石河子大学教案课程名称中国现代文学史李赋任课教师文学艺术学院中文系文学教研室
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 中国现代文学史 任课教师 李 赋 文学艺术学院中文系文学教研室
2005一2006学年第一学期姓名李赋职称教授总学时36使用教材一、使学生获得中国现代文学的较为全面的知识。其中包括代表作家作品、文艺思潮、文艺运动、文学史发展规律以及主要文学流派等，着重从“文学”的角度深入了解中国现代文学的文学价值课二、通过本课程的学习，使学生既能得到有关的文学知识，也程能得到形象爱国主义教育，陶治情操教学目的章名章次学时14五四文学革命的兴起和发展2420年代小说（一）3420年代小说（二）2420年代新诗（一）学5320年代新诗（二）63时20年代戏剧7420年代散文分8230年代文学思潮9330年代小说（一）配10530年代小说（二）11121314
2005—2006 学年第一学期 姓 名 李赋 职 称 教授 总学时 36 使用教材 课 程 教 学 目 的 一、使学生获得中国现代文学的较为全面的知识。其中包括代 表作家作品、文艺思潮、文艺运动、文学史发展规律以及主要文学流 派等，着重从“文学”的角度深入了解中国现代文学的文学价值. 二、通过本课程的学习，使学生既能得到有关的文学知识，也 能得到形象爱国主义教育，陶冶情操。 学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 1 五四文学革命的兴起和发展 4 2 20 年代小说（一） 4 3 20 年代小说（二） 4 4 20 年代新诗（一） 2 5 20 年代新诗（二） 3 6 20 年代戏剧 3 7 20 年代散文 4 8 30 年代文学思潮 2 9 30 年代小说（一） 3 10 30 年代小说（二） 5 11 12 13 14
15162005年9月7日1、了解中国近现代文学教学2、了解“文学思潮”目的一、现代文学的发展教二、几种文学思潮学内容一、了解文学思潮中派别二、了解文学流派渊源教学重点、难点及教学方法阅读文学流派中的作品一、作业、思考题（讨论题)、阅读材料题后记
15 16 2005 年 9 月 7 日 教 学 目 的 1、了解中国近现代文学 2、了解“文学思潮” 教 学 内 容 一、现代文学的发展 二、几种文学思潮 教学重 点、难 点及教 学方法 一、 了解文学思潮中派别 二、了解文学流派渊源 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 一、阅读文学流派中的作品 题 后 记
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第1页月14 日2005年91、学习重点的文学流派教学2、重点学习“桐城派”、“鸳鸯蝴蝶”、“文学革命”目的一、“桐城派”的中兴与衰微二、“鸳鸯蝴蝶派”的继承关系和源流问题教学内容一、“文学革命”的主要细节教学重二、讨论法点、难点及教三、讲授法学方法作业、思考题（讨论题）、阅读材料题后记
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页 2005 年 9 月 14 日 教 学 目 的 1、学习重点的文学流派 2、重点学习“桐城派”、“鸳鸯蝴蝶”、“文学革命” 教 学 内 容 一、 “桐城派”的中兴与衰微 二、“鸳鸯蝴蝶派”的继承关系和源流问题 教学重 点、难 点及教 学方法 一、“文学革命”的主要细节 二、讨论法 三、讲授法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 题 后 记
第2页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。2005年9月21日1、了解问题的衍变教学目的回忆中国问题流变过程教、二、现代文体的衍变学内容重点：1文体变化的三个领域教学重难点：1.“小说衍变”的历程点、难点及教学方法教学方法：讲授\互动作业：“小说”新在何处？作业、思考题（讨论题）、阅读材料题后记
注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页 2005 年 9 月 21 日 教 学 目 的 1、了解问题的衍变 教 学 内 容 一、回忆中国问题流变过程 二、现代文体的衍变 教学重 点、难 点及教 学方法 重点:1 文体变化的三个领域 难点:1.“小说衍变”的历程 教学方法:讲授\互动 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业：“小说”新在何处？ 题 后 记