高中物理选修3-4课件 本章优化总结 MYKONGLONG
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高中物理选修3-4课件 知识网络构建 本章优化总结 专题归纳整合 章末综合检测 MYKONGLONG
高中物理选修3-4课件 专题归纳整合 章末综合检测 本 章 优 化 总 结 知识网络构建
高中物理选修3-4课件 知识网络构建 形成条件:波源和介质 波的形成形成原因:介质与介质间有相互作用力 波的实质:传递振动形式、能量、信息 机波的分类/横波振动方向与传播方向垂直 纵波:振动方向与传播方向在同一直线上 械波 波长入 描述波动的物理量波速 关系 周期T(或频率f 波的图象:反映某时刻介质中各质点离开平衡位置的情况 MYKONGLONG
高中物理选修3-4课件 知识网络构建 机 械 波
高中物理选修3-4课件 定义:两列相干波叠加后使 某些区域振动加强或 波的干涉 减弱 必要条件:两列波的频率相同 定义:波绕过障碍物或小孔波 机械波 继续传播 械波的特性波的衍射 条件:障碍物或小孔的尺寸比 特有性质 波长小或差不多 多普勒效应 惠更斯原理/射 折射 MYKONGLONG
高中物理选修3-4课件 机 械 波
高中物理选修3-4课件 专题归纳整合 专题1波的传播方向和质点振动方向的相 互判定 机械波的形成条件是波源和介质,且是弹性介质,介 质中任一质点的振动都是由于前面质点的带动,它 “坚定不移”地重复着前面质点的运动形式,但又 总“滞后”于前面质点的运动,因此只要知道波的 传播方向,就可以确定波源方位,便可找到被判 MYKONGLONG
高中物理选修3-4课件 机械波的形成条件是波源和介质,且是弹性介质，介 质中任一质点的振动都是由于前面质点的带动，它 “坚定不移”地重复着前面质点的运动形式，但又 总“滞后”于前面质点的运动，因此只要知道波的 传播方向，就可以确定波源方位，便可找到被判 专题归纳整合 专题1 波的传播方向和质点振动方向的相 互判定