由于从我们的错误中学习，我们的知识在增长，尽管我们 决不可能知道-一一即决不确实地知道。既然我]的知识能够增 长，就没有任何理由对理性感到失望。既然我们决不可能确实 地知道，就不可能存在有权声称是权威的权威，有权为我们的 知识沾沾自喜或者自命不尾的权威。： 在我们的理论中，那些证明对于批判有强大抵抗力的理论， 以及那些在某一时刻在我们看来比其他已知理论更接近真理的 理论，连同对这些理论的检验的报道，可以描述为那个的代的 科学”。既然没有一个理论能肯定地得到证明彤所以头质上是 它们的批判性和不断进步性对它们声称比各个竞争的翅论 更好地解茯我灯的问题我们可进行辩论这个事实一构成了料 学的合理性。 ·?简而言之这是本书提出的基本论点，它适用于许多宝题。 从哲学河题、甘然科学虫和社会科学史闻题到历史和政治问题。 ,我依靠我的中心论点来统一本书，“又依靠我的论题的多样 生使某些篇章衔接上的重叠可为人接受。我已修订、增订和重 写了它们中的大都分，独我遏业自己没有改动这些演拼湘广播 讲话的特色。述滁演讲者哪种讲叙故事的语调是很容磊的。组 是，我穗，我的读者宁愿接受这种语调，'而不愿感到他们没有被 祚者当作知普我甾了少许重复，·这禅本每一章都能独逆 成篇。·： , “·作为对预费中的评论署的一个提东，我也收入了一篇评 论还一篇严格批判性俯评论，它构成本书的最序一章，并且包 含了本淇他地方没有提到的我的论证的一个必要部分。我没 有敢父那些预先寝萣读者熟培遂辑：概率论等领域专门知识的 论文。·但在附录里我放进了一些专门的注释，对于那些恰好 对这些问题感兴趣的人，它们可能是有用的。《附录》和正文中 62当
的四章是初次在这里发表的。 为了避免误解，我想澄清一下：我使用的“自由主义者”、“自 由主义”等等术语始终是在它们现在仍在英国普遍使用的那种 意义上使用的（但在美国或许不是这样使用）：说一个自由主义 者，我不是指一个同情任何一个政党的人，而只是指一个珍视个 人自和懂得一切形式的权力和权威所蕴戴的危险的人。 1962年春于加利福尼亚，伯克利， 1 ◆3◆
第二·版序 这一新版除了对正文作了一般的修订外，还包含了相当数 量的历史材料，它们是自从第一版印行以来积累起来的。我尽 可能不改动页码，这样，第一版的参考文献在绝大多数情况下就 都和第二版一致了。在第五章的末尾作了增补，全书末增加了 个新的附录（6)。艾伦·马斯格雷夫对索引作了全面移订， 对本书正文的改善也给了我许多帮助。 在第一版的《序言》中，我曾力图用一句话总括我的论点：我 们能够从我们的错误中学习。现在，我或许要增添一、两个词。 我的论点的不可缺少的组成部分是，我们的一切知识都只能通 过纠正我们的错误而增长。例如，今天所谓的“负反馈”只是从 我们的错误中学习这个一般方法一一试错法的一个应用。 现在看来，为了应用这个方法，我们必须先有某个目标：如 果我们偏离了这个目标，我们就会犯错误。（一个反馈恒温器依 赖某个目标一某个确定的温度一而它必须事先就选定。)但 是，虽然这样一来某个目标必定先于任何试错法特例，这并不意 昧着，我们的目标本身不从属于这个方法。任何特定的目标都可 通过试错加以改变，而且有许多自标就是这样改变的。（我们能 改变我们恒温器的调定值，通过试错选择一个能更好地满足某 个目标的值~ 一一个满足不同标准的目标的值。)我们的目标体 系不仅在改变着，面且也能以酷似我们知识增长的方式来增长。 波普尔1965年1月于白金汉郡，佩恩 ·4
录 序宫…… …1 第二版序……… 导 论 论知识和无知的来额…… 3 猜 想 心、科学：猜想和反驳… …47 附录：科学哲学的若千问凝… 83 二、哲学问题的本质及其科学根源 92 三、关于人类知识的三种观点…136 1。伽利略的科学和对它的新背叛……136 2。利害攸关的问题…… **…139 3。第一种观点：终极的对本质的解释…145 4.第二种观点：理论是工具心…151 5。对工具主义观点的批判…… …156 6,第三种观点：猜想，真理和实在… …161 四、关于-“种理性的传统理论………169 五、回到前苏格拉底哲学家 …192 附录：历史上的猜想和赫拉克利特论变化……218 六、谈贝克莱是马赫和爱因斯坦的先驱………237 1
七、康德的批判和宇宙学………250 1.康簿和启蒙运动………251 2康德的牛顿宇宙学……253 3。批判和字宙学问题… …254 4。空间和时间…… .…255 5。康簿的哥白尼革命…… …257 6。自主性原则………… …259 八、论科学和形而上学的地位……… …263 1。康簿和经验逻辑……………………263 2。哲学理论的不可反驳性问题……… …276 九、逻辑演算和算术演算为什么可应用于实在 ……+…288 十、真理、合理性和科学知识增长…308 1.知识的增长：理论和问题…………308 . 2。客观真理论：.合乎事实…318 ：3。其理和内容：逼真性与概然姓的对立 ……326 4、.背景知识和科学增长……………340 5,知识增长的三个要求………344 ·附录，可能错误但形式上却高度概然的非经验陈述…355 反驳 十一、科学与形而上学的分界………361 11.引言361 2。我自己对这个问题的看法… ……………364 3,卡尔纳普最早的无意义理论………368 ·,生。卡尔纳普和科学语言………377 5。可检验性和意义…390 ,6。概率和归纳…… ………399 召