《论语》《孟子》导读小结1.谈谈《论语》中“仁”与“礼”的关系。2.谈谈“已所不欲，勿施於人”与构建和谐社会的关系。3.谈谈《论语》中“有教无类”教育思想在今天的意义。4.谈谈“已欲立而立人，已欲达而达人”与构建和谐社会的关系。5.谈谈《孟子》中“善养吾浩然之气”、“大丈夫”与大学生理想人格培养的关系。6.谈谈《孟子》对《论语》儒家学说的继承和发扬7.谈谈《论语》与《孟子》的异同
《论语》《孟子》导读小结 1.谈谈《论语》中“仁”与“礼”的关系。 2.谈谈“己所不欲，勿施於人”与构建和谐社会的关系。 3.谈谈《论语》中“有教无类”教育思想在今天的意义。 4.谈谈“己欲立而立人，己欲达而达人”与构建和谐社会的关 系。 5.谈谈《孟子》中 “善养吾浩然之气”、“大丈夫”与大学生 理想人格培养的关系。 6.谈谈《孟子》对《论语》儒家学说的继承和发扬。 7.谈谈《论语》与《孟子》的异同
《孟子》对《论语》的继承和发展孔子终其一生的倡导和历代儒家的发展，使中国儒家学说成为中华文化的主流，作为中国人的指导思想达两千余年。孔子思想体系的核心是“仁”。他执著地倡导德化社会与德化人生。德化社会的最高标准是“礼”，德化人生的最高价值是“仁”。孔子教导人们积极奉行“已欲立而立人，已欲达而达人”，“已所不欲，勿施於人”的“忠之道”，以建立正确的人生观正确处理人与人之间的关系。他还阐述和弘扬了人不仅要“仁民”也要“爱物”的道理
《孟子》对《论语》的继承和发展 孔子终其一生的倡导和历代儒家的发展，使中国儒家学说成为 中华文化的主流，作为中国人的指导思想达两千余年。 孔子思想体系的核心是“仁”。他执著地倡导德化社会与德化 人生。德化社会的最高标准是“礼”，德化人生的最高价值是 “仁”。孔子教导人们积极奉行“己欲立而立人，己欲达而达人”， “己所不欲，勿施於人”的“忠恕之道”，以建立正确的人生观， 正确处理人与人之间的关系。他还阐述和弘扬了人不仅要“仁民”， 也要“爱物”的道理
孔子坚决主张国家要实行“富之教之”的德政，使社会与文化得到发展。孔子认为文明的最高成就在于造就理想人格以创立理想社会，通过潜志射行“内圣外王之道”，以达到“天下为公”、“大同世界”之境界。由于孔子的卓越贡献和思想影响深远，他才被中国人尊为至圣先师，万世师表
孔子坚决主张国家要实行“富之教之”的德政，使社会 与文化得到发展。孔子认为文明的最高成就在于造就理想人 格以创立理想社会，通过潜志躬行“内圣外王之道”，以达 到“天下为公”、“大同世界” 之境界。由于孔子的卓越 贡献和思想影响深远，他才被中国人尊为至圣先师，万世师 表
孔子离去两千多年了，他创立的儒家学说在中国古代占据统治地位，成为中国的文化主流，产生了极为深远的影响。在近现代，中国受到西方文化的冲击，他的学说遭受知识界的精英们强烈批判，几乎是毁灭性打击。在二十世纪，在人们对人自身问题的深度思考与反省时，他的思想学说引起了各国专家学者们的注意
孔子离去两千多年了，他创立的儒家学说在中国古代占据 统治地位，成为中国的文化主流，产生了极为深远的影响。在 近现代，中国受到西方文化的冲击，他的学说遭受知识界的精 英们强烈批判，几乎是毁灭性打击。在二十世纪，在人们对人 自身问题的深度思考与反省时，他的思想学说引起了各国专家 学者们的注意
孟子的思想来源于孔子。孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。他认为实行“仁政”，就必须“制民恒产”，让每家农户有百亩之田、五亩之宅，有起码的生产资料；“勿夺农时”，保证农民有劳动的时间；“省刑罚，薄税敛”，使人民有最低的物质生活条件；加强道德教育，使人民懂得“孝悌忠信”的道理。孟子看到人民遭受封建地主阶级剥削压迫的苦难，企图采用这些措施来缓和阶级矛盾，以巩固地主阶级的统治，对发展生产还是有好处的
孟子的思想来源于孔子。孟子把孔子的“仁”发展为“仁 政”的学说。他认为实行“仁政”，就必须“制民恒产”，让 每家农户有百亩之田、五亩之宅，有起码的生产资料；“勿夺 农时”，保证农民有劳动的时间；“省刑罚，薄税敛”，使人 民有最低的物质生活条件；加强道德教育，使人民懂得“孝悌 忠信”的道理。孟子看到人民遭受封建地主阶级剥削压迫的苦 难，企图采用这些措施来缓和阶级矛盾，以巩固地主阶级的统 治，对发展生产还是有好处的