多媒体1、异物性：什么是异物，异物都是外界的物质吗？素材；2、23启发式提同神异体物质异种物质自身物质不同生物之间的组织同种不同个体间的红细胞、某些隐或修饰的自身间，什么细脂白细胞是异物？3、病例导病例引入：交感性眼炎：自身免疫性睾丸炎。入讲解什眼外伤等么是异物。眼晶状体蛋白、精子等I手术、外伤、感染→隐蔽Ag释放入血→特异性CTL→攻击健侧眼组织A交感性眼炎、自身免疫性睾丸炎2、抗原的理化性质3、宿主因素
掌握 （1）共同表位概念 存在于不同抗原之间的相同或相似的抗原表位。 （2）交叉反应 （3）共同表位与疾病 溶血性链球菌引起的肾小球肾炎。 决定抗原免疫原性的条件▲★ 某种物质是否能够刺激机体产生免疫应答，取决于该物质 本身的性质和与机体相互作用。 1、异物性：什么是异物，异物都是外界的物质吗？ 病例引入：交感性眼炎；自身免疫性睾丸炎。 2、抗原的理化性质 3、宿主因素 30min 教学手 段：1、文 字、图片 等多媒体 素材；2、 启发式提 问，什么 是异物？ 3、病例导 入讲解什 么是异 物
违传因素年龄因素不同年龄人群对抗原的决定于个体MHC基应等能力不同因的多态性4健康状态性别因素性别的差异与性激素器言的健康状态决定水平有关了应答的能力4、其他因素适当剂量易引般皮内或适添加件多次接触抗原发免疫应答皮下接种易剂可提高和易诱导良好的过多或过少夏发生免疫应增强免疫效果免疫效应牛抗原剂量进入途径接触次数佐剂应用掌握抗原的种类15min教学手段：1、文1、根据诱导抗体产生时是否需要Th细胞的参与分类因与后续免疫应答的讲解密切相关，因此是比较常用的一字、图片等多媒体种分类方式。素材国胸腺依赖性胸感非依赖性抗原抗原thymus dependentthymus independentantigen, TD-Agantigen, TI-Ag2、病例导2、根据抗原与机体的亲缘关系分类入：同种·临康重要的同种异型抗原主要包括血型抗原，主要组织相性抗原以及次要组织相农性抗原等。异型抗原在新生儿溶血性贫血发病中的作用及3、根据抗原提呈细胞内合成途径分类其可能机制4、其他分类
掌握 4、其他因素 抗原的种类 1、根据诱导抗体产生时是否需要 Th 细胞的参与分类 因与后续免疫应答的讲解密切相关，因此是比较常用的一 种分类方式。 2、根据抗原与机体的亲缘关系分类 3、根据抗原提呈细胞内合成途径分类 4、其他分类 15min 教学手 段：1、文 字、图片 等多媒体 素材 2、病例导 入：同种 异型抗原 在新生儿 溶血性贫 血发病中 的作用及 其可能机 制
颜粒性抗原完全抗原可溶性抗原半抗原移植抗原蛋白质抗原肿瘤抗原多糖抗原变应原多肽抗原过敏原非特异性免疫刺激剂25min教学手熟悉段：1、文1、超抗原字、图片、（1）定义：超抗原（superantigen，SAg）：是指能在极低动画等多浓度下（1-10ng/ml）即可非特异地刺激总T细胞库中2%-媒体素材20%T细胞克隆活化增殖，产生极强免疫应答的物质。2、举例说（2）常见超抗原（3）超抗原与普通抗原特性比较明超抗原2、佐剂在致病中的作用。（1）定义：佐剂（adjuvant）：凡是与抗原一起注射或预先注射机体时，能够增强机体对该抗原的免疫应答能力或改变免疫应答类型的非特异性免疫增强剂。（2）佐剂的种类·生物佐剂（BCG、CP、LPS、CK..）·化学佐剂（氢氧化铝、明矾.…．）人工合成的多聚物（polyI:C、polyA：U）弗氏完全佐剂和弗氏不完全佐剂（3）佐剂的作用机制·改变抗原的物理形状·延长抗原在体内存留的时间·增加APC对抗原处理和呈递的能力·诱导产生细胞因子，刺激淋巴细胞的增殖分化3、丝裂原思政切入点：科研敏感度：病毒刺突蛋白
熟悉 非特异性免疫刺激剂 1、超抗原 （1）定义：超抗原（ superantigen，SAg ）：是指能在极低 浓度下（1-10ng/ml）即可非特异地刺激总 T 细胞库中 2%- 20% T 细胞克隆活化增殖，产生极强免疫应答的物质。 （2）常见超抗原 （3）超抗原与普通抗原特性比较 2、佐剂 （1）定义：佐剂（ adjuvant ）：凡是与抗原一起注射或预 先注射机体时，能够增强机体对该抗原的免疫应答能力或 改变免疫应答类型的非特异性免疫增强剂。 （2）佐剂的种类 生物佐剂（BCG、CP、LPS、CK . ） 化学佐剂（氢氧化铝、明矾. ） 人工合成的多聚物（ poly I︰C、poly A︰U ） 弗氏完全佐剂和弗氏不完全佐剂 （3）佐剂的作用机制 改变抗原的物理形状 延长抗原在体内存留的时间 增加 APC 对抗原处理和呈递的能力 诱导产生细胞因子，刺激淋巴细胞的增殖分化 3、丝裂原 25min 教学手 段：1、文 字、图片、 动画等多 媒体素材 2、举例说 明超抗原 在致病中 的作用。 思政切入点： 科研敏感度：病毒刺突蛋白
社会责任、诚实守信：长春长生疫苗事件线上学习资源：学银在线https://www.xueyinonline.com/detail/2225936271、慕课学习；2、根据PPT预习；2、完成单元练习：3、参与话题讨论。【讨论题、思考题】1.名词解释：抗原、免疫原性、超抗原2.抗原的特异性3.如何理解抗原的免疫原性【课后小结】1，在讲解的过程中一定要深入浅出，尽量使用通俗易懂的语言。2.课前提醒同学们要提前预习相关的内容，有利于其在课堂上更加容易的理解所学的内容。3.在课上重复讲述一次难点，同时采用生动形象的例子帮助同学们理解并记忆相关知识点和难点。注：1.重点以“^"标注，难点以“★"标注；2.时间分配单位是“分钟”，1学时=45分钟
社会责任、诚实守信：长春长生疫苗事件 线上学习资源： 学银在线 https://www.xueyinonline.com/detail/222593627 1、慕课学习； 2、根据 PPT 预习； 2、完成单元练习； 3、参与话题讨论。 【讨论题、思考题】 1. 名词解释：抗原、免疫原性、超抗原 2. 抗原的特异性 3. 如何理解抗原的免疫原性 【课后小结】 1. 在讲解的过程中一定要深入浅出，尽量使用通俗易懂的语言。 2. 课前提醒同学们要提前预习相关的内容，有利于其在课堂上更加容易的理解所学的内容。 3. 在课上重复讲述一次难点，同时采用生动形象的例子帮助同学们理解并记忆相关知识点和难 点。 注：1.重点以“▲”标注，难点以“★”标注；2.时间分配单位是“分钟”，1 学时=45 分钟
（医学免疫学）课程教案第四章免疫球蛋白教学章节授课方式课时理论课（V）实验课（）讨论课（）习题课（）90min安排（请打V）1、知识目标：教学目的和（1）免疫球蛋白的概念：要求（2）免疫球蛋白的生物学特性。2、能力目标（1）学习能力：培养学生学习、掌握知识、运用知识的能力。（2）临床维能力：在知识学习的基础上，逐步形成以逻辑思维为核心的临床思维能力。3、情感目标：了解前沿的免疫学相关知识，培养学生团结协作精神、科技创新能力教学手段1PPT、动画和视频形象而直观地展示抗体的结构2课堂提间包括开放式问题等，积极调动学生参与分析，激发思维。时间教学要求方法教学基本内容分配及手段抗体5min教学手导入段：1、文1、复习抗原和抗体结构的内容，结合目前的新冠疫苗，介绍字、图片疫苗作为抗原进入机体后是如何工作的，引出抗原刺激机体等多媒体的主要效应分子-抗体。素材：2、师生互高细胞表面S蛋白受体结合动，你对囍疫苗的认抗件识。3、启发式教学2、抗体在临床实践中有哪些应用？如细胞因子抗体在一些教学手12min自身免疫病治疗中的作用，肿瘤的免疫靶向治疗等。段：启发
（医学免疫学）课程教案 教学章节 第四章 免疫球蛋白 授课方式 （请打√） 理论课（√）实验课（ ）讨论课（ ） 习题课（ ） 课时 安排 90min 教学目的和 要求 1、知识目标： （1）免疫球蛋白的概念； （2）免疫球蛋白的生物学特性。 2、能力目标： （1）学习能力： 培养学生学习、掌握知识、运用知识的能力。 （2）临床思维能力：在知识学习的基础上，逐步形成以逻辑思维为核心的临床思 维能力。 3、情感目标： 了解前沿的免疫学相关知识，培养学生团结协作精神、科技创新能力 教学手段 1 PPT、动画和视频 形象而直观地展示抗体的结构 2 课堂提问 包括开放式问题等，积极调动学生参与分析，激发思维。 教学要求 教学基本内容 时间 分配 方法 及手段 导入 抗体 1、复习抗原和抗体结构的内容，结合目前的新冠疫苗，介绍 疫苗作为抗原进入机体后是如何工作的，引出抗原刺激机体 的主要效应分子-抗体。 2、抗体在临床实践中有哪些应用？如细胞因子抗体在一些 自身免疫病治疗中的作用，肿瘤的免疫靶向治疗等。 5min 2min 教学手 段：1、文 字、图片 等多媒体 素材；2、 师生互 动，你对 疫苗的认 识。3、启 发式教学 教学手 段 ：启发