第8页2005年11月2日1、了解郁达夫极其创作教学2、了解郁达夫的创作思想目的1、郁达夫的第一部短篇小说《沉沦》2、郁达夫的中的思想性及艺术性3、郁达夫式的抒情小说的主要特征教①自我的写实②感伤的抒情学③结构的散文化内④流丽、清新的文笔容教学重点：郁达夫式的抒情小说的主要特征教学重①自我的写实点、难点及教②感伤的抒情学方法③结构的散文化④流丽、清新的文笔作业：阅读作品作业、思考题（讨论题）、阅读材料题后记
第 8 页 2005 年 11 月 2 日 教 学 目 的 1、了解郁达夫极其创作 2、了解郁达夫的创作思想 教 学 内 容 1、郁达夫的第一部短篇小说《沉沦》 2、郁达夫的中的思想性及艺术性 3、郁达夫式的抒情小说的主要特征 ①自我的写实 ②感伤的抒情 ③结构的散文化 ④流丽、清新的文笔 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 郁达夫式的抒情小说的主要特征 ①自我的写实 ②感伤的抒情 ③结构的散文化 ④流丽、清新的文笔 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：阅读作品 题 后 记
第9页2005年11月91、了解湖畔诗派教学2、了解小诗派目的1、学习《我俩》2、了解小诗派的作品教学内容教学重点：教学重点、难点及教教学难点学方法教学方法：讲授法，讨论法作业：1.阅读《繁星》《春水》等作品作业、思考题（讨论题)、阅读材料题后记
第 9 页 2005 年 11 月 9 教 学 目 的 1、了解湖畔诗派 2、了解小诗派 教 学 内 容 1、学习《我俩》 2、了解小诗派的作品 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点： 教学难点 教学方法：讲授法，讨论法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：1.阅读《繁星》《春水》等作品 题 后 记
第10页2005年11月16日1、了解20年代新诗概况教学2、了解新诗的几大流派目的1、新诗的几大流派及其代表作2、象征主义诗人李金发的《微雨》教3、“新格律诗”的创作及徐志抒情诗创作的艺术造谐学内容教学重点：“新格律诗”的创作及徐志辜抒情诗创作的艺术造谐教学重点、难教学难点：对李金发诗歌的理解点及教学方法教学方法：讲授法，讨论法作业：1.阅读李金发的《微雨》徐志幕作品作业、思、考题（讨论题）、阅读材料题后记
第 10 页 2005 年 11 月 16 日 教 学 目 的 1、了解 20 年代新诗概况 2、了解新诗的几大流派 教 学 内 容 1、新诗的几大流派及其代表作 2、象征主义诗人李金发的《微雨》 3、“新格律诗”的创作及徐志摹抒情诗创作的艺术造诣 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：“新格律诗”的创作及徐志摹抒情诗创作的艺术造诣 教学难点：对李金发诗歌的理解 教学方法：讲授法，讨论法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：1.阅读李金发的《微雨》、徐志摹作品 、 题 后 记
第11页2005年11月23日1、了解郭沫若的创作道路教学2、了解郭沫若的创作思想及创作成果目的1、郭沫若的诗集《女神》、《星空》2、郭沫若的诗集《女神》、《星空》之对比教3、郭沫若的创作思想及创作成果学内容教学重点：郭沫若的创作思想及创作成果教学重点、难点及教教学难点学方法教学方法：讲授法，讨论法作业：1.阅读等作品《女神》、《星空》作业、思考题（讨论题）、阅读材料题后记
第 11 页 2005 年 11 月 23 日 教 学 目 的 1、了解郭沫若的创作道路 2、了解郭沫若的创作思想及创作成果 教 学 内 容 1、郭沫若的诗集《女神》、《星空》 2、郭沫若的诗集《女神》、《星空》之对比 3、郭沫若的创作思想及创作成果 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：郭沫若的创作思想及创作成果 教学难点 教学方法：讲授法，讨论法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：1.阅读等作品《女神》、《星空》 题 后 记
第12页2005年11月30日1、了解左翼文学教学目的1.左翼文学概念2.“左联”主要进行的文学活动教学内容教学重点：1.左翼作家联盟教学重点、难点及教教学难点：1.现实主义创作方法的讨论学方法教学方法：讲授法，讨论法作业：作业、思考题（讨论题)、阅读材料题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第13页
第 12 页 2005 年 11 月 30 日 教 学 目 的 1、了解左翼文学 教 学 内 容 1.左翼文学概念 2.“左联”主要进行的文学活动 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：1.左翼作家联盟 教学难点：1.现实主义创作方法的讨论 教学方法：讲授法，讨论法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业： 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 13 页